于是這兩位前朝的皇子、當(dāng)朝的宰輔，竟?fàn)柈?dāng)著滿朝重臣，在御前相互指摘，漸至忘卻此時(shí)已是李唐，而不再是蕭梁、南陳。
御座之上，皇帝的臉色愈來(lái)愈是凝重，然他二人竟未放在意下。
畢竟短短百余日前，李世民還僅是一介不受李淵待見(jiàn)的皇子。
而他二人，不特自出生即是皇子，先前更早已是深得李淵寵信的重臣。
這，對(duì)李世民而言，又是是可忍，孰不可忍！日前他二人反對(duì)宗室降爵，已讓皇帝不豫；此時(shí)終究觸怒龍顏，當(dāng)?shù)钕轮?，?zé)他二人“不敬”，一同罷黜。
面對(duì)這一切，李藥師一如月前頒定勛臣爵邑之時(shí)，同樣澹然立于殿上，眼觀鼻、鼻觀心，一副垂簾入定模樣，似乎周遭之事，全然與己無(wú)關(guān)。
而侯君集，竟被眼前諸事震懾，未及留意李藥師的神態(tài)。
未幾傳出邸報(bào)，上載圣諭：“朕為天子，所以養(yǎng)百姓也，豈可勞百姓以養(yǎng)己之宗族乎！”
于是除淮安王李神通、趙郡王李孝恭、任城王李道宗等寥寥數(shù)字之外，諸宗室封郡王者盡皆降為縣公。
出塵聽(tīng)聞邸報(bào)等事，笑道：“月前頒定勛臣爵邑之時(shí)，不是才說(shuō)淮安王無(wú)功于社稷嗎？”
李藥師一指點(diǎn)上伊人螓首，笑道：“你這娃兒，又來(lái)！”
出塵笑得更開(kāi)懷了：“怎地？尚書(shū)大人卻不同意？”
李藥師無(wú)言，只是一把將愛(ài)妻摟入胸前。
只聽(tīng)?wèi)阎幸寥藴\笑吟吟：“料想過(guò)不多久，淮安王便也能夠得到實(shí)封食邑，可是？”
李藥師朗聲笑道：“可不是？”
果然如他夫妻所料，不過(guò)數(shù)月之后，皇帝便拜李神通為開(kāi)府儀同三司，賜實(shí)封五百戶。
東宮、后宮、勛臣、宗室，人事逐一完善。
接下來(lái)的兩個(gè)月，中樞各部門在新秩序之下運(yùn)作，開(kāi)始進(jìn)入常軌。
刑部執(zhí)掌天下刑法，除本部掌典憲律令斷獄決罪之外，又有都官掌徒隸、比部掌勾覆、司門掌關(guān)禁。
各部之下所屬，中外百司各有常規(guī)。
李藥師不須事必躬親，而僅依循政令，總其職務(wù)而行其制命。
這段期間李藥師的心力，主要用于東宮。
在他心目中，將儲(chǔ)君培育成英明君主，才是重大事業(yè)。
李承干承襲雙親的優(yōu)點(diǎn)，聰敏有識(shí)穎悟好學(xué)，深得父皇母后鐘愛(ài)。
這年李世民的諸子中，嫡長(zhǎng)皇太子李承干八歲，蕣華所出的次子李寬早夭，隋煬帝之女楊氏所出的三子李恪七歲，已隨長(zhǎng)兄進(jìn)入弘文館。
長(zhǎng)孫皇后所出的四子李泰六歲，他，以及更為年幼的其他皇子，都還沒(méi)有入館就學(xué)。
弘文館的功課，午前主要學(xué)文，由左庶子于志寧、右庶子孔穎達(dá)主其事。
午后則大抵習(xí)武，由左衛(wèi)率李藥師主其事。
此時(shí)李世民仍然居于東宮，國(guó)是之余，也甚關(guān)心諸子的課業(yè)。
這日午后，李世民又來(lái)到弘文館。
當(dāng)時(shí)李藥師先已教導(dǎo)兵學(xué)，此刻正帶著孩子們?cè)谕ブ信旁O(shè)陣勢(shì)、習(xí)練武術(shù)。
這群孩子自然以李承干居首，他總拉著李德謇、李德獎(jiǎng)在身邊。
看在李世民眼中，早就習(xí)以為常。
然而這日，他注意到李德獎(jiǎng)身邊還跟著一名眼生的孩子。
弘文館的課業(yè)，并不因?yàn)榛实鄣絹?lái)而停頓。
孩子們排列齊整，揮指踢蹬、提摘伸飛，李世民一見(jiàn)即知，這是《五禽戲》中猿戲、鳥(niǎo)戲的轉(zhuǎn)折。
不過(guò)在動(dòng)作之外，孩子們口中同聲念念唱唱，似有“無(wú)名”、“鹽梅”等語(yǔ)，李世民一時(shí)也無(wú)法聽(tīng)得真切。
告一段落之后，李藥師帶領(lǐng)孩子們過(guò)來(lái)向皇帝見(jiàn)禮。
隨后李承干上前抱著父親親昵笑道：“爹爹，近日可有趣了。老師讓我們邊舞步邊唱誦，記得又快，舞得又順?！?br/>
“喔？這多好??！”
李世民邊輕撫愛(ài)子，邊向眾學(xué)子問(wèn)道：“你們唱的都是些什么？”
眾學(xué)子齊聲唱道：
兵之道．切忌起無(wú)名
不止少功虛效力．逡巡反禍復(fù)危傾
容易勿言兵
統(tǒng)軍帥．不可比鹽梅
相政乖虧猶可救．朝綱雖失亦能回
兵敗國(guó)傾危
這些唱詞自此之后多有續(xù)編，后世輯成《李衛(wèi)公望江南》，亦稱《兵要望江南》。
流傳至今，尚存約五百首。
此時(shí)李世民聽(tīng)得頻頻頷首，對(duì)李藥師說(shuō)道：“學(xué)子稚幼，難以理解深?yuàn)W兵學(xué)。如此編成唱詞，邊舞邊誦，確實(shí)記得又快，舞得又順。吾兄果然高明！”
李藥師謝道：“臣不敢。臣在家中看孩子們嬉鬧，偶得此想?！?br/>
“喔！”李世民邊回應(yīng)，邊憐愛(ài)地望向李承干。
李承干見(jiàn)父親望向自己，興奮說(shuō)道：“爹爹，是??！孩兒聽(tīng)說(shuō)老師家中可熱鬧了。德謇、德獎(jiǎng)現(xiàn)在都有同伴，德謇有阿吳，喔，是薛孤將軍；德獎(jiǎng)則有行儉?！?br/>
“行儉？”李世民望向李藥師。
“裴行儉。裴仁基之子，刻下在臣家中暫住?！崩钏帋熁厣砻嵝袃€上前行禮。
李世民見(jiàn)此子正是適才跟在李德獎(jiǎng)身邊，讓自己注意到的那名眼生孩子，笑道：“裴仁基驍武雄健，裴行儼萬(wàn)人莫敵?？磥?lái)這孩子，頗有乃父乃兄之風(fēng)哪！”
裴行儉拜謝。
他雖年幼，然得家世熏陶，應(yīng)對(duì)進(jìn)退中規(guī)中矩。
李世民則向李藥師問(wèn)道：“他刻下住在吾兄家中？”
“是。臣見(jiàn)他資質(zhì)頗佳，故讓他進(jìn)入弘文館，侍奉太子殿下?！?br/>
李世民見(jiàn)裴行儉與李承干年齡相若，當(dāng)即明白李藥師的心意。
他所備的教材如果裴行儉能夠接受，大抵便也適合李承干。
對(duì)于自己選中如此稱職的太子左衛(wèi)率，皇帝心下不免平添幾許自豪。
然而未料，日后李承干受家族遺傳的“風(fēng)疾”所苦，而未能成就大才；裴行儉卻因得此造化，竟成為不世出的一代名將。
且說(shuō)當(dāng)時(shí)……
眾學(xué)子童心未泯，李世民又心情甚佳，大伙兒一時(shí)言笑晏晏，信誓旦旦。
在天真爛漫的童言童語(yǔ)之間，李世民意識(shí)到，薛孤吳借住在李德謇的東廂中，裴行儉則借住在李德獎(jiǎng)的西廂中，心里頓時(shí)生出一些想法。