而這一切，都是徐婉寧這個(gè)賤人害的！
楊蓉還想撲上前打徐婉寧，但被熱心同學(xué)攔住了。
楊蓉的下場(chǎng)顯而易見(jiàn)。
考場(chǎng)作弊，且卷面分?jǐn)?shù)不到五十分，她只能被學(xué)校勸退。
甚至，華清大學(xué)教務(wù)處特意派人去楊蓉的老家了解了情況。
得知她頂替了自己三妹的名額。
而她的三妹，在高考結(jié)束后，就被家里安排著跟一個(gè)家里條件好，但卻身有殘疾的人結(jié)了婚。
等教務(wù)處的老師找到她的時(shí)候，她已經(jīng)懷孕三個(gè)月了。
婆家給了高額的彩禮才將她娶進(jìn)家門(mén)，自然不同意她去上大學(xué)。
京市那可是華國(guó)最繁華的地方，她去了京市，還愿意回到他們這個(gè)山溝溝里嗎？
而楊蓉的三妹得知自己考上大學(xué)的真相后，又哭又笑了好一陣子。
也是，明明自己合該有更好的前途，結(jié)果卻被家里人毀了。
也幸好，老天有眼，讓她那個(gè)喪盡天良的大姐被學(xué)校勸退了。
教務(wù)處的老師惜才，又心疼楊三妹這個(gè)可憐的小姑娘，所以將楊家的事跡跟當(dāng)?shù)亟逃终f(shuō)了一遍。
楊蓉?zé)o緣參加以后的高考。
這也就意味著，她這輩子，都不能上大學(xué)了。
至于她無(wú)緣大學(xué)后，會(huì)有怎樣的下場(chǎng)，已經(jīng)不在教務(wù)處老師的考慮范圍內(nèi)了。
而得知這個(gè)消息時(shí)，徐婉寧正在許校長(zhǎng)的辦公室。
陳巧巧和谷夢(mèng)也在。
“徐同學(xué)，陳同學(xué)，谷同學(xué)，很感謝你們的敏銳，讓我們揪出了很多毒瘤，還校園一片清靜。我本意是想嘉獎(jiǎng)你們，但……”
許校長(zhǎng)嘆息一聲：“畢竟這次事情，牽連到的人太多，這其中不乏一些激進(jìn)分子。學(xué)校出于對(duì)你們安全的考慮，還是決定將你們從這件事里面摘出來(lái)。希望你們能理解學(xué)校的良苦用心?！?br/>
“能理解，我們能理解?！标惽汕烧f(shuō)道：“我們之所以將楊蓉的事情捅出來(lái)，是不希望有人占用別人的名額，自己逍遙自在。我們從未想過(guò)要為自己謀得什么好名聲?，F(xiàn)在事情能如此順利地解決，我們已經(jīng)很開(kāi)心了?！?br/>
許校長(zhǎng)站起身來(lái)，一一和三人握手。
“雖然不能明著嘉獎(jiǎng)，但學(xué)校會(huì)記住你們?nèi)说母冻??！?br/>
離開(kāi)校長(zhǎng)辦公室后，呼吸到新鮮空氣，徐婉寧卻依舊笑不出來(lái)。
陳巧巧和谷夢(mèng)一左一右地挽著她的手臂。
“婉寧，事情都結(jié)束了，你怎么看起來(lái)還是不大高興？”
“如果，我是說(shuō)如果，真正的楊蓉沒(méi)有被她大姐頂替名額，而是自己來(lái)上大學(xué)的話，那她的后半生，是不是會(huì)幸福許多？”
陳巧巧沉默了半晌，才道：“也不見(jiàn)得吧？”
“她剛參加完高考就被家里人逼著嫁人生子，在教導(dǎo)處老師找到她之前，她甚至不知道自己考上了大學(xué)。我反倒覺(jué)得，知道了真相的她，反而會(huì)更難過(guò)?！?br/>
有一種，明明未來(lái)就在眼前，她即將觸碰到了，結(jié)果卻告知那是海市蜃樓的感覺(jué)。
陳巧巧的說(shuō)法也有道理，但徐婉寧卻覺(jué)得，真正的楊蓉有知情權(quán)。
但不管怎么說(shuō)，他們都不是楊蓉，并不知道她心里的真實(shí)想法。
因?yàn)椤皸钊亍钡碾x開(kāi)，宿舍僅剩下三個(gè)人，她們?nèi)穗m然各自都有缺點(diǎn)，但都是實(shí)心眼的人，彼此之間沒(méi)有算計(jì)，反而相處的很快樂(lè)。
而在學(xué)習(xí)上。
徐婉寧前世了解過(guò)嫁接水稻，知道具體的操作流程。
但理論知識(shí)終歸只是理論知識(shí)，至于能不能運(yùn)用到這個(gè)世界當(dāng)中，還得根據(jù)實(shí)際情況來(lái)看。
而且徐婉寧也不敢將她腦海里的知識(shí)全盤(pán)托出，以免被人當(dāng)做另類(lèi)。
有的時(shí)候太過(guò)突出，并非是一件好事。
不過(guò)在上專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候，徐婉寧提出了大棚種植的理念。
其實(shí)大棚種植早在幾年前就已經(jīng)被人提及了，但結(jié)合當(dāng)時(shí)的環(huán)境，依舊停留在理論階段。
而徐婉寧給出了一個(gè)新思路。
于是，下課以后，徐婉寧就被叫到了老師的辦公室。
幾乎農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的所有任課老師都在。
徐婉寧有種三堂會(huì)審的感覺(jué)。
但她還是落落大方地入座，面對(duì)老師的問(wèn)題，將自己的想法全都說(shuō)了一遍。
“這個(gè)角度倒是新奇，我們以前從未想到過(guò)?！?br/>
“我在鄉(xiāng)下當(dāng)過(guò)近十年時(shí)間的知青，種過(guò)地，發(fā)現(xiàn)每個(gè)地方的土壤氣候都是不同的。所謂一方水土養(yǎng)育一方人，大抵就是這個(gè)原因。所以，我們可以模擬土壤，從而種植。”
“徐婉寧同學(xué)，你曾經(jīng)這樣嘗試過(guò)嗎？”
徐婉寧搖頭。
“我只是結(jié)合自己所學(xué)所見(jiàn)，有了這個(gè)想法，甚至沒(méi)有驗(yàn)證過(guò)其可行性。況且以我手頭的資源，也無(wú)法進(jìn)行嘗試?！?br/>
幾個(gè)老師圍在一起竊竊私語(yǔ)地商討。
最后，由徐婉寧的導(dǎo)員張老師開(kāi)口：“徐婉寧同學(xué)，我們幾位老師商量了一番，覺(jué)得有必要成立一個(gè)研究小組，進(jìn)行大棚蔬菜種植的研究，不知道你有沒(méi)有興趣參與？”
徐婉寧站起身，“我榮幸至極。”
“好。下周一你準(zhǔn)時(shí)來(lái)系里報(bào)到。有必要提前告知你一聲，一旦參加了研究小組，在沒(méi)有一定研究成果之前，我們都不能和外界交流。所以，你需要提前安頓一下。”
“我明白，謝謝張老師，謝謝諸位老師?！?br/>
張老師特意給徐婉寧放了三天假，讓她下周一再來(lái)學(xué)校。
連帶著周末兩天，意味著她有五天的假期。
回到宿舍后，徐婉寧整理了一下行李，跟陳巧巧和谷夢(mèng)道別后，就坐公交車(chē)回家了。
陳巧巧望著徐婉寧的背影，嘆息道：“大家同是農(nóng)學(xué)院的學(xué)生，為什么婉寧就是比我們優(yōu)秀呢？”
“咋啦，羨慕啦？”
“說(shuō)不羨慕肯定是假的！不過(guò)我才不會(huì)嫉妒婉寧，因?yàn)橥駥幨钦娴挠斜臼?。我只?huì)將她當(dāng)成我努力奮斗的目標(biāo)！”
而此時(shí)，徐婉寧已經(jīng)回到了部隊(duì)家屬院。
林母正在跟隔壁院子的陳奶奶聊天，每人抱著一簸箕豇豆在擇菜。
大老遠(yuǎn)看到徐婉寧的身影，林母尖叫一聲，驚喜地放下簸箕就迎了上去。