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    可他如今卻發(fā)現(xiàn),有旖念的不是顧雨，而是他。

    他發(fā)現(xiàn)顧雨可能不是真的喜歡他的時(shí)候，是很高興的，以為又能回到從前，互為狐朋狗友的樣子。

    可如今看著她和韋玉說(shuō)話,他心中卻不是滋味。

    只是這不是滋味在心中琢磨了半天,終于還是無(wú)處安放,他最終把自己這種不正常的情緒，歸納為韋玉配不上她,他作為和她從小一起長(zhǎng)大的革命伙伴,是在為她打抱不平。

    顧雨咬著筆頭，對(duì)著物理書(shū)上的公式一籌莫展。

    她已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校很多年,雖然當(dāng)初成績(jī)還算優(yōu)秀,如今卻已經(jīng)忘得差不多了。

    更何況，她從未上過(guò)高中,如今書(shū)本上的東西，她實(shí)在陌生。

    上課鈴聲響起的時(shí)候,她還沒(méi)能完整看完兩頁(yè)。

    老師經(jīng)過(guò)走廊，上了講臺(tái)。

    “同學(xué)們,下周我們要進(jìn)行月考，這也次開(kāi)學(xué)以來(lái),我們第一次進(jìn)行正式的考試,大家好好復(fù)習(xí)?！?br/>
    “高中三年會(huì)非常辛苦,但我希望你們能夠堅(jiān)持下去，將來(lái)你們就會(huì)知道，今日付出的一切，來(lái)日都將有豐富的回報(bào)?！?br/>
    顧雨抬起頭來(lái)，講臺(tái)上的老師姓徐，對(duì)文景非常偏愛(ài)，時(shí)不時(shí)地會(huì)給她一些精神層面的支持。

    例如現(xiàn)在，一邊撒雞湯，一邊就控制著目光和文景對(duì)視了一下，而后和藹地一笑。

    徐老師目光在教室里流轉(zhuǎn)，而后猛然與顧雨的視線撞到了一起。

    “父母的始終是父母的，家境好的同學(xué)也不要驕傲，二十年后，你們?nèi)松绾?，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)?！?br/>
    顧雨索然低頭，漫不經(jīng)心地把這位徐老師的嘮叨從另一只耳朵倒了出去。

    物理書(shū)依舊攤開(kāi)著，依舊光潔如新，她和那公式對(duì)視了良久，而后終于放棄。

    算了，不要那么執(zhí)著，找一本輔導(dǎo)書(shū)看一看好了。

    她這么想著，手搭上了書(shū)桌邊緣堆放著的書(shū)上，沒(méi)多久卻又把手收了回來(lái)。

    疊在一起的教材簇新，沒(méi)有任何的輔導(dǎo)資料。

    把物理書(shū)合上，放在書(shū)堆的最上方，而后抽出了語(yǔ)文課本。

    公式看不懂，漢字還是認(rèn)識(shí)的。

    反正學(xué)什么都是學(xué)，先背一背古詩(shī)詞好了。

    陳恪自己糾結(jié)了整整一節(jié)課，徐老師說(shuō)了什么，完全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

    課間，他轉(zhuǎn)過(guò)身，看到的是顧雨一本正經(jīng)抄寫(xiě)李商隱的《錦瑟》。

    此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

    字跡分明娟秀，卻被他看出一點(diǎn)灑脫的意味，他一時(shí)間有些緊張。

    不知道顧雨是在映射他，還是在映射其他什么人。

    “你什么時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的？嚇我一跳。”

    顧雨放下筆的時(shí)候，陳恪已盯著那詩(shī)的最后一行看了許久。

    她古怪地看著他，“干什么？”

    本以為他又要開(kāi)口刺人，正在心中想著反唇相譏的句子，陳恪卻只是深深地看了她一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)過(guò)身去。

    整個(gè)晚自習(xí)之后的課間，陳恪再?zèng)]有回頭。

    顧雨心中覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，然而沉迷學(xué)習(xí)，沒(méi)有過(guò)多的分心，也就沒(méi)有意識(shí)到陳恪具體哪里不對(duì)勁。

    最后的下課鈴聲響起，教室是前所未有的熱鬧。

    同學(xué)們紛紛站了起來(lái)，向著走廊而去。

    顧雨不想擁擠，索性坐在位置上，再把剛剛背的東西鞏固了一遍，順便等著大部隊(duì)的離開(kāi)。

    陳恪看她不走，也在一邊等著。

    教室的另一個(gè)角落，文景站起來(lái)又坐了回去，裝作專心學(xué)習(xí)的樣子。

    顧雨從自己的思緒中清醒的時(shí)候，陳恪已經(jīng)拿著手機(jī)玩了好一會(huì)。

    “我送你回去？”

    顧雨如臨大敵地看著他，謹(jǐn)慎地?fù)u了搖頭。

    “不要，我害怕?！?br/>
    “害怕什么？怕我把你拉出去賣了？”

    “不，我怕我愛(ài)上你?！?br/>
    “如果你眼睛里的嫌棄少一點(diǎn)，我會(huì)當(dāng)真的?！?br/>
    “哦，好吧，我不想跟你一起走。”

    “為什么？”

    “你成績(jī)不好，還笨，我怕被你傳染?！?br/>
    “……”

    平心而論，陳恪或許算不上學(xué)霸，但怎么也算一個(gè)中上游的水平，比顧雨這種無(wú)心學(xué)習(xí)成天浪的，不知道好了多少。

    “好了，我走了，你自己玩吧。”

    她還是獨(dú)自出了教室，徒留風(fēng)中凌亂的陳恪。

    文景的心，在顧雨踏出教室的一刻就提了起來(lái)。

    她默不作聲地合上課本，把筆蓋上，站起來(lái)，凳子移動(dòng)到課桌下。

    “現(xiàn)在要走嗎？我關(guān)燈了哦?！?br/>
    手放在開(kāi)關(guān)上，她聲音柔軟地問(wèn)陳恪。

    陳恪哦了一聲，隨意地把凳子往桌下一踢，走到教室門(mén)口。

    “走吧?！?br/>
    兩人一起下樓，一路無(wú)話，文景卻感覺(jué)自己心跳得厲害。

    “我走這邊了哦，拜拜。”

    路口，文景終于說(shuō)了一句話，陳恪點(diǎn)頭，興致不高地?cái)[手，轉(zhuǎn)身向著校門(mén)而去。

    文景如今還在學(xué)校的宿舍住著，不過(guò)因?yàn)樯弦淮蔚娜蝿?wù)完成度高，她已經(jīng)有了一筆存款，正準(zhǔn)備自己出去租一個(gè)房子。

    “順子，你說(shuō)，我成績(jī)很爛嗎？”

    “沒(méi)有啊……恪哥，你怎么了？”

    “哦，那我笨嗎？”

    “當(dāng)然不啊，哪個(gè)不長(zhǎng)眼的敢這么說(shuō)？”

    “哦，沒(méi)事了，再見(jiàn)。”

    陳恪收起了手機(jī)，腳下行走的節(jié)奏加快了幾許。

    果然覺(jué)得他笨什么的，都是顧雨的濾鏡，嗯，不過(guò)這也不是她的錯(cuò)，是被韋玉蒙蔽了。

    顧家。

    “小雨回來(lái)啦，要吃點(diǎn)東西嗎？”

    顧母坐在沙發(fā)上，側(cè)過(guò)身，問(wèn)在門(mén)口脫鞋子的顧雨。

    “不要。”

    “媽，你等一下，我有事情跟你說(shuō)?！?br/>
    她換好了拖鞋，噔噔噔跑到顧母旁邊坐下。

    “什么事呀？不去讀書(shū)可不行哦?！?br/>
    顧雨眨了眨眼，捏著嗓子撒嬌。

    “哎呀，我以前不懂事嘛，媽媽你就不要老把以前的事情掛在嘴邊了?！?br/>
    “媽媽，我想好好學(xué)習(xí)了?！?br/>
    顧母看了她一眼，驚喜地嗯了一聲，音調(diào)拖得有些長(zhǎng)，尾巴帶著反問(wèn)的意味。

    “怎么？”

    顧雨笑得兩眼彎彎。

    “要是我成績(jī)提高了，寒假可以讓我出國(guó)玩嗎？”

    顧母一愣，復(fù)又一笑。

    “可以啊，你想去哪里？”

    “我還沒(méi)想好，不過(guò)我要一個(gè)人去哦，你不許跟著。”

    “這……”

    “哎呀，那要不然跟著去也可以，你把錢(qián)給我，我來(lái)安排?！?br/>
    “怎么？你是受什么刺激了？”

    顧雨歪頭嘟嘴，哼了一聲。

    “那你同不同意嘛？”

    顧母想了想，還是笑著點(diǎn)頭。

    小雨好不容易有了學(xué)習(xí)的興致，當(dāng)然要支持她。

    “那我去睡覺(jué)啦。”

    顧雨站了起來(lái)，踢著拖鞋上樓，松了一口氣。

    一個(gè)從來(lái)不學(xué)無(wú)術(shù)的人，猛然間學(xué)習(xí)起來(lái)，其實(shí)也不是多么駭人聽(tīng)聞的事情。

    至少她自己，就不止一次地聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，類似“小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，有一天突然開(kāi)始學(xué)了，然后拼命一年，考了個(gè)好大學(xué)”這樣的故事。

    改變，有時(shí)候只需要一個(gè)契機(jī)。

    比如，看上了一個(gè)買不起的東西，想討得一個(gè)獎(jiǎng)賞。

    次日清晨，顧雨早早到了教室，晨讀課還未開(kāi)始，她一邊艱難地背著英文字母，一邊咬著牛奶的吸管。

    陳恪盯著一雙熊貓眼，卡著上課鈴聲響起的時(shí)間進(jìn)了教室，他隨意地把英文課本翻開(kāi)，而后趴在桌面上睜著眼發(fā)呆養(yǎng)神。

    晨讀課結(jié)束，顧雨悠哉游哉站了起來(lái)，拿著空了的牛奶盒向著教室后的垃圾桶走去。

    陳恪轉(zhuǎn)身的時(shí)候，最先看到的是顧雨那原本光潔的課本上，細(xì)線勾勒的痕跡。

    “你怎么這個(gè)樣子？昨天晚上干什么去了？”

    顧雨再坐回自己位置上的時(shí)候，被他有些灰敗的臉色嚇了一跳。

    “哦，沒(méi)事，和順子他們打了一會(huì)游戲?！?br/>
    陳恪直起身，繼續(xù)神色復(fù)雜地看著她被勾畫(huà)過(guò)的單詞表，喃喃自語(yǔ)。

    “你還真的喜歡他??？也太隨意了，不就是成績(jī)好點(diǎn)嗎?！?br/>
    “嗯？什么？”

    顧雨沒(méi)聽(tīng)清楚他說(shuō)了什么，追問(wèn)了一句。

    陳恪打了個(gè)呵欠，搖搖頭。

    “沒(méi)事?！?br/>
    轉(zhuǎn)身，趴回了自己的課桌上，他漫不經(jīng)心地想。

    成績(jī)就那么重要嗎？要不然，他也學(xué)習(xí)一下？

    但印象中，文景和顧西雖兩相欣賞，卻是很少真的混在一起的，一方面是因?yàn)楦髯缘氖聵I(yè)方向不一樣，另一方面，或許是為了掩人耳目？

    如今，因?yàn)轭櫸魇峭ㄟ^(guò)顧雨和文景認(rèn)識(shí)的，也或許是因?yàn)閯e的什么原因，她并不避諱和文景的關(guān)系公開(kāi)，所以也沒(méi)有掩飾，她和文景一日千里的友情。