第三本書是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，這里面包含了從加減乘除到二元一次方程的解法，還有一些簡(jiǎn)單的幾何知識(shí)。
按照前世的標(biāo)準(zhǔn)來看，就是從幼兒園到初一的課程水平。
在這本書里他引入了許多數(shù)學(xué)符號(hào)，比如阿拉伯?dāng)?shù)字、加減乘除、用拼音字母充當(dāng)未知數(shù)等。
阿拉伯?dāng)?shù)字是古印度人發(fā)明的，最早出現(xiàn)在公元三世紀(jì)。但只有前三個(gè)符號(hào)，也就是只有1.2.3寫法和現(xiàn)代也不一樣。
直到公元五六世紀(jì)才有了4到9，公元八世紀(jì)才出現(xiàn)0。
此時(shí)他把這十個(gè)數(shù)字符號(hào)拿出來就是獨(dú)創(chuàng)。
阿拉伯?dāng)?shù)字真正強(qiáng)大的地方在于，可以適配到各種復(fù)雜的驗(yàn)算公式里面去。
比如最常見的豎式計(jì)算法，用阿拉伯?dāng)?shù)字才是最方便的。
引進(jìn)更多的數(shù)字符號(hào)只是其中的一種變革，最核心的地方還是在于，他通過這部書把中國(guó)古代對(duì)數(shù)學(xué)的研究進(jìn)行了總結(jié)，使之更加的系統(tǒng)化。
這部數(shù)學(xué)書同樣是他接下來的教科書。
第四部是格物，就是生物、化學(xué)、物理等理科知識(shí)大雜燴，類似于小學(xué)的自然課，只是給島上的人啟蒙用的。
更系統(tǒng)的理科教科書暫時(shí)他還沒有編寫出來。
實(shí)在是時(shí)間太短，能完成這些已經(jīng)是他把所有零碎時(shí)間都利用上的成果。
而且他都畢業(yè)那么多年了，雖然從事的是冶煉行業(yè)和理科沾上點(diǎn)邊，但學(xué)校學(xué)的東西大部分都已經(jīng)忘了。
能回想起來的也只有一些比較基礎(chǔ)的東西，以及和工作有關(guān)系的技術(shù)。
不過他認(rèn)為問題不大，中國(guó)古代從來不缺理科人才，缺的是國(guó)家和社會(huì)的重視，始終未能完成理科知識(shí)系統(tǒng)化。
他會(huì)逐漸提高技術(shù)人才的地位，并完成理科系統(tǒng)。
當(dāng)然了，傳統(tǒng)文化也是要學(xué)的，比如道德經(jīng)、論語(yǔ)、荀子之類的也不能放下。
但啟蒙階段只會(huì)節(jié)選其中一些較為簡(jiǎn)單易懂的篇章進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如有朋自遠(yuǎn)方來之類的。
太復(fù)雜的這些孩子也理解不了，死記硬背沒什么意義，還不如把更多的時(shí)間用來學(xué)習(xí)一些實(shí)用的東西。
把這四本書拿起來大致翻了一下，就把張勇叫了過來：“送到印書坊，各自印刷一千套?！?br/>
比古義先來找過來的是水柳，她的女兒小朵其實(shí)也只比小鯉小了兩三個(gè)月，這會(huì)兒已經(jīng)半歲。
在家?guī)Я税肽甑暮⒆?，雖然能幫柴犇出謀劃策，但畢竟不如自己出來做事那么舒服，她在家閑的都快長(zhǎng)毛了。
聽說文易要用她建立女校，自然是一萬(wàn)個(gè)愿意。
她還把在閬湖搞掃盲教育時(shí)候的那一群姐妹全叫了過來，發(fā)誓要把女校搞好。
但這個(gè)時(shí)候就出現(xiàn)了一個(gè)問題，文易要搞的是每個(gè)村都有學(xué)校，離夢(mèng)啟城近的村鎮(zhèn)還好說，可以早出晚歸。
離的遠(yuǎn)的就沒辦法了，只能住在當(dāng)?shù)亍?br/>
男人還好說，隨便找個(gè)地方就住下了，女人就麻煩了。
而且好多女人都已經(jīng)有孩子了，兩口子都走了孩子怎么辦？
最后大家一商量，干脆搞夫妻店。
夫妻倆都去同一個(gè)村工作，在那個(gè)村子里給他們專門建一所小院居住，白天去教學(xué)晚上回來過日子。
等周末雙休想回城里的家了，就派牛車、馬車把他們接回來。
有了專門的女校和女先生，那些頑固的家長(zhǎng)們?cè)贈(zèng)]有了借口，只能把自家的孩子送到書院學(xué)習(xí)。
和男校不同的是，女校會(huì)專門抽出時(shí)間教女紅、做飯等家務(wù)活。
這是有生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的，文易也沒有辦法改變。
學(xué)校的事情剛處理好，晉安縣醫(yī)院抽調(diào)來的醫(yī)生也到位了，只不過大多數(shù)都只能看一些常見的疾病，照方抓藥。
遇到疑難雜癥只能送到夢(mèng)啟城來治療。
條件有限，暫時(shí)也只能做到這樣了。
這件事情也給他提了個(gè)醒，醫(yī)生培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期工作，至少需要數(shù)年才能培養(yǎng)出一名合格的醫(yī)生，必須要提前開始做準(zhǔn)備。
所以又抽調(diào)了一些半大少年，去晉安縣城的醫(yī)院學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。
醫(yī)生的事情處理好，印書坊那里傳來消息，教科書已經(jīng)印刷好了，恰好古義也把第一批五十名學(xué)生送了過來。
文易也告別了悠閑的生活，變的忙碌起來。
每天早上和薛大元等人開碰頭會(huì)，上午教書，中午處理政務(wù)，下午繼續(xù)教書，晚上回家陪老婆孩子。
偶爾還要去各處施工場(chǎng)地察看進(jìn)度，定期去軍營(yíng)和將士們見見面。
這種情況一直持續(xù)到五月份，金如山帶著商隊(duì)返回。
他不只是自己回來，還帶回了好幾船唐國(guó)稀缺的東西。
“這次帶過去的貨物共賣了一萬(wàn)兩千兩黃金?！?br/>
就算知道這一次能賺很多錢，但真聽到這個(gè)數(shù)字很多人還是忍不住發(fā)出驚呼。
文易、謝道韞、薛大元等人比較淡定，裝滿玻璃的倉(cāng)庫(kù)他們都去過，這點(diǎn)錢財(cái)比起來就不算什么了。
見他們波瀾不驚的樣子，金如山心中有些失望，繼續(xù)說道：“百濟(jì)人支付了四千兩黃金，其余皆用貨物抵扣?！?br/>
“兩船牛羊皮……一船是藥材，只是百濟(jì)也缺藥，暫時(shí)只能買到這么多，還有一船……”
所有的東西先入戶部的國(guó)庫(kù)，然后在分配出去。
比如藥材調(diào)撥給衛(wèi)醫(yī)監(jiān)，牛皮給兵部制作盔甲等軍事物品，羊皮給了工部進(jìn)行硝制，然后制作成衣物和被褥。
南方冬天氣溫也能有十度左右，現(xiàn)代穿個(gè)毛衣加外套就差不多了，最多穿件薄羽絨服。
問題是古代沒有毛衣也沒有羽絨服，這會(huì)棉花才傳入到我國(guó)的新疆和云南地區(qū)，離傳入內(nèi)地還需要幾百年的時(shí)間。
所以大家也沒有棉衣穿，皮衣就成了最好的保暖工具。
窮人穿不起皮衣，就只能找木棉填充到衣物里面，沒有木棉就用破布、用絨草……
沒有棉衣穿還好解決，大不了白天出去曬太陽(yáng)，多干點(diǎn)活就熱了。
沒有棉被才是大問題，南方冬天的室內(nèi)環(huán)境只能說誰(shuí)住誰(shuí)知道，魔法攻擊可不是白說的。
百姓怎么度過寒冷的夜晚？睡草窩里……那滋味想想就知道了。
這些皮子可以做成冬衣，也可以做成被褥，到時(shí)候便宜一點(diǎn)賣給百姓。既能收割一波忠心，又能把百姓手里多余的糧食收集起來。
所以唐國(guó)需要皮子，還是大量的需要。
聽完之后柴犇有些失望的道：“要是能換一些戰(zhàn)馬回來就好了?！?br/>
金如山回道：“柴樞密無需著急，這只是第一次交易，以后會(huì)交換戰(zhàn)馬的?！?br/>
柴犇道：“那就好?！?br/>
這時(shí)金如山又匯報(bào)了一件事情：“百濟(jì)人想從我們手里購(gòu)買糧食，此事我不敢做主特回來請(qǐng)示國(guó)主。