王家裕坐在柳芊芊對(duì)面，完全像一只被捕獲的小羊羔一般安靜。

    他感覺(jué)腦子里一片空白，但心情格外愉悅，昨夜夢(mèng)中的姐姐此刻近在咫尺，宛如仍處在夢(mèng)境一般。

    柳芊芊清了清嗓子，注視著那雙烏黑的眼睛，莫名其妙地產(chǎn)生不安全感來(lái)。

    她心想，好調(diào)皮的一雙眼睛哦，說(shuō)不定眼睛后面正在策劃怎樣詭異的整蠱之事，務(wù)必小心謹(jǐn)慎，否則又要倒霉。

    柳芊芊想到這里敦促他，“王家裕，你發(fā)什么呆？趕緊把你的數(shù)學(xué)教科書拿出來(lái)？還有自己的演算本，所有學(xué)習(xí)用品通通給我放到桌面上，這哪里像是補(bǔ)課的樣子嘛。”

    王家裕趕忙聽從她的吩咐，立刻取過(guò)書包，把學(xué)習(xí)用具一件一件地放到桌面上。

    然后坐直，把雙手背過(guò)身去，像是上班會(huì)一樣嚴(yán)肅。

    柳芊芊見他這般乖，深深地懷疑。

    她用眼神指一下桌面上的教科書，“你把它打開交給我……”

    王家裕也不去辯解，馬上伸手拿起教科書翻給她看，“姐姐，瞧好，里面可是什么東西也沒(méi)……”

    柳芊芊伸手接過(guò)教科書，然后翻看，“你們學(xué)到哪一部分了？”

    王家裕哪里還記得？吱唔著說(shuō)：“大概是三十五頁(yè)，二元二次方程式解法吧，不對(duì)，是……反正我也記不起來(lái)，前面的一元二次方程式我都解不好……”

    柳芊芊嘴里發(fā)出‘嘖嘖’聲來(lái)，“王家裕，你連學(xué)到哪里都不記得，看來(lái)你在學(xué)校根本沒(méi)有好好聽老師講課？”

    說(shuō)完用眼神收刮他的臉。

    王家裕伸手搔著頭皮說(shuō)：“從小學(xué)我就不喜歡數(shù)學(xué)，累腦子……”

    但又找借口，“姐姐，你可沒(méi)見過(guò)我們數(shù)學(xué)老師，是個(gè)大舌頭，說(shuō)話‘嗚啦，嗚啦’根本聽不清在講什么，聽她講課就想笑……”

    還用繼續(xù)學(xué)，“嗚啦，嗚啦……”

    把柳芊芊都給逗笑，但馬上嚴(yán)肅起來(lái)，“王家裕，不可以這樣說(shuō)自己的老師，凡是人，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)弱點(diǎn)啊？”

    停頓一下往深里說(shuō)：“就拿你自己來(lái)說(shuō)吧，數(shù)學(xué)總是不及格，人家在背地里說(shuō)你不識(shí)數(shù)，你會(huì)高興嗎？”

    王家裕的眼神捕捉到她被逗笑的樣子，雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，卻像一朵浪花擊打在心田。

    他馬上為自己辯護(hù)，“我數(shù)學(xué)再差，也沒(méi)到不識(shí)數(shù)的地步吧？再則說(shuō)，姐姐教我一定能提高成績(jī)？”

    柳芊芊便指他一下，“好，這可是你自己說(shuō)的？從現(xiàn)在開始你一定要聚精會(huì)神，咱們從頭開始學(xué)……”

    王家裕堅(jiān)實(shí)地點(diǎn)頭，“嗯，我發(fā)誓，不出一個(gè)月準(zhǔn)有好成績(jī)……”

    柳芊芊便把書放到中間，把身子往前傾，“你也往前靠，你看一下這一段……”一邊讀一邊講解，還要注意他的一舉一動(dòng)。

    王家裕從未這樣認(rèn)真過(guò)，逐漸理解教科書上的概述。

    柳芊芊著重講解要點(diǎn)，從教科書的范例講起，然后給他出類似的題目讓他解。

    柳芊芊發(fā)現(xiàn)王家裕并不是笨孩子，通過(guò)前面的例子很快能夠求出答案來(lái)。

    不過(guò)他在做題時(shí)，總想省略必要的過(guò)程，她只好站起身轉(zhuǎn)到他身后，彎下腰來(lái)為他指正。

    王家裕頓時(shí)聞到她身上的香氣，感覺(jué)沁人心脾，讓他心潮澎湃。

    之前許多老師這樣靠近他講述，但從未有過(guò)這種溫馨和愜意感，真想把頭靠在她的身上瞇一會(huì)兒眼睛。

    但他哪里有這種膽量，只希望她能夠多保持一會(huì)兒這種姿勢(shì)，所以有些問(wèn)題他已經(jīng)明白，但總裝作沒(méi)理解的樣子。

    大約半個(gè)鐘頭過(guò)后，王家裕突然想上廁所。

    他其實(shí)早就憋尿，但舍不得站起來(lái)，總想保持這種姿勢(shì)。