“可惡，這個混蛋！”

    當看見金田一勇太郎輕飄飄的將排球打過攔網(wǎng)的那一刻，狢坂高校的二傳臉色陡然劇變。

    后場防守球員竭盡全力的朝著金田一打出的那一球撲了過去，然而最終還是晚了一步。

    咚咚咚······

    排球輕飄飄的掉落下去，在距離攔網(wǎng)不超過一米的地板上，接連發(fā)出反彈。

    這一刻。

    狢坂高校的二傳手立刻明白過來，自己被耍了。

    他故意布下的陷阱,  不僅被人看穿，而且反被人利用對他們發(fā)起了反擊。

    看著對面球場及川徹那燦爛無比的笑容，狢坂高校的二傳手臉色逐漸陰沉。

    2:1。

    青城再次取回領先優(yōu)勢。

    隨后輪到及川徹發(fā)球，與狢坂高校的對戰(zhàn)中，及川徹的強力發(fā)球目前已經(jīng)成為青城唯一獲取優(yōu)勢的進攻局。

    因為明石飛鳥和桐生八發(fā)球?qū)_，導致兩人在第一局連續(xù)幾輪發(fā)球,  都沒能取得良好效果。

    砰！

    及川徹發(fā)出了一個并不算很快,  但落點卻直指狢坂二傳手所在方位的精準跳發(fā)。

    毫無疑問。

    這就是及川徹對于狢坂二傳的挑釁。

    但面對這樣的發(fā)球，狢坂二傳迫不得已,  只能接住了這個一傳，至于二傳的職位只能臨時交由別人替代，不過因為桐生八【壞球?qū)ⅰ康奶攸c，即便是其它球員傳出的二傳，他依舊能夠打出強力重炮。

    2:2。

    比分重新被扳平。

    看似及川徹這一球沒能取得良好效果，但實際上及川徹的布局已然開始。

    第五球。

    狢坂桐生八發(fā)球，這一次依舊未能直接拿下分數(shù)。

    因為無論多么強大的發(fā)球，一旦適應了節(jié)奏，接發(fā)的難度就會大大降低。

    而像桐生八和明石飛鳥兩人的發(fā)球,  對于目前的兩隊球員而言，顯然是適應到不能再適應了。

    渡親治接住這一球。

    狢坂二傳發(fā)現(xiàn)自己的陷阱已經(jīng)被對手看穿，自然也就沒再使用之前的防守方式，而是動用常規(guī)防守。

    不過這樣的防守，及川徹和明石飛鳥配合，僅僅一個誘餌就將其撕開，成功幫助青城拿下一分。

    3:2。

    隨后輪到明石飛鳥發(fā)球，不過結(jié)局和桐生八一樣。

    雙方就這樣保持著攻防戰(zhàn)的節(jié)奏，你一球我一球,  看起來畫面還挺和諧。

    直到雙方比分來到7:6時，輪到青城發(fā)球，而狢坂高校掌握進攻權，這一次狢坂高校的二傳同樣準備將排球傳給桐生八。

    但就在他即將傳球錢的那一剎，狢坂二傳突然發(fā)現(xiàn)了對面防守陣型的異常。

    中場有攔網(wǎng)。

    左翼有攔網(wǎng)。

    右翼有一個大破綻。

    沒錯。

    這赫然正是之前狢坂二傳臼利滿對付青城時所使用的陷阱，及川徹直接將其拿過來使用，看起來甚至連一絲改動都沒有。

    “這個家伙~~~~”

    臼利滿看見這一幕，頓時青筋爆裂，感覺自己受到了智商上的侮辱。

    用我的陷阱來對付我，當我是煞筆嗎？

    沒有絲毫遲疑。

    臼利滿當即將排球傳給了左翼的桐生八，明石飛鳥和金田一迅速前往布防，擺出雙人攔網(wǎng)，然而桐生八就像完全看不見眼前的防守，直接一球打穿。

    但就在排球即將落地的剎那，突然間，只見渡親治猛地從后場沖了出來，不偏不倚,  方位剛好是排球墜地的位置。

    啪的一聲！

    桐生八的扣殺被接了起來。

    【好球！】

    【青城成功接住了桐生八選手的扣殺,  顯然現(xiàn)在青城已經(jīng)看穿了桐生八選手的扣球線路，這一球自由人選擇的位置幾乎堪稱完美?！?br/>
    接住這一球之后,  青城立刻發(fā)動反擊，及川徹配合明石飛鳥快攻，趁著狢坂高校前場球員還沒來得及反應，迅速拿下了分數(shù)。

    8:6。

    “嗚喔~這一球接的可真漂亮！”

    觀眾席末排，看著渡親治剛剛幾乎以完美的姿勢接住了桐生八的口殺，木兔光太郎不由得贊嘆道。

    一旁的赤葦京治也點點頭：“確實，桐生的扣球威力極重，如果沒有一定基本功，很難完美掌控好卸力的技巧。不過······”

    說到這里，赤葦京治語氣微微一頓，隨后瞇著眼看向青城球場之上，及川徹所在的位置，接著道：“剛剛這一球或許并不完全是那個自由人的功勞。青城的那個二傳，把狢坂高校的二傳給算計了?！?br/>
    “算計？”

    “啊！大概是通過同樣的防守陷阱，先是故意激怒對面，然后誘導對手將進攻方向鎖定在某個區(qū)域，最后再在那里布下陷阱······大概就是這樣吧！”

    木兔光太郎：“？？？？？”

    “完全聽不懂，話說赤葦，難道你們二傳手都有這么多心眼嗎？”

    ·······

    狢坂高校球場，臼利滿的臉色一片陰暗，黑的就跟鍋底一樣。

    正如赤葦京治所猜測的那樣，剛才那一球的確就是及川徹給臼利滿故意布置的陷阱，因為及川徹斷定自己擺出同樣的陷阱后，臼利滿不可能從右翼進攻，所以他把所有防守力量都集中到了中場和左翼。

    而那個看似布滿陷阱的右翼，實際上真是就是青城的防守空缺。

    這個簡單的道理。

    赤葦京治能看得出來，臼利滿自然能看出來了。

    不過也正因如此，所以他才更加憤怒，因為這已經(jīng)是他第二次被耍了。

    比分擴大至兩分，對于狢坂高校的球員而言，似乎并沒有太大影響，因為他們很自信，這兩分很快就能追回來。

    隨后比賽繼續(xù)。

    依舊是青城發(fā)球，狢坂高校掌握進攻權。

    而當狢坂高校自由人接住發(fā)球，將排球傳到臼利滿手中之后，臼利滿赫然看見，對面的青城居然又擺出了那個相同的陷阱。

    而這一次，臼利滿徹底遲疑了。

    因為他現(xiàn)在根本無法確定，那個故意空缺出來的右翼，究竟是不是陷阱。

    如果是，那么從右翼進攻就危險。

    但如果不是，那么從中場和左翼進攻同樣很危險。

    臼利滿糾結(jié)無比。

    要知道，這個陷阱明明是他最先創(chuàng)造，結(jié)果在對手手中用的卻比他還要好，這跟那啥有何區(qū)別？

    一念至此。

    這位狢坂二傳手的心態(tài)，當時就有點繃不住了。

    心不穩(wěn)，則手不穩(wěn)。

    手不穩(wěn)，傳球自然也穩(wěn)不到哪里去。

    作為球隊的大腦和靈魂，二傳手思考的事情很多，但真正傳球卻僅僅只在一瞬間。

    而這一瞬間，哪怕只有一絲絲遲疑，都有可能造成重大失誤。

    于是下一秒，臼利滿迎著已經(jīng)起跳的桐生八，直接傳給了一顆正中紅心的傳球······

    砰！

    當排球擊中桐生八腦門的那一刻，整個世界都安靜了。

    ······

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