?李世民打著哈欠，看向殿內(nèi)一眾睡眼朦朧的大臣們直撇嘴，暗道這些人定然是熬夜打電話才如此。哼，真沒見過世面，李世民又打了一個哈欠，想著怎么讓大臣們的內(nèi)心變得高貴起來。

    今日早朝就一個事情，趕緊說完回去補(bǔ)覺，“派去做文化教導(dǎo)的人是否已經(jīng)甄選完畢？”先前的圣旨已經(jīng)派出，關(guān)于誰接任以及大軍何時回來都清楚說明，唯獨(dú)似倭國一般的儒學(xué)教導(dǎo)先生需要再考核一次。

    這事孔穎達(dá)總負(fù)責(zé)，老頭聞言趕緊回話，“名單已經(jīng)出來，若圣上無異議，微臣準(zhǔn)備讓他們?nèi)蘸蟪鲂?。?br/>
    李世民一揮手，小內(nèi)侍拿著孔穎達(dá)呈上來的奏折開始念。人選姓名背景以及特點(diǎn)都說得很清楚，大家認(rèn)真聽后皆未覺得不妥，李世民滿意著夸贊道：“孔祭酒辦事朕向來放心，就讓他們?nèi)蘸蟪霭l(fā)吧。行了，退朝！”

    李總起身走人，太困了，他準(zhǔn)備回書房抱著貓熊再睡一覺。

    這個心思不能立刻如愿，聽說退朝，李承乾緊追到李世民書房。

    本來就困，見到大兒子緊追而來，李世民第一反應(yīng)就是給諸葛恪說情來了，“別說了，諸葛小子把你弟弟弄成那樣子，朕怎么也得收拾他一番。”

    李承乾聞言一頓，強(qiáng)忍下病情不跟李世民掰扯，今天有要緊事兒說呢。

    “兒子不是要給諸葛恪說情，而是想跟父皇說說龜殼的事情。諸葛恪回來時得到一個龜殼，昨日忘記呈上來。老師想著贏宮人提到龜殼，不知內(nèi)里是否還有別的原因，故此不敢直接帶過來，父皇怎么想？”

    這讓李世民很犯難，他一直認(rèn)為龜殼涉及到寶藏，關(guān)于贏宮女的事情他也思考過，之后龜殼被他認(rèn)定為秦始皇寶藏。當(dāng)然也有可能是什么詛咒之物，大舅哥也說秦始皇這個人神神叨叨的。

    到底還是最在意自己的安全，李世民覺得以王縣公的人品應(yīng)該不會吞掉他的寶藏，“你將龜殼都帶到南山，看王縣公能否有所發(fā)現(xiàn)。”

    “兒臣遵旨。”正中下懷。

    李承乾樂呵呵將龜殼帶到南山，料想今日師兄們可能要拿他跟諸葛師弟打趣，有龜殼轉(zhuǎn)移注意力大家應(yīng)該不會再想起昨日的話題吧。

    圖樣圖森破！旁人的注意力確實(shí)都被龜殼吸引去，有一人卻對諸葛恪的經(jīng)歷更感興趣。李承乾剛將龜殼交給王玨，李晉江立刻跟隨其后，“大師兄，你給提供點(diǎn)寫作靈感好不？”

    李承乾滿面教誨道：“你不是在寫玄奘他們的西行記嗎？做事情專心最打緊！再說我今日也沒空，等人到齊得研究龜殼呢！”

    “回大師兄，昨晚新作剛剛寫完，過幾日就能印刷出來。昨日聽得諸葛師弟的故事，我準(zhǔn)備寫禁忌的斷袖題材，大師兄……”

    書房外李承乾和李晉江的對話聲越來越遠(yuǎn)，書房內(nèi)一人一豬看著一地龜殼發(fā)呆。

    王玨起身從柜子里又拿出龜殼，這是被他們悄悄換掉的真品。之后拿出其中一個龜殼給阿綠看，“你看，唯獨(dú)這個龜殼是構(gòu)圖不同。左側(cè)圖一人一豬說的應(yīng)該是咱倆，要不當(dāng)初也不會作假把這個龜殼藏起來。右側(cè)圖還分上下，上圖中龜殼按一定順序排列，下圖中將書籍放入龜殼圍起的圈中，書籍消失。”

    阿綠歪頭疑惑道：“你也知道，哪里有什么百家派，這些都是為了掩飾系統(tǒng)的存在編造。若與系統(tǒng)有關(guān)，也沒有任務(wù)和提示呀。”

    見王玨皺眉不出聲，阿綠繼續(xù)說道：“問題是，現(xiàn)在大家都以為龜殼與百家派有關(guān)，怎么辦？杜如晦家里的電話線昨日被杜荷弄壞，這個不是很難修，等會兒孟襄他們就要回來了?；貋砗蟮弥敋さ氖虑楸厝灰芯浚f一真有什么……”

    王玨沒答話，如今龜殼已經(jīng)湊齊，她起身將龜殼按照圖上的順序排列成一個圈，之后順手拿起一本書放在龜殼圍成的圈中。

    臥槽！書呢？！

    一人一豬傻眼，太玄幻了。王玨起身拿過案上的筆、紙、硯臺挨個往圈里放，所有物品都未像書籍一般消失。

    “按贏宮女說，此物最早是秦始皇所有，所以她認(rèn)為是祖上傳下的東西。秦始皇焚書坑儒，他是否在做此事之前用過龜殼，那么那些書都被傳到哪去了？為什么龜殼上會有我們兩個？”

    阿綠跳起來，用豬蹄捧著一本書扔進(jìn)龜殼圈里，書籍立刻消失不見。

    王玨會意，她想了想找到王李氏，關(guān)鍵時刻還得找娘。

    王李氏云里霧里，閨女讓她往龜殼圈中扔書？雖奇怪，她還是做了，扔完后也沒見有什么事情發(fā)生。一人一豬對著龜殼圈內(nèi)的書籍發(fā)呆，王李氏有點(diǎn)摸不著頭腦，她想了想說道：“若要玩投物游戲，你們這個圈剛剛好，只是該站遠(yuǎn)一些投擲。書籍珍貴，我還是換投銅錢吧?！?br/>
    王玨無語，趕緊編個瞎話送走要玩投圈的王李氏，書房內(nèi)再次只剩一人一豬。

    “也許只有我們倆放書，書籍才會消失，故此龜殼上刻有咱們的樣子。那么，咱們有什么地方與所有人不同？”

    王玨的話意有所指，阿綠立刻答道：“我們的靈魂不屬于這里。如果上一個用過龜殼的人是秦始皇，那么他也是穿越的？他不知道書籍的重要嗎？難道是傻X種馬男穿越？”

    一人一豬想到此種可能，開始仔細(xì)觀察每個龜殼上的圖案，意圖找到代表秦始皇的那個龜殼。就像她跟阿綠的樣子被提示一樣，是不是有一個龜殼也提示了秦始皇的身份？

    沒有！?。?br/>
    “龜殼到底從何而來，是秦始皇制造還是偶爾被他所得。秦始皇認(rèn)定有神仙欲長生不老，是否與龜殼的來歷有關(guān)？這與我們又有什么關(guān)系？我們真的是偶然來到大唐嗎？”

    聽到王玨碎碎念的內(nèi)容，阿綠跟著問道：“現(xiàn)在的問題是，我們是否該讓友人知道龜殼的秘密，畢竟除了我們誰放書籍都沒有用?！?br/>
    對話的過程中，王玨一直盯著最特別的那個看，“不知道是不是我的錯覺，刻有咱們倆圖案的龜殼似乎變舊了一些。一人技短，我與末世時最大的區(qū)別，似乎是又愿意相信別人了。”

    王玨話里的意思是愿意跟大家一起商量研究，阿綠并無異議。

    等待友人和弟子回來的時間里，王玨又拿起幾本書放到龜殼圈里，毫無意外書籍再次消失，而那個特別的龜殼再次變舊一些。

    “很明顯，它在變舊，也許用幾次就會碎掉不能再被使用。”

    “也許當(dāng)初秦始皇用過的龜殼就是這種結(jié)果，所以我們找不到與之有關(guān)的龜殼圖。那么，焚書坑儒跟龜殼有什么關(guān)系？”

    一人一豬再次陷入思維困境的時候，外出的人們終于回來，連一早就出去不知道在偷忙什么的王熙然也回來了。意外的是，還有訪客。無奈，王玨只好將阿綠留在書房，到堂屋去看看從未上門的師徒倆又要演什么戲碼。

    沒錯，客人就是趙德言和孫行者。

    關(guān)鍵時刻被打擾，王玨很不客氣地揭人短，“真是稀客，不知趙鴻臚有什么事情，可是又想拐走我家豬？”

    真夠小氣，趙德言不在意王玨的語氣，而是十分篤定地說道：“王縣公的豬想西行，我徒兒一路保護(hù)他安全，故此阿綠欠我們縱橫家一個人情。明人不說暗話，王縣公有法子能讓書籍流芳百世，不若就用這個事情還人情吧。我們縱橫家的書都帶來了，就在天池邊，王縣公可愿意如此還人情？”

    一個說人家拐帶豬，一個說讓豬還人情，還關(guān)于書籍流芳百世，老師有對書籍防腐的好辦法？

    不了解內(nèi)情，圍觀者只是內(nèi)心猜測并不多言。

    “趙鴻臚說的什么話，便是再好的防腐技巧也不能保證書籍不損壞，亦不能保證日后無人為損壞?！?br/>
    聽王玨如此回答，趙德言面色不太好，“我不知道你有什么法子，但是我確定你有！當(dāng)日王縣公一力主導(dǎo)百家出世，為何現(xiàn)在不愿意幫我們留住學(xué)派根基？”

    書？！

    王玨有些猜測，她不確定地說道：“我似乎知道你在說什么了。實(shí)不相瞞，法子我也是近日才有些猜測，并且不確定。若趙鴻臚知道更多，可否提示一二？”

    這回?fù)Q趙德言滅火了，他猶豫著說道：“其實(shí)我也不知道什么法子。我想確保門派傳承，畢竟誰也無法保證是否還會出現(xiàn)秦始皇、漢武帝那樣的人物。法子我肯定是沒有，故此尋到能人來幫忙卜算，對方只說什么日子幫助阿綠，什么日子將書籍送給王縣公，之后不用再做任何事情就能如愿?，F(xiàn)在我按時將書籍送來，看來王縣公確實(shí)有法子，如此我就放心了?！?br/>
    瞧瞧人家，不問不管并且明顯不想多參與，話里話外還我人情。

    王玨聞言眼前一亮，“誰給你提示？”

    趙德言開始編故事：“我曾救過一個人，那人渾身蒙布不知男女不知年齡不知長相，身高倒是可以告知王縣公，八尺?！?br/>
    王玨忍無可忍道：“送客！趙鴻臚放心，若我尋到方法，定然會幫忙，若不能就恕我無能為力了。”

    “呵呵呵，一切有勞王縣公！”趙德言拱手趕緊帶弟子離開，比端茶送客的主人家還著急。

    孫行者全程呆滯，這都什么跟什么。老師收到道童的信趕緊將不知何時準(zhǔn)備好的書籍大包到南山，原來當(dāng)日幫阿綠就是為了今日的人情，那么告訴老師方法的人來自道家？靠不靠譜？

    不速之客離開，王玨帶著一行自己人來到書房，按事情發(fā)展順序解釋對龜殼的發(fā)現(xiàn)。最后說道：“你們只要觀察那個龜殼的損耗程度就可以了，未免它變得更舊，我不便再實(shí)驗(yàn)?！?br/>
    墨云拉了拉孟襄的袖子，道：“老師，徒兒是不是沒睡醒？”

    孟襄輕咳一聲，“我相信王縣公?！?br/>
    王熙然打著哈欠接著說：“我也信！趙鴻臚不似說謊，那么是否可以理解為將書籍放進(jìn)龜殼圈便是保存了？問題是，保存在哪了，要去哪取？若秦始皇也保存過，我們是否能取到？”

    王玨有些謹(jǐn)慎地說道：“如果決定放入書籍，以龜殼損耗程度來看只能用幾次，而龜殼圈面積有限。若想放更多，只能向上一直疊加，看來得拿繩子固定才行。暫且相信此法可儲存書籍，我們得花時間整理所有需要的書籍。”

    孟襄贊同道：“為今之計，只能先收好龜殼，并繼續(xù)收集書籍和尋找關(guān)于秦始皇的消息。”

    大家整理好思緒快速安排著各自的任務(wù)去忙碌，又是一人一豬獨(dú)自留在書房的時候，久違的系統(tǒng)提示音響起：檢測到宿主遇到化外機(jī)緣，可選擇將書籍傳遞到2016年或用現(xiàn)在的身體回到末世開始時的和平年代，只要宿主站到龜殼圈中就可以。注意，兩者只能選其一。

    一人一豬再次對視，默契選擇留下。只要書籍是送回現(xiàn)代的中國就行，那么關(guān)于書籍的選擇也有眉目了。一個疑問再次涌上心頭，若秦始皇得到過龜殼，為什么現(xiàn)代沒有古籍出現(xiàn)的消息，難道不是同個平行空間？

    實(shí)在說不通！2k閱讀網(wǎng)