伏羲按照五歲時候與父親和眾人的約定，到了蠻荒八年七歲，開始練功習(xí)武了。

    當(dāng)時，伏羲提出了個要求，希望能夠直接修行對付“人面獸”的法術(shù)。伏羲在五歲那年去花果山，遭到過一種怪獸“人面獸”的追擊，因而學(xué)習(xí)功法首先想到的是如何對付它。這也是人之常情。

    可他的這個要求，并沒有得到父親的支持。父親告訴他，必須先學(xué)功夫，簡單的說就是武功。既然父親要求自己學(xué)習(xí)武功，先做一名武士，那也只好服從，因為父親一定是有他道理的。

    “要做一名武士，首先要有功底。功底就是基本功！”

    來給伏羲做教練的，是花猛拳師。他對伏羲講的第一句話就是“功底”。伏羲曾經(jīng)聽花猛拳師說過，說他是三歲時就接觸拳法，五歲時便拜師學(xué)武。知道他的功底挺扎實，現(xiàn)在三十六七歲，練習(xí)武士功法已有三十多年了。因而，在伏羲五歲的時候，他和另外一名拳師就急急忙忙的來找大酋長，要讓伏羲練拳。伏羲是記得他的。

    “武術(shù)基本功，按人體的身體部位劃分為：眼功、肩臂功、腰功、腿功和樁功！”

    花猛拳師說的是武術(shù)的“五大基本功”。這五大功實際上就是訓(xùn)練身體主要部位，屬于“三練”：練力量，練靈活度，練柔韌性。當(dāng)然，也就是練人的承受能力及心理素質(zhì)。花猛是一條硬漢子，做事情實實在在，一是一，二是二。跟著這種人練基本功，那可是真正的磨練意志。

    三年之后，伏羲才懂得了基本功有多重要。

    但是，伏羲在當(dāng)時并不理解。有好多次，他都想放棄。

    只要練過基本功的人都知道，基本功是多么的枯燥，多么的無聊，多么的讓人討厭。

    練習(xí)基本功的時候，無論是身體還是心理，都會受到某種強(qiáng)力的擠壓。

    某一個動作，要重復(fù)幾十遍，幾百遍，甚至幾千遍。單調(diào)得讓人都快瘋掉了。

    每一次伏羲在學(xué)不下去的時候，回想起花果山的那次遭遇，心想當(dāng)時如果自己像隸首、容成、大撓三人那樣會一些武功，情況可能不會那么糟糕了，大人們也就不會那么擔(dān)心了。因而，他能夠忍受著這樣的孤、枯燥和單調(diào)。

    花猛拳師是出了名的嚴(yán)厲，他的基本功練習(xí)，更是枯燥乏味。伏羲被單獨的劃在了一個訓(xùn)練區(qū)域里。大約是一百華里方圓的那么一個范圍之內(nèi)，見不到一個人影，只有他一個人。在頭幾個月里，早上天剛麻麻亮，就起來跑步，訓(xùn)練體能。伏羲迎著料峭的寒春，在森林里光著上身，像野人那樣的瘋跑。

    好在沒有遇到過任何猛獸。那一帶似乎是清理過一樣，沒有能夠威脅孩子生命的野獸。實際上，伏羲也并不擔(dān)心遇到野獸，因為在一個人處于那樣的寂靜和無助的環(huán)境之下，他的潛在能力一定處于活躍之中。任何離伏羲十丈遠(yuǎn)，后來是二十丈、三十丈遠(yuǎn)的生物，他都能夠非常迅速的捕捉到它們的聲音。

    頭一個月，伏羲常常聽見附近有兩個人的聲音。一個在地面隱藏在大樹后面的，腳步重一些的，肯定就是花猛拳師；另外一個，在樹梢間飛奔的，似乎是小姑。伏羲驚異于小姑的行為――她居然能夠在樹間行走！回想起第一次跟小姑從船頭飛躍岸邊的那一幕，伏羲覺得又不奇怪了。不過，一個月之后，兩個聲音都消失了。伏羲知道，只有自己在這一片森林里奔跑了。

    每天的辰時，是吃早飯的時候，伏羲的小姑會給他送來可口的早餐。吃過早餐稍事休息之后，花猛拳師會出現(xiàn)，他教伏羲基本功。每一個動作，他都要自己做幾遍，然后再要求伏羲來做。他對每一個動作的要求都是那么的一絲不茍，死板嚴(yán)苛，不標(biāo)準(zhǔn)肯定得重來了。每天到了申時，當(dāng)太陽偏西的時候，小姑會送來第二餐，也就是一天中的最后一餐。吃過這一餐之后，稍事休息，伏羲就要在昏暗的林子里，再跑上一個時辰。這個時辰是練習(xí)膽略和眼神。跑步幾乎在黑夜里進(jìn)行，沒有燈光，不準(zhǔn)點火把，最多時候是借助月光――如果有月光的話。

    晚上，伏羲就住在那一片森林里。森林深處有一個高架，搭有一個像崗哨一樣的高臺，伏羲就住在高臺之上。高臺上有一個圓形的屋頂，遮擋雨水，有一堵木質(zhì)矮墻，可以避一避風(fēng)。每當(dāng)黑盡了的時候，伏羲就點燃松明子，自己端坐在燈火下閱讀。開始的時候，是瀏覽圖畫，有許許多多的版畫，有的畫在木板上，有的畫在竹片上，還有的畫在羊皮上，最貴重的是畫在絹帛上。年齡稍大一些，他開始讀書，雖然伏羲所在地區(qū)的文字還沒有被創(chuàng)造得那么完美，創(chuàng)造完美文字的倉頡跟伏羲一樣，還處于少年時期，但是，父親仍然從很遙遠(yuǎn)的地方找到了一些能讀的東西，可以滿足伏羲的求知欲。

    除此之外，伏羲還有兩大愛好兼功課。第一個愛好兼功課，當(dāng)然就是彈奏他發(fā)明的那一架巨大的樂器。在高架窩棚的旁邊，有一個高臺，臺上置放著那一架太古天籟。臺子的周圍有四根柱子，柱子上是兩根橫木交叉的十字架的大梁。幾乎是每天晚上，伏羲都要從一條柱子旁的云梯上爬到架子頂上，捆住了雙腳，倒懸在空中，鼓動他最心愛的五十弦瑟。彈奏完之后，他再從一條垂吊的粗繩子爬回架子頂上，解開繩子，回到地面。懸空彈奏幾乎每天進(jìn)行，無論是刮風(fēng)下雨，電閃雷鳴。

    伏羲的另外一大愛好，當(dāng)然就是數(shù)星星――觀測天象。他根據(jù)雌雄兩大長老送來的星象圖，從北斗七星開始尋找，一直找到蒼龍、白虎、玄龜、朱雀等二十八星宿的位置。經(jīng)過一段時間，他能夠不用圖案就在星空中找到它們正確的位置，還能夠?qū)⒍诵撬扌墙M的近兩百顆星星，從成千上萬顆星星構(gòu)成的星海之中一個一個的扒拉出來……

    練功、讀書、鼓瑟，數(shù)星星，成為他平靜生活中的四重奏。

    這一個時期，他過著單調(diào)的，極具規(guī)律的，像一潭平靜水的個人生活。

    只是有的時候，他望著星空，唱著那一首思念母親的童謠――

    月亮月亮巴巴……

    這樣單調(diào)的生活，使他練就了沉穩(wěn)的，略微有些安靜的，但卻非常堅定的性格。

    經(jīng)過大約兩年的功底磨練，伏羲的五大基本功有了一定的基礎(chǔ)。

    花烈拳師亦被派來訓(xùn)練伏羲，在繼續(xù)進(jìn)行功底訓(xùn)練的同時，他負(fù)責(zé)教導(dǎo)伏羲的武士功法。

    “武士具有五大功法！”第三年的春天一開始，花烈拳師上第一堂課時是這樣說道的。

    花烈拳師年紀(jì)在三十二三歲，已經(jīng)練了二十八九年的拳術(shù)，對武士功法熟悉得很。

    “武士的第一大功夫是：怒擊拳！”花烈拳師道。

    “怒擊拳屬于手法中的一種。一般來說，手法共有四個類型――拳、掌、勾、爪。拳是第一。拳的基本動作是四個――沖、架、貫、砸。在搏斗過程中，離不開這樣的基本動作?！?br/>
    “拳擊，屬于肉搏?！被胰瓗熃榻B的說：“單靠兩條肉膀子，五指握緊，雙眼怒視前方，兩耳細(xì)聽四面八方，往目標(biāo)擊發(fā)，有多大的力量就使用多大的力量。這就是武士五大功法中第一功法的基本要點！”花烈拳師自己做了一遍，然后，他要求伏羲來做。

    花烈拳師是從“沖”開始的。他要求伏羲在練習(xí)之中，要體會擰腰、順肩、旋臂、力達(dá)拳面和沖拳、收拳前臂貼肋的動作要領(lǐng)；并且按照循序漸進(jìn)的過程加快速度。

    怒擊拳是部落武士的功法基礎(chǔ)。武士功法，已經(jīng)算是武功的套路了。在具有扎實基本功的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行功法訓(xùn)練，這是武士功法訓(xùn)練的基本過程。伏羲練習(xí)基本功每天只進(jìn)行上午半天，下午半天就進(jìn)行武士第一功夫怒擊拳的訓(xùn)練。這個訓(xùn)練需要的是技巧和靈活的應(yīng)用。當(dāng)然，先還是得學(xué)習(xí)一些固定的套路。學(xué)習(xí)功夫跟孩子學(xué)習(xí)走路是一樣的，開始的時候要扶著某個支撐物，比如扶著墻，或者扶著凳子，才能夠伸直腰，走起來；走到最后，放開手也能夠走好了。功法的套路起到的無非就是這樣的作用。

    “武士功法的第二大功夫是：橫掃掌！”花烈拳師道。

    “這個也是肉搏。無非是拳變掌！”在進(jìn)行了一段時間的怒擊掌之后，花烈拳師開始傳授橫掃掌的功法，也就是套路?！斑\用掌法，也要體會擰腰、順肩、旋臂等等……在掌握動作的基礎(chǔ)上，加快速度……過程中要有節(jié)奏感，特別要體會寸勁……推、亮、撩、按，在力量的著力點上，分別要：力達(dá)掌根，力達(dá)掌沿，力達(dá)指尖，力達(dá)掌心……”

    在森林之中，伏羲運用武士的怒擊拳，擊破了用木板釘制、用土方碼制起來的一堵一堵的木墻和土墻，開始的時候薄，后來逐漸加厚；然后，又運用橫掃掌劈斷了一棵又一棵的樹，由指頭粗細(xì)的逐漸到碗口粗細(xì)。

    不僅如此，伏羲還學(xué)習(xí)了其他的功夫……

    春去冬來，夏至秋去。

    一拳一腿，一腿一拳；沒有花哨，沒有浪漫，沒有跌宕起伏，沒有鮮花掌聲和喝彩。

    甚至沒有別的小朋友。小伙伴們都不在身邊，也沒有機(jī)會與他們切磋，比試，交流。

    耐得住寂寞，這才是武功訓(xùn)練的真諦所在！

    這大概是給伏羲制定訓(xùn)練計劃的兩名總教練的初衷吧。

    當(dāng)然，訓(xùn)練計劃是征得伏羲父親和小姑同意了的。

    他們明白，一個夸夸其談，多嘴多舌，喋喋不休的家伙，肯定會是淺薄的；別說是干什么驚天動地的偉業(yè)，即便是做一名大酋長，恐怕也是做不好的。

    沉默是金。伏羲在沉默中長足進(jìn)步……

    （未完待續(xù)）

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