?小馬驚訝的說(shuō)“怎么，怎么會(huì)這樣，這個(gè)不是巧合，這塊石碑怎么看也有兩千多年歷史了，怎么可能會(huì)有簡(jiǎn)體越字呢？？”

    小馬同事不解的問他“那么，要是古人亂寫亂畫的杰作呢？？”

    “不可能，你這個(gè)觀點(diǎn)完全不正確?！薄盀槭裁茨兀浚俊?br/>
    小馬解釋道“這種石頭產(chǎn)自浙江，古代有座縣城叫“青田”。因出產(chǎn)青田印石而十分著名。青田石質(zhì)地精純，色彩豐富，便于雕琢。為歷代金石書畫家們所青睞。在青田石的眾多品類中，燈光凍，封門青等都是其中的名貴品種。不可能會(huì)拿這種珍貴的石頭來(lái)開玩笑?！?br/>
    他的同事似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    小馬咽了口氣，接著說(shuō)“就算古人不識(shí)貨，也不可能亂畫的那么整齊吧，而且，我們看得見的三個(gè)字都是簡(jiǎn)體字哎。還有，我覺得紫越失蹤和他有很大的關(guān)系?！?br/>
    同事說(shuō)“那么，把這塊石碑拿回研究所吧，只要給麥博士破譯出其余五個(gè)字，我們就可以知道其中的秘密了。”

    “好，趕快?。?！”

    春秋時(shí)期：紫越心里暗暗的想著：如果真的能成功的話，那么，我就有可能回去了。希望小馬看到。

    紫越刻完碑后，準(zhǔn)備走向山下。突然，紫越聽到了一陣女孩子的哭啼聲，趙伯父問“紫越，怎么了？？”紫越說(shuō)“呃，我聽到有女孩子的哭聲?！薄皼]有吧，今天那么開心，哪有人會(huì)哭呢？？”

    紫越聽到哭聲越來(lái)越小聲了，轉(zhuǎn)身對(duì)趙伯父說(shuō)“不了，聲音在山上，我要快點(diǎn)去了?！壁w伯父一頭霧水，什么都不知道。

    紫越邊跑邊想：這哭聲，怎么那么熟悉的？？不，這時(shí)靈兒的聲音，已經(jīng)有好幾個(gè)月沒見靈兒了，不知道她怎么了。

    到了山頭，在紫越落水的地點(diǎn)，紫越發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)墳?zāi)梗瑝災(zāi)古怨蛑粋€(gè)女孩子，從背影上看，紫越一下子就看出了她就是靈兒。便馬上沖了過(guò)去。

    靈兒看到了從瀑布邊緣跑過(guò)來(lái)一個(gè)男孩子，離自己越來(lái)越近，看到了紫越，靈兒沒有太多的驚訝，而是呆呆的站在那里。紫越過(guò)來(lái)后，靈兒二話不說(shuō)，直接跑過(guò)去摟住紫越，有點(diǎn)久別從逢的感覺，靈兒把頭埋在紫越的胸前，說(shuō)“你....你沒死?。?？”紫越有少許激動(dòng)，不過(guò)還是笑著說(shuō)“想我了？？”

    靈兒推開紫越，說(shuō)“鬼就會(huì)想你?！?br/>
    紫越看著旁邊的一座墳?zāi)梗f(shuō)“還說(shuō)不是呢，瞧瞧都寫了什么？？”只見那塊墓碑上刻著，南宮恩公紫越之墓。

    靈兒淡淡一笑，又變得十分傷心。紫越看穿了她的心思，堅(jiān)定的說(shuō)“你父親是一個(gè)英雄，他為了救我們，不惜一切代價(jià)，連自己的生命都奉獻(xiàn)了出去，為的只是自己的女兒和一個(gè)莫不相識(shí)的男子?！?br/>
    靈兒聽到這話，更加放聲大哭，紫越看見了靈兒哭，自己的心也十分煩躁，說(shuō)“靈兒你別哭了，我不會(huì)哄女孩子的，怎么辦？？？”靈兒還是不理睬紫越，繼續(xù)痛苦。

    紫越想了想，抓住靈兒的雙手，說(shuō)“正是如此，我們更應(yīng)該好好珍惜這條伯父換來(lái)的生命?。?！我們一定要堅(jiān)強(qiáng)。不是么？？”靈兒用雙手擦干了眼淚，說(shuō)“對(duì)，沒錯(cuò)，我們應(yīng)該好好熱愛自己的生命。是不是，小同學(xué)？？”

    紫越笑了。

    “好了，既然你沒事了，那我們回家吧?！痹挳叄显浇o靈兒父親磕了三個(gè)響頭，帶著靈兒回到了她的家。

    家里的東西還是這樣，東西一如既往的擺放在原位，似乎沒有移動(dòng)過(guò)。紫越對(duì)這的一切有一種親切感。紫越和靈兒很難得的再次重逢，晚上，他們坐在那棵參天柳樹下，一起看星空，一起聊天。以往的場(chǎng)景似乎沒有任何變化，還有，還有那兩個(gè)辯云月的小朋友。

    二十一世紀(jì)：小馬來(lái)到了研究室，問“麥博士，這些模模糊糊的字可以知道嗎？？”麥博士說(shuō)“嗯，應(yīng)該可以的，只要這些字的紋路還在?！?br/>
    經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)的破譯，文字的終于復(fù)原了。雖然不是很清楚，但是還是可以看得出大概意思。

    字被復(fù)原后，在場(chǎng)的三位都驚訝了，字的大概意思是：南宮紫越到此一游。麥博士驚奇的說(shuō)“這怎么可能，雖然令人不太相信，不過(guò)還是很有意思的?！?br/>
    小馬證實(shí)了他的推斷是對(duì)的“看來(lái)，紫越是已經(jīng)穿越了。”

    麥博士說(shuō)“什么，穿越，想不到紫越他竟然穿越了，我就相信，紫越他作為一個(gè)考古專家，我的好學(xué)生，怎么會(huì)去盜竊蓮鶴方壺呢？？”

    大家都開始了沉思。突然，麥博士的一句話打破了寂靜，“不如，你們?nèi)フ野步淌诹私庖幌掳??！薄鞍步淌?？？他是誰(shuí)？？”

    麥博士鄭重的說(shuō)“他是我以前的同學(xué)，他專門研究那些未知領(lǐng)域，你們?nèi)枂査?，看看他有沒有什么辦法與在春秋的紫越聯(lián)系?！薄班牛。。　?br/>
    得知安教授在南京的紅江研究所后，小馬和同事小鄭出發(fā)了。

    紅江研究所是一所專門研究一些未知的領(lǐng)域，小馬和小鄭走在研究所里，這里的規(guī)模十分大，分為兩百多個(gè)研究科組，按照麥博士的指引，安教授就在二十樓的時(shí)空研究科組中。小馬他們走進(jìn)了研究室內(nèi)。

    “歡迎貴客，想必你們是麥博士叫來(lái)的兩個(gè)學(xué)生吧？？”安教授開門迎接小馬他們說(shuō)道。

    小馬沒空套客氣話，馬上展開了話題，說(shuō)“您就是安教授吧？是這樣的，我的同事南宮紫越失蹤多月，而文物蓮鶴方壺也隨之不見了。”

    安教授笑了笑，說(shuō)“果然是老麥教出來(lái)的學(xué)生，小伙子別心急，先坐下來(lái)喝杯水先?！闭f(shuō)完，便去裝了兩杯開水給小馬和小鄭。小鄭一邊喝水一邊問安教授“請(qǐng)問安教授，穿越真的有可能嗎？？”

    安教授笑而不答，而是從抽屜里拿出了一份資料，用鋼筆在上面一邊比劃一邊說(shuō)“這是十分有可能的，因?yàn)楝F(xiàn)在世界上穿越事例已經(jīng)越來(lái)越多，例如：史料記載，明朝時(shí)的宋遠(yuǎn)，在修建皇墓時(shí)莫名其妙的失蹤了，當(dāng)時(shí)的人們找了他很久都沒有發(fā)現(xiàn)他；再者，英國(guó)的一小孩子和伙伴們跨越圍墻到鄰居樹上偷蘋果吃，最后一個(gè)名為安尼的小男孩不小心滑落時(shí)失蹤不見了，這些都是一堆堆鮮明的例子啊?！?br/>
    “不是也有人說(shuō)這只是故事嗎？？”小馬反駁道。

    安教授不慌不忙的應(yīng)答到“故事，有時(shí)也是真的，現(xiàn)在我們的科學(xué)領(lǐng)域還無(wú)法去證明是否有異次元空間，起碼，這次你們來(lái)找我，不久是因?yàn)槟莻€(gè)叫紫越的小伙子無(wú)緣無(wú)故的失蹤了嗎？？”

    說(shuō)到這，小鄭把石碑拿了出來(lái)。他說(shuō)道“安教授，這塊石碑經(jīng)過(guò)我們考古的研究發(fā)現(xiàn)，這塊石碑是在距今兩千多年前，而上面有刻著我們現(xiàn)在使用的簡(jiǎn)體字：南宮紫越到此一游。這是不是預(yù)示著什么？？”

    安教授撫摸著石碑，說(shuō)“嗯，這的確很有意思，如果可以知道其中的奧秘，我們的時(shí)空科技就跨進(jìn)一個(gè)新世紀(jì)了。”

    小馬說(shuō)“那么，安教授，您認(rèn)為這個(gè)石碑刻的字到底想表明什么呢？？”

    “我認(rèn)為，那個(gè)叫紫越的小伙子現(xiàn)在在兩千多年前，也就是春秋時(shí)期，他應(yīng)該是想告訴我們這件事情，讓我們想辦法吧？？”安教授接著說(shuō)，“我們應(yīng)該想一下怎么與紫越取得聯(lián)系?！?br/>