最理想的證據(jù),便是莎麗和學(xué)委會(huì)的來往電郵記錄。郵件中最好直接寫出學(xué)委會(huì)指明讓莎麗做事,找個(gè)由頭安個(gè)罪名,借此趕走恪文。如果再提到相應(yīng)的報(bào)酬――恪文預(yù)想學(xué)委會(huì)可能保證莎麗能當(dāng)上副院長――那就更有說服力了。
其實(shí)恪文也知道自己在賭。若兩方?jīng)]有通過電郵聯(lián)絡(luò),而是電話,或者當(dāng)面交談,那她這一次就撲空了,想要再找合適的證據(jù)也是難上加難。不過恪文有把握,他們十有八九都用了電郵。要問為什么會(huì)有此把握,原因在于恪文自認(rèn)不過是個(gè)小角色,解決她不需要?jiǎng)佑弥苋C艿氖侄巍?br/>
西北公司有一套內(nèi)部郵件系統(tǒng),供職員收發(fā)內(nèi)部工作郵件,包含單獨(dú)的操作界面。恪文打開郵件管理器后,發(fā)現(xiàn)莎麗的收件箱里光是未讀郵件就有兩千多封??磥硪环夥庹沂遣豢赡艿?,何況恪文也不知道她要找的郵件會(huì)有怎樣的標(biāo)題。
她的方法是搜索關(guān)鍵詞。他們?nèi)绻卩]件中討論如何處理掉她,至少會(huì)在郵件里提到一兩次她的名字。郵件的搜索功能可以覆蓋全文,應(yīng)該能夠找到相應(yīng)的郵件。然而輸入“譚恪文”后,卻是沒有找到相關(guān)的結(jié)果。
沒想到一來就碰了釘子。開頭小小的不順?biāo)坪躅A(yù)示了接下來還會(huì)遇到意想不到的困難。恪文又變著關(guān)鍵詞搜了幾遍,確定搜索范圍同時(shí)包括了收件箱與發(fā)件箱,還是一無所獲。
難道是她預(yù)測錯(cuò)誤,莎麗和學(xué)委會(huì)沒有用郵件交流?恪文先暫停搜索,思考一番。她突然想到,莎麗收到恐嚇的紙條,懷疑事情敗露,肯定會(huì)立即毀掉證據(jù),所以郵件都被她刪除了。在家里只要登錄郵件系統(tǒng),一樣可以完成清理工作。
想到這里,她點(diǎn)開垃圾箱。垃圾箱空空如也,一封垃圾郵件也沒有。
這就怪了。垃圾箱里面的郵件超過一定天數(shù)會(huì)自動(dòng)刪除,一般人不會(huì)刻意整理,很明顯有人才清空了垃圾箱。看來莎麗十分警覺,光刪除郵件還不夠,必須永久刪除將證據(jù)徹底毀滅。恪文對(duì)著空白的垃圾箱發(fā)呆,難道今天注定是白跑一趟?
不,莎麗不傻。恪文站在莎麗的角度一想,隨即明白了莎麗的處境。她一定做了兩手準(zhǔn)備。
郵件永久刪除,證據(jù)沒了,對(duì)她不會(huì)再有潛在的威脅,可她同時(shí)也就失去了學(xué)委會(huì)的把柄。將來若追究此事,學(xué)委會(huì)反咬一口,認(rèn)定是莎麗的個(gè)人行為,她連反駁的證據(jù)都沒有。
恪文進(jìn)而想到,學(xué)委會(huì)肯定讓莎麗永久刪除郵件,莎麗表面上答應(yīng)了,實(shí)際留了個(gè)心眼,拷貝了備份用來防身。恪文點(diǎn)進(jìn)發(fā)件箱,剛才確認(rèn)沒有郵件包含她的名字,所以郵件主題一定不相干。一封一封往下找,很快就有了結(jié)果。
郵件的主題是“聯(lián)絡(luò)地址備份”,收件人是一個(gè)私人郵箱地址,然而打開附件,全是存為文檔格式的電子郵件。恪文一張張看下來,嘴唇不住地顫抖,不是由于天氣寒冷,而是后背生寒。
這些信中,不同的負(fù)責(zé)人,用不同的語氣,命令莎麗做同一件事――為了學(xué)院的利益,想辦法開除恪文,回報(bào)則是扶持莎麗坐上副院長的位子。
這就是決定性的證據(jù)。恪文在喜悅與憤怒的相反情緒間搖擺,點(diǎn)擊了打印。打印對(duì)話框彈出來,讓她選擇打印機(jī)。三個(gè)選擇中兩個(gè)都顯示未連線,恪文于是選了連線的那一臺(tái)。
點(diǎn)下“打印”過了兩三秒鐘,恪文忽然發(fā)覺不對(duì)――屋子里沒有傳來打印機(jī)工作的聲音,而屏幕上顯示已經(jīng)打印完畢。打印機(jī)出問題了?恪文亮起手環(huán),找到位于角落里的打印機(jī)。
她發(fā)現(xiàn),這臺(tái)打印機(jī)根本沒開機(jī)。
恪文一下愣了,這臺(tái)沒開機(jī),那剛剛打印的是哪一臺(tái)?她又調(diào)出打印對(duì)話框,拿打印機(jī)的序列號(hào)一比較才發(fā)現(xiàn),序列號(hào)完全不一樣。她暗喊糟糕,郵件在另一臺(tái)未知的機(jī)子上打印了出來。
鎮(zhèn)定!鎮(zhèn)定!恪文命令自己。不要慌張,慌張解決不了問題,先好好想想那臺(tái)打印機(jī)會(huì)在什么地方。她曾經(jīng)見過十幾人共用的大辦公室里有幾臺(tái)公用的打印機(jī)。沒錯(cuò),一定是那里。所幸大辦公室就在走廊對(duì)面,再打印一份仔細(xì)聽聽有沒有打印機(jī)的聲音傳來即知。
于是,她又點(diǎn)擊了“打印”,還選擇打印雙份,這樣可以多點(diǎn)時(shí)間。按下鼠標(biāo)左鍵,來到窗前,準(zhǔn)備撈起窗簾聽外面的動(dòng)靜,卻突然發(fā)現(xiàn)窗外站了一個(gè)人。
恪文嚇得魂飛魄散,趕緊伏低身子躲在窗臺(tái)下面,半天不敢有動(dòng)作。過了一會(huì)兒,外面沒有動(dòng)靜,她才敢再次起身,將窗簾撥開一條細(xì)縫。
門外站著的人是大樓保安。他背對(duì)恪文,朝向大辦公室,像是在觀察里面的情形。辦公室里黑乎乎的,恪文屏住氣息去聽,果然聽見打印機(jī)工作的聲音。她的心剛剛放下又立即懸了起來,因?yàn)樗匆姳0沧呱锨扒们棉k公室的門,問了句“有人嗎”,同時(shí)去掏腰間的鑰匙。
完了!保安也聽見了,還準(zhǔn)備進(jìn)去查看。恪文想到,等他走到打印機(jī)前,正常的反應(yīng)會(huì)是拿起打印出來的紙張,看上面打了些什么。如此一來莎麗豈不是面臨曝光?恪文倒不是替莎麗擔(dān)心,而是怕暴露自己。
必須馬上想辦法!這大概是恪文遇到的情況最緊急,最沒有時(shí)間仔細(xì)規(guī)劃的一次挑戰(zhàn)了。她一拍腦袋,連滾帶爬地回到電腦前,隨便點(diǎn)開收件箱一封廣告郵件,選擇打印,數(shù)量一百份,點(diǎn)擊確認(rèn)。所有動(dòng)作沒有卡頓,一氣呵成。
做完以上動(dòng)作,她重新回到窗邊。對(duì)面辦公室的燈已經(jīng)點(diǎn)亮,通過一長排窗戶可見內(nèi)部情況。恪文看到保安站在打印機(jī)前,拿起出口處的幾張紙,正要翻過來看。
她的心懸到了嗓子眼,成敗在此一刻。
只見打印機(jī)工作的綠燈再次亮起,出口處像飛雪片似地,連續(xù)不斷地往外吐出白紙。保安愣了一會(huì)兒,放下手上的紙,又去看新的。一張、兩張、許許多多張……都是一模一樣的廣告。機(jī)器還沒有停下來的架勢。保安手里都快拿不下了,干脆按下了關(guān)機(jī)鍵。
到這里,恪文才松了口氣。保安不會(huì)再回頭去看開始幾張紙了,他會(huì)自動(dòng)以為打印機(jī)出了問題,不停地打印同樣的內(nèi)容。這就是人的慣性思維。恪文安全了。
果然,保安將所有紙張一股腦丟進(jìn)回收桶。關(guān)燈出門,還對(duì)著對(duì)講機(jī)笑說:“見鬼了,打印機(jī)居然自己開始工作,還打了一堆廣告?!?br/>
保安已走,恪文仍驚魂未定,想想都覺得后怕。早一步或者晚一步出門,她都可能被發(fā)現(xiàn)。此地不宜久留,再呆下去就要得心臟病了。恪文趕緊收拾完電腦,將窗簾歸位,出了這門又接著進(jìn)了對(duì)面的門。
在回收桶里,恪文找到了莎麗的郵件記錄。一共三份,一張不少地抽了出來裝進(jìn)包里。大功告成,雖然有小小曲折,總算安全完成。恪文出了門,不忘上鎖。這時(shí),她聽見走廊盡頭傳來一個(gè)人的聲音:
“我說的是真的,不信你自己去看?!?br/>
保安回來了!眼見沒空撬鎖進(jìn)門,恪文轉(zhuǎn)身快步離開,想裝作才加完班的工作人員。沒走出幾步就聽見后面的人大叫:
“是誰?站?。 ?br/>
此時(shí)不跑更待何時(shí)。恪文撒腿就跑,沖進(jìn)樓梯間奔下一樓。樓梯間緊挨著一道側(cè)門,出了側(cè)門她傻了眼――周圍全是大片的草坪,連一處藏身的地方都沒有,無論跑得多塊都會(huì)被人抓住。只有道路邊停著一輛敞篷的軍車。管不了那么多了,她跑過去爬進(jìn)車?yán)?,鉆進(jìn)后排座位下。副駕駛座的椅背上搭了一件軍裝,她順手拉下來蓋住暴露在外的身體。
大樓側(cè)門被撞開,她聽見兩個(gè)人氣喘吁吁的對(duì)話:
“往哪兒去了?”
“人呢?”
恪文萬分緊張,是個(gè)人都可以判斷出,只有車?yán)锟梢圆厝恕?br/>
急促的腳步逼近,在車旁驟然停止。恪文大氣不敢出。外面沒有聲音,隔一會(huì)兒才聽見人說:
“沒在車底。”
“只能在車上了。”
“這是軍車,我們能搜查嗎?”
“情況特殊,應(yīng)該可以吧。”
兩人正商量誰上,忽然從身后傳來一個(gè)聲音。聲音距離較遠(yuǎn),像是正往這邊走來。這聲音好耳熟,恪文的心臟怦然一動(dòng)。
“你們在干什么?”
兩個(gè)保安回話:“裴隊(duì)長,我們在找一個(gè)可疑的人?!?br/>
恪文不知該高興還是叫苦,她偏偏上了裴隊(duì)長的車。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀,更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。