嚴(yán)謹(jǐn)安點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后將高洋發(fā)給他的卷子遞給了她，“高老師前兩天發(fā)的卷子，叫你幫我看看。”

    墨雨瞳點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后將卷子拿了過(guò)來(lái)，嚴(yán)謹(jǐn)安的字很好看，不像是特意去練習(xí)過(guò)得，更像是一種天生的能力，沒(méi)有龍飛鳳舞，但筆鋒卻很流暢。

    嚴(yán)謹(jǐn)安的卷子很干凈，旁邊也有寫草稿的過(guò)程，但是草稿很整齊，就像他人一樣，看上去很干凈帥氣。

    她拿著一只紅色的筆在他草稿上寫了一些東西，她看完之后將卷子放在課桌的中央，說(shuō)到，“第三題是判斷題，你這樣寫……”

    上課之前，全班人都在琢磨墨雨瞳剛剛寫的那個(gè)步驟，沒(méi)有注意到后桌的動(dòng)靜，嚴(yán)謹(jǐn)安點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    高洋是從后門進(jìn)來(lái)的，看見(jiàn)第三組最后一桌湊一塊兒的時(shí)候，心都要跳出來(lái)了，湊近一點(diǎn)，講題，又滿意的從后面慢慢的走上講臺(tái)。

    走上講臺(tái)前他還看了一眼黑板，見(jiàn)上面密密麻麻的字，而且題目也變得有些不一樣了，問(wèn)道，“誰(shuí)改了我的題！”

    聽(tīng)到高洋的聲音過(guò)后，后面講題的墨雨瞳安靜了下來(lái)。

    全班（除墨雨瞳嚴(yán)謹(jǐn)安外）：“老高，你題出錯(cuò)了！”

    “怎么可能，這可是去年數(shù)學(xué)知識(shí)錦標(biāo)賽的題，怎么可能會(huì)出錯(cuò)?！备哐髮⒆约菏种杏『玫木碜幽昧顺鰜?lái)，對(duì)了一遍，確定自己沒(méi)有抄錯(cuò)。

    “老高，副班說(shuō)了，你這原題無(wú)解！”季秋然在座位上喊到，“而且，你這題目還是副班幫你改的！”

    “老高，別不服氣啊！”

    ……

    高洋一聽(tīng)是墨雨瞳改的，也就沒(méi)說(shuō)什么了，畢竟墨雨瞳是個(gè)學(xué)霸，惹不起，還是自己的王牌，惹不起！

    上課的內(nèi)容依舊是課本上的內(nèi)容，高洋上課的速度比較快，也簡(jiǎn)明易懂。

    第二節(jié)課是楊清的課，課本正好講到有對(duì)話的內(nèi)容，于是楊清就選了好幾個(gè)同學(xué)一人一句對(duì)話這樣讀下去。

    一個(gè)組兩個(gè)人，而第三組可就樂(lè)歡了，要知道，最后一桌可是學(xué)霸二人組。

    因?yàn)槿烧n文只是讓大家預(yù)習(xí)了一遍，所以有些地方念的還不是很通暢，有些不通暢的地方，通常引的班上的人哈哈大笑。

    因?yàn)槭莾蓚€(gè)班長(zhǎng)為代表，所以第三組就變成了最后一組。

    于是大家見(jiàn)證了什么叫學(xué)霸氏的對(duì)話，兩個(gè)人基本上就是沒(méi)看書，然后背的還很通暢，流利。

    班上頓時(shí)安靜了下來(lái)，他們知道自己跟學(xué)霸之間有很大的區(qū)別，只是沒(méi)有想到，區(qū)別居然會(huì)有這么大！

    他們對(duì)著書念磕磕絆絆，他們?nèi)滩豢磿〞沉骼?，背誦下來(lái)。

    一下課，墨雨瞳依舊是再給嚴(yán)謹(jǐn)安講題，其實(shí)眾人相處久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，墨雨瞳其實(shí)是屬于慢熱型的，雖然不會(huì)變的像季秋然那般，但是至少她會(huì)開(kāi)始主動(dòng)的和你說(shuō)話。

    季秋然站在一眾小姐妹的身邊，一臉吃瓜的表情看著自己的后桌兩人，手里還拿著一個(gè)蘋果，“學(xué)霸的世界還真難懂！”

    “他們是怎么坐到這么淡定的！”

    “不知道，不過(guò)這兩個(gè)顏值都超高的?！?br/>
    “為什么我沒(méi)有這樣子的神仙同桌！”。

    聽(tīng)著她的哀嚎，季秋然說(shuō)了一句，“可能是因?yàn)椋悴皇菍W(xué)霸”