最后一節(jié)課，是蘇牧最期待的一節(jié)課程。
因?yàn)橼w鐵柱會(huì)教授大家一些格斗技巧，學(xué)習(xí)古武術(shù)。
古武術(shù)在歷史上是一項(xiàng)非常玄妙而恐怖的格斗技巧，從歷史中不難發(fā)現(xiàn)，古武術(shù)存在的意義，并非是強(qiáng)身健體，它的存在，就是為了自保和殺戮！
這也是“功夫是殺人技”的由來(lái)！
自從那天晚上被老道士吐槽過(guò)之后，蘇牧便發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)于力量的運(yùn)用，實(shí)在是太匱乏了。
而古武術(shù)中，對(duì)于力的運(yùn)用，又正好是他現(xiàn)在所欠缺的東西。
大力掛激活后，只能持續(xù)半個(gè)小時(shí)，他需要在這半個(gè)小時(shí)內(nèi)，有效的發(fā)揮出大力掛所給予的全部力量。
但怎么才能將力全部的打出去，這就需要一定的方法和技巧了。
很快，最后一節(jié)課鈴聲響起，趙鐵柱準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)。
“這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)華夏歷史中的古武術(shù)格斗技巧?！壁w鐵柱開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)道：“我知道，你們很好奇為什么要學(xué)習(xí)這種肉體凡胎者使用的技能？”
“大家覺(jué)醒后可以擁有超能力，修行后也能使用靈氣，似乎古武術(shù)并沒(méi)有什么用處。”
“但我要告訴你們的是，在修行前期，當(dāng)靈氣還不能外放的時(shí)候，古武術(shù)對(duì)于力的掌握，人體死穴的威脅，是最大的。”
“而且，如果你們未來(lái)覺(jué)醒的能力，并非是進(jìn)攻性的超能力，而是輔助性能力，那么你們就更需要學(xué)習(xí)古武術(shù)以求自保?！?br/>
“老師，我們能理解您的意思！放心吧，我們很期待學(xué)習(xí)古武術(shù)！”班長(zhǎng)魏陽(yáng)帶頭發(fā)動(dòng)積極性。
其他同學(xué)也跟著附和起來(lái)。
趙鐵柱微微一笑，接著說(shuō)道：“那有沒(méi)有人知道，什么叫功夫，什么叫武術(shù)？”
有同學(xué)立刻起身喝道：“功夫能讓人以弱勝?gòu)?qiáng)，武術(shù)能讓人強(qiáng)身健體?！?br/>
趙鐵柱微笑著點(diǎn)頭道：“功夫能讓人以弱勝?gòu)?qiáng)，不錯(cuò)，但同時(shí)也會(huì)讓人持強(qiáng)凌弱?！?br/>
“武術(shù)能讓人強(qiáng)身健體，但也能殺人誅心！”
看著那名同學(xué)深思熟慮的模樣，趙鐵柱接著說(shuō)道：“當(dāng)然，這只是學(xué)習(xí)功夫和武術(shù)的目的，他們的區(qū)別，這位同學(xué)并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，還有人要補(bǔ)充嗎？”
這時(shí)，錢(qián)宇緩緩站起來(lái)說(shuō)道：“武術(shù)是防身術(shù)，功夫是殺人技?！?br/>
此話一出，周圍小聲探討的眾人，也不由得默然了片刻。
而趙鐵柱則是微微蹙眉，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)家伙，殺心實(shí)在是太重了。
昨天對(duì)蘇牧出手，還能理解為是沖動(dòng)，但這番話，卻是表明了他內(nèi)心的殺戮欲望。
“你說(shuō)的不對(duì)！”忽然有一名同學(xué)起身質(zhì)疑道：“華夏功夫從來(lái)都是路見(jiàn)不平拔刀相助，殺人的功夫，那是魔教寶典！”
這番話引得大家大笑不已，原本因?yàn)殄X(qián)宇的話而變的有些壓抑的氣氛，也緩解了許多。
趙鐵柱笑道：“看來(lái)大家對(duì)于武術(shù)的看法，僅僅只是從電視上了解的，那么在教你們真正的古武術(shù)之前，你們要先了解什么叫武術(shù)，什么叫功夫?！?br/>
“首先，武術(shù)是防身術(shù)，這話沒(méi)錯(cuò)。上古時(shí)代，我們的祖先為了生存，防止野獸的侵襲，開(kāi)發(fā)出了很多武器，并將其作用到抵御用途，比如我們常說(shuō)的持劍術(shù)，馭箭術(shù)，槍法，刀法等等?！?br/>
“而功夫是殺人技這句話其實(shí)也沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)榇_實(shí)是一種技巧，但并非是殺人技巧?！?br/>
“在清朝之前，人們生活中是沒(méi)有功夫這個(gè)詞匯的，滿清入關(guān)后，為了防止暴亂，他們禁止了一切鐵制，銅制的武器，一些漢人百姓連鐵鍋都沒(méi)有，燒菜做飯大多使用的是石器和瓷器。”
“也就是在這個(gè)時(shí)候，高喊著‘反清復(fù)明’的漢人們，發(fā)明了以各種身體關(guān)節(jié)為主的格斗技巧，以及棍棒暗器等各種簡(jiǎn)單易制的武器?！?br/>
“所以，在明清兩個(gè)朝代時(shí)，古武術(shù)的發(fā)展是最為迅速的，明初時(shí)期，便已有大量習(xí)武者，將原本口傳身教的武術(shù)技能，通過(guò)記錄文字的方法，久久流傳了下來(lái)。”
聽(tīng)完趙鐵柱的講解，大家這才明白了武術(shù)和功夫的區(qū)別，一個(gè)個(gè)若有所思的消化著對(duì)方所講的知識(shí)點(diǎn)。
此時(shí)，蘇牧坐不住了，因?yàn)檫@些理論的東西，并沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的意義，他現(xiàn)在想學(xué)習(xí)的，是格斗技巧和發(fā)力技巧。
于是，蘇牧開(kāi)口說(shuō)道：“趙老師，我們現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的古武術(shù)，難道是為了強(qiáng)身健體，力求自保嗎？”
眾人詫異的看向蘇牧，不知道對(duì)方為何要如此直接的點(diǎn)明意圖，而且話語(yǔ)間，甚至還有幾分質(zhì)疑。
趙鐵柱卻是淡笑一聲，回道：“不，從今天開(kāi)始，我教你們的，是真正的殺人技?！?br/>
趙鐵柱走到講臺(tái)中央，神色冷冽的說(shuō)道：“同學(xué)們，我希望你們能明白，時(shí)代已經(jīng)不同了。在這個(gè)時(shí)代想要存活下去，就必須要有足夠的實(shí)力。”
“也許你們會(huì)覺(jué)得，我說(shuō)這些話太過(guò)殘忍，但當(dāng)你們有一天面對(duì)異種和妖人的時(shí)候便會(huì)知道，你們和他們之間，只能有一方存活下來(lái)。而為了生存，你們就必須要將他們殺死！”
“這是一個(gè)殘酷而殘忍的現(xiàn)實(shí)，但你們必須要盡快接受，為了你們的存亡，為了華夏的存亡，你們要舉起手中的尖刀，狠狠的刺向他們的死穴！”
“現(xiàn)在，我們開(kāi)始上課！”趙鐵柱聲音低沉的喝道：“我先告訴你們異種和妖人的死穴位置。絕大多數(shù)的異種，他們最脆弱的地點(diǎn)便是眼睛和肛門(mén)，而死穴則更多位于咽喉，頭顱，少有的異種，會(huì)位于其他部位。日后你們學(xué)習(xí)覺(jué)醒理論課程的時(shí)候，會(huì)摻雜著學(xué)習(xí)各類異種的弱點(diǎn)?！?br/>
“妖人則和人類一般無(wú)二，太陽(yáng)穴，心臟，咽喉，后腦等等，都是可以對(duì)其造成巨大傷害的地方。除此之外，還有人體腎臟，脾臟等位置，在遭受到嚴(yán)重創(chuàng)傷時(shí)，致死率同樣非常高?！?br/>
在詳細(xì)講述了各種致死方式后，趙鐵柱忽然發(fā)現(xiàn)，許多女生的臉色已經(jīng)變的慘白，不知道是嚇的還是惡心的，總而言之，已經(jīng)有很多人捂住了耳朵，選擇了逃避。
趙鐵柱心中嘆息一聲，知道對(duì)于這群孩子而言，這些事情實(shí)在是太殘忍了。
而他自己，似乎也有點(diǎn)急于求成了。
微微沉默片刻，趙鐵柱說(shuō)道：“這些事情，不要求你們盡快掌握，但你們必須要迅速適應(yīng)。這樣吧，以后我們的武術(shù)課，會(huì)擠出來(lái)十分鐘時(shí)間，慢慢教大家這些東西?！?br/>
“現(xiàn)在，我來(lái)講講古武術(shù)中最常見(jiàn)的格斗技巧和發(fā)力技巧，這些都可以在實(shí)戰(zhàn)中，給你們帶來(lái)很大的生存機(jī)會(huì)?！?br/>
放下手中的粉筆，擦掉黑板上那些殘忍的字眼，趙鐵柱重新寫(xiě)了幾個(gè)大字：拳，掌，指，肘，足，腿，膝，肩。
“這幾道人體關(guān)節(jié)，是在近身格斗時(shí)最常用的幾種部位。拳分直拳，重拳，崩拳，掌分拍，壓，守；足分踹，蹬；腿分踢，鞭，彈；肘膝分頂，砸，指分刺，穿，肩分靠，震?！?br/>
趙鐵柱神色凝重的解釋道：“近身格斗，便是依靠這些身體部位，在戰(zhàn)斗中對(duì)敵人造成有效的殺傷。我知道你們覺(jué)得現(xiàn)在自己哪怕學(xué)會(huì)了技巧，而沒(méi)有力量，認(rèn)為這些東西沒(méi)有作用。”
“但實(shí)際上，當(dāng)你們打通奇經(jīng)八脈之后，靈氣貫穿身體，一拳一掌之下，都能發(fā)揮出龐大的力道！”
“而在古武術(shù)中，合理運(yùn)用各種技巧，能將你們體內(nèi)的力量，發(fā)揮的更大?！?br/>
一邊說(shuō)著，趙鐵柱一邊做著實(shí)踐：“比如直拳，簡(jiǎn)單的出拳，是沒(méi)有太多力量的，可一旦我們調(diào)動(dòng)大腿力量和腰肢力量后，做出一個(gè)短暫的扭轉(zhuǎn)幅度，便可發(fā)揮出極為剛猛的力道！這便是古武術(shù)中所說(shuō)的腰馬合一！”
“再比如崩拳，便是打出一道內(nèi)勁！可能你們會(huì)覺(jué)得，我們又沒(méi)有內(nèi)力，如何發(fā)揮出內(nèi)勁？這個(gè)時(shí)候，靈氣的作用便發(fā)揮出來(lái)了，靈氣是可以充當(dāng)內(nèi)氣的，同樣的，靈力也可以當(dāng)做內(nèi)力使用?！?br/>
“當(dāng)你們學(xué)會(huì)了如何發(fā)力之后，你們每個(gè)人都是葉師傅，隨便一記重拳，都可以達(dá)到寸拳的威力。”
這一節(jié)課，學(xué)生們學(xué)到了多少，趙鐵柱不知道，但他自己卻是累壞了。
各種發(fā)力技巧，各種格斗技巧，都被他詳細(xì)的演示了一邊，這種拔苗助長(zhǎng)式的教育方法，也許在之前不能使用，但在現(xiàn)在，卻是成了學(xué)生們極為喜歡的方式。
每個(gè)人都有不一樣的進(jìn)攻習(xí)慣，就像打架的時(shí)候有人喜歡用腿，有人喜歡用拳。而在看到了趙鐵柱的演示后，已經(jīng)有同學(xué)安耐不住的在座位上照貓畫(huà)虎的實(shí)驗(yàn)了起來(lái)。
蘇牧能夠想象，從今天開(kāi)始，同學(xué)們回到家之后，一定不是打開(kāi)手機(jī)玩游戲，而是用心刻苦的研究格斗技巧和發(fā)力技巧。
當(dāng)然，不光是同學(xué)們，連他自己也要努力學(xué)習(xí)一下了，這種保命手段，當(dāng)然是掌握的越多越安全！
而趙鐵柱，也是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，對(duì)于學(xué)生們的問(wèn)題，知無(wú)不言，言傳身教，以至于最后一節(jié)課，整整拖堂了二十分鐘。
蘇牧也沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍內(nèi)，忘了已經(jīng)放學(xué)這件事，要不是郭林提醒他，估計(jì)他能一直學(xué)到趙鐵柱離去。
“完了，那小丫頭今天要發(fā)飆了?！?br/>
蘇牧面如死灰，苦著臉跟趙鐵柱打了聲招呼，便馬不停蹄的朝著蘇小沐學(xué)校趕去，甚至為了縮短時(shí)間，破天荒頭一次的選擇了打車……