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    學(xué)校旁邊有一個(gè)武術(shù)學(xué)校，校長(zhǎng)曾經(jīng)是武打明星李子丹的師父，同時(shí)，這所學(xué)校也是本省特警訓(xùn)練基地。盧宏健和一位姓馬的舍友參加了這所武術(shù)學(xué)校的散打訓(xùn)練班，周末的時(shí)候去訓(xùn)練。于是，盧宏健周末也就有了新去處。

    訓(xùn)練的過(guò)程非常艱苦，要練拳功和腿功，非常累。每天都要努力壓腿，這也會(huì)非常難。光壓腿這么一個(gè)動(dòng)作是容易的，難的是堅(jiān)持下來(lái)。真是不知道這所學(xué)校的學(xué)員是如何堅(jiān)持下來(lái)的。要知道，馬同學(xué)和盧宏健的長(zhǎng)跑都不擅長(zhǎng)，曾經(jīng)有一學(xué)期的體育考試，長(zhǎng)跑1500米他們都沒(méi)有過(guò)關(guān)，只好堅(jiān)持每天早上鍛煉，然后補(bǔ)考，最終的結(jié)果是勉強(qiáng)及格。

    練習(xí)散打，是一種意志力的鍛煉。是否有能耐，就看能否堅(jiān)持下來(lái)。盧宏健和馬同學(xué)堅(jiān)持了一個(gè)月，每天不斷的壓腿、防御、練拳、踢腿，四個(gè)星期后，他們想想還是放棄了。理由是，實(shí)在太累，而且他們的專業(yè)是文科會(huì)計(jì)，也就不想在格斗方面過(guò)于發(fā)展了。

    文武雙全是很多人的夢(mèng)想，實(shí)際上不容易做到。社會(huì)分工的不同，讓人們學(xué)會(huì)合作。

    不過(guò)，因?yàn)橛辛诉@么一段經(jīng)歷，也讓他們的膽子大了一些，多少年后，也會(huì)讓他們?cè)谧吣详J北的路上增添一些膽量。

    在這個(gè)世界上生活著，遠(yuǎn)行總是需要一些綜合能力，需要有一定的身體素質(zhì)和思維能力，這是考核一個(gè)人綜合素質(zhì)的一個(gè)指標(biāo)。遠(yuǎn)行，總是不太容易。就讀一讀李白的詩(shī)，《靜夜思》，表達(dá)了遠(yuǎn)行的游子的思鄉(xiāng)之情，卻又難以回一趟故鄉(xiāng)，因此他吟著：

    床前明月光，

    疑是地上霜。

    舉頭望明月，

    低頭思故鄉(xiāng)。

    回一趟故鄉(xiāng)總是不容易的，在異鄉(xiāng)求學(xué)的日子里，盧宏健也思考過(guò)故鄉(xiāng)帶給他一些什么。盧宏健是這樣思考的：我出生在故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)的土地上慢慢成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)家鄉(xiāng)的話，所謂鄉(xiāng)音未改鬢毛衰，等到我年紀(jì)大了，再回鄉(xiāng)，這是一種什么樣的感受呢？我從小在爸爸媽媽的身邊生活著，媽媽非常溫和、非常善良，是她教會(huì)我懂得對(duì)這世界有一種感恩之心，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心著他人也就是關(guān)心著自己。媽媽還教會(huì)我做事情要謹(jǐn)慎、要細(xì)心、要有耐煩之心、不能怕苦和累，人生的路上，總是先苦后甜的。因此做事情要慢慢做，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。媽媽真的是非常無(wú)私和偉大，把自己懂的所有人生道理都告訴了我。

    盧宏健繼續(xù)想著：媽媽的無(wú)私，讓我受益非淺，爸爸的偉岸，讓我有一種脫胎換骨般的新生。爸爸非常勇敢，敢于負(fù)責(zé)任，從小對(duì)我非常嚴(yán)格，對(duì)我一直提出高要求。我在生活中幾乎不能發(fā)生一些小錯(cuò)誤，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，爸爸也會(huì)指出。爸爸是想干什么呢？這是一種望子成龍的心態(tài)，天底下做爸爸的，總是希望自己的小孩有出息的。所謂一代勝過(guò)一代。

    盧宏健的思緒繼續(xù)飛揚(yáng)：在我很小的時(shí)候，爸爸就要求我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫(xiě)字不能寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，坐在椅子上學(xué)習(xí)，坐姿要求是端正的。比如眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)、胸與桌子的距離是一個(gè)拳頭、身體要坐直，這些習(xí)慣都讓我一直保持下來(lái)，因此讀書(shū)十幾年，我依然沒(méi)有近視，保持一個(gè)良好的視力狀態(tài)。這一點(diǎn)要感謝爸爸的教育。

    盧宏健繼續(xù)想著：爸爸常常說(shuō)，人不能近視。這不僅僅是指人的眼睛視力不能近視，更是一種人生的態(tài)度。所謂要站得高，才看得遠(yuǎn)。欲窮千里目，更上一層樓。爸爸常常教育我，做人要有遠(yuǎn)見(jiàn)，不能僅僅關(guān)注眼前。有著遠(yuǎn)見(jiàn)的眼光，就能見(jiàn)人所未見(jiàn)，在與別人的競(jìng)賽中能夠快人一步，創(chuàng)造出新業(yè)績(jī)。因此，不近視，是一種人生的態(tài)度。

    盧宏健繼續(xù)思考：我的奶奶也非常關(guān)心我，記得在我很小的時(shí)候，才三四歲，我和比我大三四歲的鄰居伙伴小豐一起玩。奶奶看著小豐大我那么多，便好好勸告小豐，小豐，你要我家小宏健好好玩哦！不要欺負(fù)他！不要欺負(fù)他！小豐聽(tīng)到了，認(rèn)真的點(diǎn)頭。小豐和我玩得很好，他是我童年間一直的好玩伴，后來(lái)他去了外地讀中學(xué)，才和他分開(kāi)。奶奶是如此關(guān)心我，對(duì)于奶奶，我不知道如何尊敬她。

    盧宏健想著：家庭里面，家人都對(duì)我不錯(cuò)。媽媽、爸爸、奶奶和很多親戚都很關(guān)心我。得到親人的關(guān)心，還有玩伴的陪著，對(duì)一個(gè)人的人格成長(zhǎng)有好處。所謂健全人格，只能是這樣慢慢養(yǎng)成的。除此之外，還有老師的功勞。無(wú)法想像，一個(gè)人如果從小沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，那他會(huì)在以后的人生道路上會(huì)遇到多少難題。老師就是通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞?，在課堂上漸漸改變學(xué)生的思維方式，慢慢減少學(xué)生心中自私、狹窄、愚昧的一面，養(yǎng)成大度、寬厚、開(kāi)明的思維，這對(duì)學(xué)生在以后的人生道路上，有益處。因此，我還要感謝陪伴過(guò)我那么多年的老師，以后回到故鄉(xiāng)，如果有機(jī)會(huì)，要好好看望一下我故鄉(xiāng)的老師。

    盧宏健非常感激生活帶給他的經(jīng)歷。從小有那么好的奶奶、爸爸、媽媽、小豐，有小學(xué)同學(xué)鄭斌，有中學(xué)和小學(xué)遇到的每一位老師，還有現(xiàn)在的吳老師、許老師、俞老師等等，他們都帶給了盧宏健美妙的生活，還有良好的教育。多少年之后，盧宏健依然非常感激在他人生之中遇到的每一個(gè)人。

    盧宏健覺(jué)得呀！應(yīng)當(dāng)享受生命中的美好，因此必須先要發(fā)現(xiàn)生命中的美好，唯有如此，才有充實(shí)的人生。這是審美能力的一種組成部分。以前，他不太懂得欣賞這世界的美好，現(xiàn)在，盧宏健已經(jīng)擁有了這種欣賞美、珍惜美、傳播美的能力。這是他人生中很大的福分！

    真、善、美，求真和善良，都?xì)w結(jié)為美。