池塘邊的榕樹(shù)上，沒(méi)有知了在叫。

    操場(chǎng)邊……沒(méi)有秋千，

    黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停。

    等待著下課……

    “哎呦！”韓笑笑捂著額頭，一臉無(wú)辜地看向講臺(tái)上的語(yǔ)文老師陳蘇，準(zhǔn)備放下某事的自己，心里正唱著自己改編的老歌，等著下課吃飯，沒(méi)招誰(shuí)惹誰(shuí)啊。

    就在剛剛韓笑笑又一次望著窗外出神的那一刻，陳老師的粉筆頭猶如巡航導(dǎo)彈一般，準(zhǔn)確地掠過(guò)前四排的同學(xué)，命中了坐在第五排靠窗位置的韓笑笑……的額頭。

    “韓笑笑，站起來(lái)，想什么呢？想得那么出神？”陳老師的雙眼從黑框眼鏡后面射出冷冷的目光，仿佛火眼金睛般可以洞穿韓笑笑。

    陳老師不僅是語(yǔ)文老師，還是韓笑笑的班主任，最重要的是，陳老師是如假包換的齊天大剩，出了名的喜怒無(wú)常，在學(xué)生中得了個(gè)外號(hào)——陳大剩。

    韓笑笑慢吞吞地站起身，眼光已經(jīng)迅速掃過(guò)黑板，上面有《雨巷》等字句，于是脫口說(shuō)道：“我想丁香呢！”

    “哈哈哈……”2班的同學(xué)瞬間爆笑起來(lái)。

    有人悄聲道：“怎么不是想靜靜？”

    “應(yīng)該是想熱巴吧？”

    ……

    “靜一靜！”陳老師臉色更加不好了，從講臺(tái)上走下來(lái)，一直到韓笑笑身邊，才說(shuō)道：“說(shuō)說(shuō)看，怎么想的？”

    此刻，韓笑笑完全聽(tīng)不到班主任陳老師的問(wèn)話了，因?yàn)樗蛔约耗X海中的聲音徹底吸引了。

    “恭喜宿主，……系統(tǒng)已經(jīng)擱在心高氣傲的陳蘇身上，得有多生氣？

    在同學(xué)們都自覺(jué)的夾起尾巴做人的光景，在陳老師的課上，韓笑笑不僅上課走神，還能這么回答陳老師的問(wèn)話，實(shí)在是讓大家再也忍不住笑意了。

    只是笑過(guò)之后，大家都意識(shí)到，陳老師的雷霆就要降下了。

    不過(guò)，肯定是降在韓笑笑頭上。

    話說(shuō)韓笑笑雖然名字里有笑笑兩字，可是從來(lái)都是一副苦大仇深、不茍言笑的模樣，和班上同學(xué)之間一向很少聊天說(shuō)話，今天怎么讓人覺(jué)得這么喜性？

    “砰”地一聲，陳老師手中的課本猛然摔在韓笑笑的書(shū)桌上。

    教室里瞬間安靜了下來(lái)。

    “韓笑笑，你腦子究竟在想什么？?。慷３煽?jī)你的年級(jí)排名足足倒退了50名，你再這樣走神開(kāi)小差，你今年別想上一本了?！?br/>
    陳蘇還是忍不住發(fā)火了，這火其實(shí)從二模成績(jī)出來(lái)后，已經(jīng)壓抑了快一星期，她知道這是自己帶的最差的一屆高三班。

    從高二文理分科開(kāi)始，辛苦了快兩年，好不容易把2班從總分倒數(shù)第名帶到了第3名，誰(shuí)知道臨近高考，卻來(lái)個(gè)大滑坡，幾乎要讓她前功盡棄了。

    她不想以一次成敗論英雄，也知道應(yīng)該給同學(xué)們更多的鼓勵(lì)……

    這些天同學(xué)們認(rèn)真的表現(xiàn)，陳蘇也看在眼里，心里還是很欣慰的，可是今天韓笑笑的表現(xiàn)把她氣到了。

    其實(shí)前面數(shù)學(xué)老師下課時(shí)就和她說(shuō)了，韓笑笑今天整個(gè)人有些恍惚，上課完全就是在神游。

    自己上課時(shí)就頻頻注意他，果然發(fā)現(xiàn)他神思恍惚，剛才對(duì)著窗戶(hù)外邊已經(jīng)看了足足五分鐘。

    陳蘇實(shí)在忍不住才丟了粉筆頭過(guò)去，沒(méi)想到還挺準(zhǔn)，正中他的額頭?？墒窃趺春妥约赫f(shuō)話的功夫也能走神？

    全班60個(gè)同學(xué)，韓笑笑成績(jī)中等，如果努力一下，發(fā)揮出色一點(diǎn)，沒(méi)準(zhǔn)還能拼個(gè)2的學(xué)校，可是若不努力，往后一掉，沒(méi)準(zhǔn)就二本了。

    在陳蘇的教學(xué)生涯中，看到過(guò)太多學(xué)生在高考前的這段時(shí)間里，由于自身松懈使得成績(jī)突然滑坡，導(dǎo)致高考時(shí)功虧一簣。

    剛剛?cè)嗄且魂嚭逍r(shí)，韓笑笑整個(gè)人卻徹底地心？還能不能一起愉快的玩耍了？