宇智波鼬想了想，道：“依照我的估計(jì)，‘曉’組織下半年應(yīng)該有時(shí)間！”
“有時(shí)間就好！”日向一郎道，“鼬，在你開口前，我還擔(dān)心‘曉’組織會(huì)沒時(shí)間接受我的委托！”
“我說(shuō)‘曉’組織下半年有時(shí)間只是我的估計(jì)——我的估計(jì)不一定準(zhǔn)確！”宇智波鼬道。
“我明白！”日向一郎道，“我向你詢問(wèn)‘曉’組織下半年是否有時(shí)間不過(guò)是想探探路！”
“一郎，雖說(shuō)是探路，但我知道你要辦的事肯定不簡(jiǎn)單！”宇智波鼬開口道，“所以，為了不耽誤你要辦的事，我建議你聯(lián)系一下小南——身在核心的她比我更清楚‘曉’組織下半年是否有時(shí)間接受你的委托！”
“行！”日向一郎道，“我會(huì)抽時(shí)間與小南聯(lián)系的！”
聽到日向一郎會(huì)聯(lián)系小南，宇智波鼬也就不再擔(dān)心日向一郎會(huì)因自己估計(jì)錯(cuò)誤而耽擱要事。
隨后，宇智波鼬想起了某件事情。
“雇傭‘曉’組織全體成員出馬的費(fèi)用可不低！”宇智波鼬問(wèn)道，“一郎，你確定你支付得起雇傭費(fèi)？”
“對(duì)于雇傭費(fèi)之事，我心里有底！”日向一郎道。
“既然你心里有底，那我也就放心了！”宇智波鼬道。
“鼬，該說(shuō)的話，我都說(shuō)了！”日向一郎道，“是時(shí)候結(jié)束這一次的見面了！”
“好！”宇智波鼬道。
隨后，日向一郎與宇智波鼬分別。
……
木葉60年3月。
忍者學(xué)校操場(chǎng)。
日向一郎坐在忍者學(xué)校操場(chǎng)邊緣的長(zhǎng)椅上，日向杏子站在日向一郎的身前，宇智波美琴則位于日向一郎前方十米處。
“一郎少爺，經(jīng)過(guò)去年的宣傳與今年前兩個(gè)月的選舉，火之國(guó)人民代表大會(huì)臨時(shí)代表已經(jīng)選舉出來(lái)了！”日向杏子對(duì)日向一郎匯報(bào)道。
（此時(shí)，日向杏子的身份是日向一郎的秘書。）
“也就是說(shuō)，火之國(guó)人民代表大會(huì)的選舉工作已經(jīng)完成了？”日向一郎問(wèn)道。
“是的！”日向杏子道。
“總共選舉出了多少人？”日向一郎問(wèn)道。
“一郎少爺，加上你，總共有621人！”日向杏子道。
“除我之外的620名臨時(shí)代表，是按規(guī)定的國(guó)民人口比例選舉出來(lái)的？”日向一郎問(wèn)道。
“是的！”日向杏子道。
“杏子，在選舉產(chǎn)生的620名臨時(shí)代表中，我想請(qǐng)你幫我標(biāo)注出各地名望與各行各業(yè)精英！”日向一郎道。
“是！”日向杏子道。
見日向杏子答應(yīng)，日向一郎便讓日向杏子退下。
日向杏子離開后，宇智波美琴走了過(guò)來(lái)。
“坐吧！”日向一郎道。
聞言，宇智波美琴在日向一郎身旁坐下。
（在日向一郎的幫助下，此時(shí)的宇智波美琴已用‘變身術(shù)’改變了模樣。）
宇智波美琴坐下后，日向一郎先是從懷里掏出一個(gè)卷軸，然后將卷軸遞向宇智波美琴。
當(dāng)宇智波美琴接過(guò)卷軸后，日向一郎示意宇智波美琴閱覽卷軸內(nèi)容。
于是，宇智波美琴依言而行。
在宇智波美琴閱覽卷軸的過(guò)程中，日向一郎開口道：“美琴伯母，在高層對(duì)外公布宇智波一族真相前，你的真實(shí)身份就只有我、綱手老師和猿飛審判長(zhǎng)三人知道！”
“也就是說(shuō)，在今后一段時(shí)間里，你的對(duì)外身份是卷軸中記載的‘琴美’！”
“為了佐助，我希望你能盡快適應(yīng)自己的新身份！”
日向一郎說(shuō)完的時(shí)候，宇智波美琴也將卷軸內(nèi)容看完了。
“一郎，你放心！”宇智波美琴道，“我會(huì)讓自己盡快適應(yīng)新身份的！”
“另外，出于泉的安全考慮，在你以‘琴美’這一個(gè)身份生活的期間，盡可能的少去泉那里！”日向一郎道。
（宇智波美琴與宇智波泉回木葉之事，知情人為日向一郎、綱手、猿飛日斬三人，水戶門炎、轉(zhuǎn)寢小春與志村團(tuán)藏等人是不清楚的。）
（在綱手施行對(duì)內(nèi)改革與對(duì)外開放后，木葉涌進(jìn)了一大批外鄉(xiāng)人，所以，只要宇智波泉深居簡(jiǎn)出，水戶門炎、轉(zhuǎn)寢小春與志村團(tuán)藏等人是注意不到宇智波泉的——畢竟水戶門炎、轉(zhuǎn)寢小春與志村團(tuán)藏等人沒時(shí)間關(guān)心默默無(wú)聞的小人物。）
“我知道了！”宇智波美琴答應(yīng)道，“一郎，我會(huì)盡可能的少到泉那里去的！”
“那就好！”日向一郎道，“現(xiàn)在，我們就在這里等佐助畢業(yè)考試結(jié)束！”
“嗯！”宇智波美琴道。
……
“鈴鈴鈴——”
一段時(shí)間后，忍者學(xué)校的下課鈴聲響起。
下課鈴聲傳遍整個(gè)校園的時(shí)候，漩渦鳴人與宇智波佐助這一屆畢業(yè)考試也宣告了結(jié)束。
‘慧眼’一掃，日向一郎就看到了正向著忍者學(xué)校操場(chǎng)而來(lái)的宇智波佐助。
看到這一幕，日向一郎對(duì)宇智波美琴道：“美琴伯母，已經(jīng)通過(guò)畢業(yè)考試的佐助正向著這里而來(lái)！”
“不久后，你就能見到佐助了！”
聞言，宇智波美琴的身體出現(xiàn)了顫抖——顯然，對(duì)于自己即將見到宇智波佐助一事，宇智波美琴十分激動(dòng)。
見宇智波美琴激動(dòng)，日向一郎囑咐道：“美琴伯母，在面對(duì)佐助的時(shí)候，一定要控制好自己的情緒！”
“千萬(wàn)不能讓佐助察覺你的身份！”
“要是讓佐助察覺到你的身份，引導(dǎo)佐助的計(jì)劃可能就要泡湯了！”
聽到日向一郎這么說(shuō)，宇智波美琴深深的吸了一口氣。
一個(gè)深呼吸下，宇智波美琴平復(fù)了自己的激動(dòng)。
兩三分鐘后。
頭戴‘火’字護(hù)額的宇智波佐助出現(xiàn)在日向一郎與宇智波美琴的視野中。
宇智波佐助出現(xiàn)在忍者學(xué)校操場(chǎng)的時(shí)候，日向一郎有意看了一眼宇智波美琴。
在發(fā)現(xiàn)宇智波美琴將自己的情緒隱匿于平靜面容之下的時(shí)候，日向一郎滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
來(lái)到日向一郎身前的宇智波佐助先是問(wèn)候了日向一郎一聲，然后問(wèn)道：“一郎大哥，你身邊的這一位女士是誰(shuí)？”
“佐助，我身旁的這一位是我特意從村子外面請(qǐng)來(lái)的‘琴美’女士！”日向一郎介紹道。
日向一郎介紹完，宇智波佐助向宇智波美琴問(wèn)好。
宇智波美琴忍著心中的激動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭。
在宇智波美琴點(diǎn)頭后，日向一郎對(duì)宇智波佐助道：“佐助，在你已通過(guò)畢業(yè)考試后，我要對(duì)你說(shuō)一些與你有關(guān)的事！”
“請(qǐng)說(shuō)！”宇智波佐助道。
日向一郎道：“原本，忍者學(xué)校的畢業(yè)學(xué)員通過(guò)畢業(yè)考試后，學(xué)校會(huì)在畢業(yè)學(xué)員說(shuō)明會(huì)上對(duì)畢業(yè)學(xué)員分組、安排擔(dān)當(dāng)上忍指導(dǎo)畢業(yè)學(xué)員小組！”
“但是，在改革后，不管是對(duì)畢業(yè)學(xué)員分組，還是安排擔(dān)當(dāng)上忍指導(dǎo)畢業(yè)學(xué)員小組，都出現(xiàn)了變化！”
“從你們這一屆開始，學(xué)校對(duì)畢業(yè)學(xué)員分組變?yōu)楫厴I(yè)學(xué)員自行選擇同學(xué)組建畢業(yè)學(xué)員小組，安排擔(dān)當(dāng)上忍指導(dǎo)畢業(yè)學(xué)員小組變?yōu)楫厴I(yè)學(xué)員組成的畢業(yè)學(xué)員小組從一批肩負(fù)指導(dǎo)任務(wù)的上忍中自行選擇本小組擔(dān)當(dāng)上忍！”
“關(guān)于我說(shuō)的這些，在過(guò)幾天的畢業(yè)生說(shuō)明會(huì)上，你們的班主任老師會(huì)通知你們！”
“為什么要這樣改革？”宇智波佐助問(wèn)道。
日向一郎回答道：“讓畢業(yè)學(xué)員自行選擇同學(xué)組建畢業(yè)學(xué)員小組是鍛煉畢業(yè)學(xué)員的交際能力與領(lǐng)導(dǎo)能力。”
“讓畢業(yè)學(xué)員組成的畢業(yè)學(xué)員小組從一批肩負(fù)指導(dǎo)任務(wù)的上忍中自行選擇本小組擔(dān)當(dāng)上忍是為了鍛煉畢業(yè)學(xué)員小組的觀察分析能力與情報(bào)搜集能力！”
宇智波佐助道：“通過(guò)這樣一種變革來(lái)鍛煉畢業(yè)學(xué)員的交際能力與畢業(yè)學(xué)員小組的觀察分析能力，我能想清楚！”
“但是，我實(shí)在想不通這樣一種變革為什么能鍛煉畢業(yè)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力與畢業(yè)學(xué)員小組的情報(bào)搜集能力？”
日向一郎道：“佐助，雖然你們已從忍者學(xué)校畢業(yè)，但你們還只是見習(xí)忍者，并不是正式忍者——即你們不是下忍?！?br/>
“想從見習(xí)忍者晉升為正式忍者，你們就必須通過(guò)考核！”
“之前，晉升考核由學(xué)校安排的擔(dān)當(dāng)上忍執(zhí)行，考核的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)由擔(dān)當(dāng)上忍自由裁量！”
“現(xiàn)在，晉升考核的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)變了——你們想從見習(xí)忍者晉升為正式忍者，就需要組隊(duì)執(zhí)行忍者學(xué)校特意為你們安排的九個(gè)d級(jí)任務(wù)！”
“因?yàn)楫厴I(yè)學(xué)員小組是三人小組，所以，畢業(yè)學(xué)員小組中的每一個(gè)人都需要領(lǐng)導(dǎo)小組成員執(zhí)行三個(gè)d級(jí)任務(wù)！”
“在任務(wù)完成率關(guān)系到你們能否從見習(xí)忍者晉升為正式忍者的情況下，畢業(yè)學(xué)員小組中的輪值領(lǐng)頭人就必須想方設(shè)法的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)友完成忍者學(xué)校特意為你們安排的九個(gè)d級(jí)任務(wù)！”
“在這樣一個(gè)過(guò)程中，你們的領(lǐng)導(dǎo)能力自然會(huì)得到鍛煉！”
“至于情報(bào)搜集能力，佐助，通過(guò)完成任務(wù)而從見習(xí)忍者成功晉升為正式忍者后，畢業(yè)學(xué)員小組需要從一批肩負(fù)指導(dǎo)任務(wù)的上忍中自行選擇本小組擔(dān)當(dāng)上忍！”
“因?yàn)閾?dān)當(dāng)上忍的合適與否關(guān)系到畢業(yè)學(xué)員小組成員的實(shí)力成長(zhǎng)，所以，選擇一位合適的擔(dān)當(dāng)上忍就是剛成為下忍的你們所要考慮的第一要事！”
“想從一批肩負(fù)指導(dǎo)任務(wù)的上忍中選擇一位合適的擔(dān)當(dāng)上忍，搜集上忍情報(bào)就不必可少……”
日向一郎說(shuō)到此處的時(shí)候，宇智波佐助的心中生出了疑惑。
繼而，宇智波佐助打斷了日向一郎的述說(shuō)。
宇智波佐助問(wèn)道：“上忍的情報(bào)是機(jī)密，才成為下忍的我們?cè)趺纯赡芩鸭缴先糖閳?bào)？”
日向一郎回答道：“關(guān)于你說(shuō)的這一點(diǎn)，忍者學(xué)校早已考慮到了——屆時(shí)，忍者學(xué)校會(huì)將肩負(fù)指導(dǎo)任務(wù)的上忍的一些非機(jī)密性情報(bào)會(huì)分散于村子各處！”
“繼而，你們要做的就是將分散于村子各處的非機(jī)密性情報(bào)搜集起來(lái)！”
“將非機(jī)密性情報(bào)搜集起來(lái)后，相信你們能通過(guò)這些非機(jī)密性情報(bào)判斷出哪一位上忍適合成為自己所在小組的擔(dān)當(dāng)上忍！”
“畢竟這些非機(jī)密性情報(bào)都是有助于你們判斷的情報(bào)！”
“原來(lái)如此！”宇智波佐助恍然道。
日向一郎看著恍然的宇智波佐助，開口道：“佐助，前面說(shuō)的都是一般情況，還存在例外情況！”
“是什么樣的例外情況？”宇智波佐助問(wèn)道。
日向一郎道：“從見習(xí)忍者晉升為正式忍者后，忍者學(xué)校會(huì)安排一批肩負(fù)指導(dǎo)任務(wù)的上忍供畢業(yè)學(xué)員小組選擇，但是，畢業(yè)學(xué)員小組不一定要從忍者學(xué)校安排的上忍中選擇擔(dān)當(dāng)上忍！”
“也就是說(shuō)，畢業(yè)學(xué)員小組可以選擇未肩負(fù)指導(dǎo)任務(wù)的上忍成為本小組的擔(dān)當(dāng)上忍——只要未肩負(fù)指導(dǎo)任務(wù)的上忍愿意成為畢業(yè)學(xué)員小組的擔(dān)當(dāng)上忍！”
聽到日向一郎這么說(shuō)，宇智波佐助的心中一動(dòng)。
“是不是只有上忍才能成為畢業(yè)學(xué)員的擔(dān)當(dāng)老師？”宇智波佐助問(wèn)道。
日向一郎想了想，道：“本著對(duì)畢業(yè)學(xué)員負(fù)責(zé)的態(tài)度，畢業(yè)學(xué)員的擔(dān)當(dāng)老師一般從上忍中挑選！”
日向一郎的話讓宇智波佐助的雙眼一亮。
隨即，宇智波佐助問(wèn)道：“也就是說(shuō)，并沒有明文規(guī)定中忍不能成為畢業(yè)學(xué)員的擔(dān)當(dāng)老師？”
日向一郎再次想了想，道：“確實(shí)是這樣的！”
“一郎大哥，很少停留在村子里的你現(xiàn)在還是中忍吧？”宇智波佐助問(wèn)道。
在宇智波佐助問(wèn)出這一個(gè)問(wèn)題來(lái)的時(shí)候，日向一郎與宇智波美琴都明白了宇智波佐助的意思。
“佐助，你想讓我成為你的擔(dān)當(dāng)老師？”日向一郎問(wèn)道。
“是的！”宇智波佐助一臉誠(chéng)懇的請(qǐng)求道，“一郎大哥，如果中忍也能成為畢業(yè)學(xué)員的擔(dān)當(dāng)老師，那我希望你能成為我的擔(dān)當(dāng)老師！”
日向一郎搖搖頭，道：“你的擔(dān)當(dāng)老師不是我，而是我身邊的這一位‘琴美’女士！”
“佐助，我之所以特意從村子外面請(qǐng)來(lái)‘琴美’女士，就是想讓她成為你的擔(dān)當(dāng)上忍！”
日向一郎的話讓宇智波佐助看向先前沒有過(guò)多留意的宇智波美琴。
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