白玉蘭把黃婭的婚禮作案方案拿去給周清，讓他把三月初七、初八這兩天的時(shí)間給空出來。

    用一間大的倉庫，把婚禮現(xiàn)場(chǎng)需用的東西準(zhǔn)備好，三月初七就要弄好一切準(zhǔn)備。

    三月初八要閉館，除了賓客，不許任何游客進(jìn)入植物園。

    要提前停止售賣三月初七、初八的門票。

    初步交代了這些東西后，她到植物園走走。

    春天到了，萬物復(fù)蘇，到處一片生機(jī)勃勃。

    她發(fā)現(xiàn)植物園里的鳥類多了。

    一分鐘里，可以看到三只不同種類的鳥兒。

    春天才剛剛來臨，鳥兒就已經(jīng)到處飛翔，這是好景象。

    就是不知燕子啥時(shí)候回來。

    習(xí)慣性走進(jìn)耳鼠展覽館。

    隔著隔音玻璃，見朱院士帶著學(xué)生給櫰木施肥。

    她發(fā)現(xiàn)春天還沒有光臨這里，這里土地是黃色的，除了一棵櫰木，一絲綠意都沒有。

    明明這里的氣溫和濕度都非常不錯(cuò)，櫰木還是有發(fā)黃的跡象。

    這個(gè)跡象從冬天延續(xù)到現(xiàn)在，這像是正常現(xiàn)象，又像是不正常的。

    里面的人發(fā)現(xiàn)了她，對(duì)她揮手叫她進(jìn)去。

    她對(duì)那些人笑了笑，通過安全門進(jìn)入內(nèi)部。

    她站在外圍，昂首看樹冠。

    果實(shí)有三顆大的，四顆小的。

    現(xiàn)在好像是少了一顆小的。

    少了一顆果實(shí)，是被耳鼠吃了嗎？

    這不應(yīng)該呀，她經(jīng)常有偷偷地喂耳鼠吃櫰木果實(shí)。

    耳鼠不會(huì)偷吃這些未成熟的。

    “怎么少了一顆？”白玉蘭問朱院士。

    “掉的，它自己掉下來了。

    原本是有6顆小的，可是最近連續(xù)掉了兩顆。

    我懷疑它的營(yíng)養(yǎng)不夠了。

    在不，在給櫰木施肥?！?br/>
    白玉蘭繞著櫰木轉(zhuǎn)了兩圈，一直盯著樹冠不放。

    一學(xué)生碰碰老師的，“白總，臉色不對(duì)啊，她是不是看出什么了？”

    朱院士看過去，“玉蘭啊，你看出什么了？”

    白玉蘭遺憾地說：“它要死了?！?br/>
    “不可能。”朱院士立刻反對(duì)，“他長(zhǎng)得好好的。沒病，沒災(zāi)，怎么就要死了？”

    “白總，你是看錯(cuò)了吧？”

    “白總，你說個(gè)緣由來，不然我們不相信啊?！?br/>
    “對(duì)啊，你得要說出依據(jù)。”

    “這可是活化石，雖然不能活幾千年，但能活幾百年的，他的母株就是例子?！?br/>
    白玉蘭說：“它樹冠上的黃，已經(jīng)存在許久了……”

    “冬眠期，哪一種樹木不掉幾張黃葉子？”朱院士氣哼哼。

    母株，他養(yǎng)得半死不活。對(duì)這新生的植株，要是再養(yǎng)死了，他這個(gè)植物學(xué)院士就沒臉見人了。

    白玉蘭也說不出所以然來，她不是研究這方面的，她對(duì)櫰木也不是很熟悉。

    就是憑感覺，感覺這棵樹要死了。

    “理由，我說不出來，直覺告訴我，它活不下去了。

    大家有見到耳鼠嗎？它們與櫰木是伴生關(guān)系，耳鼠經(jīng)常往外逃，與這株植物要死有關(guān)系。”

    這個(gè)理由說服了朱院士。

    但朱院士不死心，他一定要救活這棵樹。

    其他人情緒有些低沉，櫰木要死了，說不難過是假的。

    白玉蘭理解他們的心情，他們都是研究怪人，狂人。

    動(dòng)物、植物，在他們眼里都是大寶貝，大寶貝沒了，必定很傷心。

    白玉蘭不再打擾他們，轉(zhuǎn)身離開。

    過了好一會(huì)兒，朱院士下決心。

    “收集數(shù)據(jù)，給它做最后的安眠。”

    “那這些果實(shí)呢？”

    朱院士：“做減法吧，留下一顆大的，其余的果實(shí)全都處理掉。”

    “你們繼續(xù)埋肥，讓它能吃多少吃多少?！?br/>
    “好?！?br/>
    朱院士急忙走出去，找到看管耳鼠的護(hù)衛(wèi)隊(duì)。

    “耳鼠最近在哪活動(dòng)？”

    護(hù)衛(wèi)隊(duì)調(diào)出監(jiān)控，指著地圖說：“最近往外活動(dòng)比較多，像是要往山林去。

    可能是教小耳鼠進(jìn)行捕食?！?br/>
    自從上一次丟失之后，他們就在耳鼠身上安裝了追蹤器。

    他們就跟在耳鼠后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，不打擾耳鼠生活。

    一旦發(fā)現(xiàn)有人圖謀不軌，立刻現(xiàn)身抓人。

    朱院士找到隊(duì)長(zhǎng)說：“上一次白玉蘭不知從哪拿出一顆果實(shí)，我們就懷疑她有第二棵櫰木。

    這些耳鼠都是生活在櫰木附近的，你一定要盯緊了，說不定這次能夠找出白玉蘭的秘密基地。”

    “好。你放心，保證完成任務(wù)?！?br/>
    同時(shí)朱院士把櫰木要死的消息給報(bào)上去。

    一群大佬聚在一起喝茶。

    植物園里的櫰木果實(shí)，是他們的囊中之物，只等果實(shí)成熟。

    如今果子還沒成熟，樹木就要死了，這不是動(dòng)了他們的蛋糕，想要他們死嗎？

    其中一個(gè)老爺子說：“我承認(rèn)，這果實(shí)確實(shí)有大用。很有成效，但要將生命寄托在一顆果實(shí)上，實(shí)在是太荒誕了。

    想要長(zhǎng)壽，就得要從各方面入手。

    有它沒它，我照樣能活。

    你們誰比較著急的就拿去，我不急。”

    又有一個(gè)老頭說：“我們急切有什么用，它還沒成熟呢。

    我們?cè)谶@里打來打去，斗來斗去，到最后它要是夭折了呢？”

    “說得對(duì)，等它快要成熟了，我們?cè)賮砩套h這個(gè)問題。

    讓小朱盡可能保存這一棵樹?！?br/>
    “沒有其他成活的樹木了嗎？”

    “沒有了。就連玉蘭丫頭親自種植的，也沒有長(zhǎng)成的。

    都是長(zhǎng)到一定程度就枯萎，研究所的娃娃，也找不到緣由?！?br/>
    好東西都非常難養(yǎng)，非常難成活，他們都習(xí)慣了。

    喝了幾杯茶水，吹一會(huì)兒牛皮，各自散去，回到自己的領(lǐng)域去繼續(xù)做研究。

    活長(zhǎng)活短，他們放平了心態(tài)，活著就繼續(xù)搞研究，在自己的行業(yè)發(fā)光發(fā)熱，為種花家騰飛于世界而努力。

    兩天后，耳鼠護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)找到朱院士，“您看這是什么？”

    朱院士一眼就看出這植株所屬，“人參？很有活力的人參，你家種植的？”

    “不，這是觀察耳鼠的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，在一個(gè)小院子里，都鎖了門不讓進(jìn)。”

    “我看白總護(hù)得緊，我就偷進(jìn)去看看。我看著像人參，但是看不準(zhǔn)，找你來問問?！?br/>
    隊(duì)長(zhǎng)把截圖放大，再放大，讓朱院士看到植株的根部。

    “這么大的人參！這是蘿卜還是人參??？”朱院士懷疑自己的學(xué)識(shí)。

    朱院士拿到資料，親自去找人詢問。

    找的人不是誰，正是白川學(xué)校的校醫(yī)。

    校醫(yī)：“在哪找到的？”

    “白玉蘭的植物園里?！?br/>
    “那就說得通了，我就說小白川的巨無霸人參從哪來，原來出自那里。

    走，帶我去看看。”

    兩人偷偷摸摸繞著小園子走了兩圈，又通過隊(duì)長(zhǎng)的協(xié)助，進(jìn)入了內(nèi)部。

    證實(shí)了人參的存在，也研究了人參的藥效。

    “這很神奇，人參大不說，藥效也很好。

    這里會(huì)不會(huì)是龍脈？”

    校醫(yī)背著手，站起來，看看這片天說：“早就查過，這里不是龍脈。算是新生的洞天福地吧。

    我聽說這里是張荷弄的一個(gè)植物陣法，說不定這里就是陣眼?！?br/>
    “白家人深藏不漏！老師，我們要不要弄一點(diǎn)回去？”

    校醫(yī)：“就剩這么點(diǎn)了，你要是敢弄走，小心白玉蘭找你拼命。

    一條小白蛇，消無聲息，把你脖子給勒斷。你怕不怕？”

    “我可不想死?！眹樀弥煸菏坎桓以偬帷?br/>
    他們倆給知情人下令封口，誰都不許說出去。

    ，