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高三年級(jí)辦公室，姚蕾坐在原來劉老師的位置，手里拿著一份關(guān)于高三所有學(xué)生
的資料。
這個(gè)栁小妍果然不簡(jiǎn)單，除了高二期末考試兩門沒考之外，以前考試總分沒有低于
700分的，而且每次都是年級(jí)第一名?？戳藮涡″馁Y料，連姚蕾也有一點(diǎn)感嘆，自己當(dāng)初的時(shí)
候可是沒法和她比。將栁小妍的資料看了好久之后，姚蕾便繼續(xù)往下面看去。
這個(gè)鐘侯也不簡(jiǎn)單，高二期末考試竟然是高三的第一名，論起學(xué)習(xí)來只比栁小妍差一
點(diǎn)。但是其他方面都比栁小妍強(qiáng)，而且是高三年級(jí)學(xué)?；@球隊(duì)的主力，更是刷新過很多校內(nèi)運(yùn)動(dòng)
項(xiàng)目的記錄，而且這孩子家世也不簡(jiǎn)單！哀嘆一聲，姚蕾便繼續(xù)往下看去。
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忽然，一個(gè)熟悉的名字映入了要累的眼簾“木凡”。
不過當(dāng)姚蕾看完資料之后，確是大跌眼鏡，上面的描述很簡(jiǎn)單，每年幾乎都是一樣。無
非就是“學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，無不良嗜好”每個(gè)帶過他課的老師基本都用“禮貌，
踏實(shí)”來形容他。
按照姚蕾的想法，木凡的檔案上至少會(huì)有抽煙這個(gè)不良嗜好，而不會(huì)像檔案上的這樣。
“李老師，您對(duì)木凡這個(gè)同學(xué)了解多少？”在姚蕾看來，最了解木凡的應(yīng)該就是這個(gè)
班主任李老師了，所以此時(shí)第一個(gè)便問向了李老師。
“姚蕾老師，你說的是整天和胡子強(qiáng)在一起的男孩吧？”李老師為了準(zhǔn)確，還是問了一
下。
“是的，李老師您了解多少？”姚蕾點(diǎn)了下頭。
“這孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很優(yōu)秀，但是做人還是不錯(cuò)的，對(duì)人很禮貌，也很安守本分，
又沒有什么不良嗜好。要是他有什么地方做錯(cuò)了，你就原諒他吧！我做了他兩年班主任，同時(shí)
也是他的語(yǔ)文老師，這孩子給我的感覺確實(shí)不錯(cuò)！”李老師以為木凡什么地方得罪這個(gè)新來的
老師了，所以此刻說話也有點(diǎn)語(yǔ)重心長(zhǎng)。
“沒有，我只是隨便問問。”姚蕾連忙搖頭，但眼里明顯露出了一絲疑惑。不管怎么說
，他是親眼看見那根煙是從木凡口袋掉出來的。而且木凡當(dāng)時(shí)也承認(rèn)了那根煙是他的。
其實(shí)姚蕾之所以對(duì)抽煙這件事情這么看重，與她的人生理想密不可分。姚蕾深刻明白為
人師表的含義，所以他決不允許，他帶的學(xué)生有什么不文明行為。既然她現(xiàn)在是木凡的老師，
她一定要對(duì)木凡負(fù)責(zé)。姚蕾已經(jīng)決定了，雖然這件事不會(huì)通知院方，但木凡她一定要好好教育
一下。
“姚蕾老師，我和幾位老師要去吃飯了，你要不要也一起？”正在姚蕾還在思考的時(shí)候，
傳來了李老師的聲音。
“哦，不了，謝謝，我還要處理一些事情。”姚蕾因?yàn)榧s了木凡的，此刻當(dāng)然不會(huì)課其他
老師一起吃飯了。當(dāng)然她還有其他的事情，即使看完這些學(xué)生資料。
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“咚咚咚”
正在姚蕾聚精會(huì)神的看著手中資料的時(shí)候，辦公室的門被敲響了。
“請(qǐng)進(jìn)，門沒鎖”姚蕾已經(jīng)猜出來人肯定是木凡了，此時(shí)站直了身子等待著木凡的到來。
門開了，來人正是木凡。木凡來到姚蕾的辦公桌前，此時(shí)他不知道說些什么，就那樣
靜靜地等著姚蕾開口。
“我已經(jīng)向李老師了解過了，你是一個(gè)不錯(cuò)的孩子，很懂禮貌，而且學(xué)習(xí)也很勤奮?！?br/>
姚蕾看著木凡呆呆的樣子，微笑著對(duì)木凡道。
姚蕾看過一本溝通方面的書，叫做，里面講述的就是利用贊美的方
式拉近兩人之間的距離，然后達(dá)到自己設(shè)想的談話目的。
聽到姚蕾的話，木凡并沒有放松，反而更加拘謹(jǐn)了。正所謂事出無常必有因，此刻木凡
心里更多的是一份警惕。突然木凡想到了自己擁有的能力，也想試試能不能探聽到姚蕾的想法
。
于是將自己的意識(shí)伸向姚蕾，來接受對(duì)方的腦電波，借以知道對(duì)方想干什么。很快在自己
的腦海中便有了提示。
“腦電波采樣成功...”
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“腦電波解碼分析...”
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“智能語(yǔ)音解碼......”
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果然有用！木凡內(nèi)心激動(dòng)起來。說時(shí)遲那時(shí)快，其實(shí)從接收姚蕾的腦電波，到分析解碼，
然后再翻譯其實(shí)是很短的時(shí)間。因?yàn)槟痉驳拇竽X因?yàn)榇竽X里邊東西的改造，反應(yīng)速度已經(jīng)是原
來的10倍，當(dāng)然這還是進(jìn)化一次的效果。要是進(jìn)化到以后可能就不需要時(shí)間了，當(dāng)然不是說不
需要時(shí)間了，而是時(shí)間幾乎可以忽略不計(jì)了。
“原來這小妞人還挺不錯(cuò)的，不會(huì)把這件事通知校方，只是嘴皮子上還想給我上堂政治課
。”木凡接著腦電波探聽的功能，知道了姚蕾的想法，頓時(shí)心里有點(diǎn)小樂。當(dāng)然也就順著他的
意思了?！袄蠋?，我....”
木凡剛想開口，便被姚蕾打斷了。
原來，姚蕾看著木凡一直不說話，姚蕾以為木凡還是太拘謹(jǐn)，于是繼續(xù)道“不用緊張
，我們就像平常朋友一樣聊天就行了”
木凡心里想笑，這位美女老師這也太專業(yè)了吧，你直接說不就得了，我還要去吃飯呢
。于是便對(duì)姚蕾道“其實(shí)，老師.....”
就在木凡剛想說些什么的時(shí)候，又被姚蕾打斷了
木凡真的很郁悶“不帶這樣玩的，能不能讓我說完”。要是等這位美女老師‘拐彎抹角’
說完，估計(jì)自己也把午飯錢省了。而自己兩次開口都被女老師打斷了。
“你看你站著，老師也不好意思坐著，我也站起來吧”姚蕾說著便要站起來。但是因?yàn)橐偻?br/>
了將凳子往后面移動(dòng)，結(jié)果將辦公桌稍微帶的偏了一下，緊接著便是看到一根放在辦公桌上的
筆就這樣向著木凡的方向掉落。
木凡也發(fā)現(xiàn)了，順手想要抓住，但是筆向下墜落的速度很快，木凡又是站著的，也未能
將筆抓住。僅僅是用身體擋了一下，讓筆不至于掉落很遠(yuǎn)。
“我?guī)湍銚臁?br/>
木凡覺得這位美女老師還挺不錯(cuò)的，而且姚蕾的位置也不方便彎腰。于是不假思索，對(duì)
著姚蕾說了一句，便彎下身子去了。
“謝謝”姚蕾也知道自己當(dāng)前的位置也不適合，于是也沒在意，向著木凡說了聲謝謝。
木凡彎下腰，看了看筆掉落的位置，正好在桌子底下的中央。這個(gè)位置，僅僅靠彎腰
是夠不著的。于是木凡換了一個(gè)蹲下的姿勢(shì)。伸手去撿那支筆。
這樣蹲著，要拿到那支筆簡(jiǎn)直沒有一點(diǎn)難度，但就在他準(zhǔn)備退回來的時(shí)候，眼神不自
覺的掃到了前方的兩條美腿上。
“好白，好性感”木凡的目光一下愣住了，那是一雙沒有一絲贅肉的腿，木凡看的
有點(diǎn)失神，下意識(shí)腦袋里便浮現(xiàn)了這兩個(gè)詞。
幾乎下意識(shí)，木凡的目光便向著美腿的上方游走，由于今天姚蕾穿的是齊膝的筒裙
，所以木凡便是瞅見了雙腿間的春se。但是只是一瞬間，木凡便是收回了目光，甩了甩有點(diǎn)暈
乎乎的腦袋，懷著一份羞愧和內(nèi)疚從桌子底下站了起來。
ps：我不邪惡，我真的不邪惡！情節(jié)需要，情節(jié)真的需要......
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