轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去好像又回到了原點(diǎn)？難道任何時(shí)代的教育都離不開“升學(xué)率”這個(gè)永恒的主題？不過好像也是呢，不說近代北大清華牛津哈佛布魯斯常青藤的發(fā)跡過程，就是古代四大書院為啥能名垂千古留痕歷史，不就是畢業(yè)生就業(yè)率高福利待遇好升職有保證加薪有希望從而積累口碑最終導(dǎo)致名氣杠杠的。
話題好像稍微有些大，具體來說搞清楚了目標(biāo)主旨所在，對(duì)丁小福肯定是件好事，別看他之前似乎已經(jīng)推測(cè)出了一些，有系統(tǒng)確認(rèn)和自行揣測(cè)肯定是兩回事，前者他要做的就是向這個(gè)目標(biāo)努力就行了，而后者卻要時(shí)時(shí)審視自己，在完成任務(wù)前總免不了要考慮我不是搞錯(cuò)方向了吧？這樣做到底對(duì)不對(duì)？
明白了吧？這心情是完全不一樣……
解說完丁小福想知道的相關(guān)資料之后，老山長(zhǎng)好像完成了任務(wù)，再?zèng)]有繼續(xù)談下去的愿望，精神都變得萎靡起來，考慮到這老頭目前確實(shí)有病在身，丁小福很有眼色的站起來說道：“老山長(zhǎng)，您身體不好就多多休息，半山塾的事情您不用操心了，這幾天我去縣里或者省城在請(qǐng)醫(yī)生來幫您看看，還請(qǐng)您務(wù)必要盡快回復(fù)啊?！?br/>
這話其實(shí)就是釋放一個(gè)善意，丁小福也沒特別的意思，但是或許因?yàn)檫@樣的善意讓老頭很滿意，本來已經(jīng)閉目不言的老山長(zhǎng)聞言又笑道：“醫(yī)生就不用了，我的身體我知道，就是傷風(fēng)而已，沒什么問題，嗯~~關(guān)于半山塾的事情，如果小友還有什么需要詢問的可以找小二，他從小在這里長(zhǎng)大，沒有他不清楚……對(duì)了，小二，你去通知一下新的代課先生已經(jīng)到了，讓孩子們下午都回來。”
說著老山長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭向之前帶丁小福過來的那個(gè)年輕人示意了一下，聽到老山長(zhǎng)的話，那個(gè)喚作小二的年輕人乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭，又朝著丁小福恭順的笑笑，這才轉(zhuǎn)身走了出去，這個(gè)年輕人只有十七八歲的樣子，很瘦，表情也很恭敬，但是不知道為什么丁小?？傇谒砩下劦揭唤z油滑，嘴角的笑容似乎都帶著市井的味道，弓頭縮腦的讓人無形中感到有幾分猥瑣。
看著年輕人走出去了，丁小福也再?zèng)]多說什么，當(dāng)下起身告辭離開，信步向著前院走去，聽到老山長(zhǎng)的話，似乎這私塾的學(xué)生現(xiàn)在都沒上課，還要現(xiàn)場(chǎng)去召集人，所以乘這個(gè)時(shí)間，丁小福打算好好研究一下這半山塾，首先就是自己手里這《山長(zhǎng)手冊(cè)》。
走出房間，丁小福就摸出了老山長(zhǎng)給他的小冊(cè)子，類似這樣的東西他聽說過，領(lǐng)主類玩家手里都有，不過因?yàn)樗娴氖敲半U(xiǎn)類，這東西又不能示人，所以這還是第一次親眼見。
順手翻開《山長(zhǎng)手冊(cè)》，有些讓人意外的是，出現(xiàn)在丁小福面前的并非是帶著墨香的紙質(zhì)記載，而是一個(gè)超有時(shí)代感的透明屏幕。
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：半山塾。：私塾（丙等）。：默默無聞。
：1人。：2人。：13人
：50銀
：11銀年
：宜家宜室
：無
：無
：4
：1
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：32（5225）
――5（丙等私塾基礎(chǔ)指數(shù)）
――2（教師基礎(chǔ)指數(shù)）
――25（縣十佳教師加成指數(shù)）
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：41（5430）
――5（丙等私塾基礎(chǔ)指數(shù)）
――4（功能型建筑總加成）
――30（特殊物品加成）
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：無
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：
簡(jiǎn)陋的教室――只經(jīng)過簡(jiǎn)單布置的教室，供學(xué)員們?nèi)粘Ｉ险n使用，具有略微提升學(xué)習(xí)效率的作用，但是令人詬病的透光度以及采暖設(shè)施的缺乏都會(huì)對(duì)學(xué)員健康造成不利。（學(xué)習(xí)效率提升2%；學(xué)員體質(zhì)降低1%。）
殘破的廚房――近乎廢棄的廚房，看來主人對(duì)此完全沒有上心，也許是因?yàn)樗膹N藝確實(shí)不堪入目？很難想象在這樣的“違章建筑”中會(huì)做出什么令人身心愉悅的好菜，不過它的存在確實(shí)方便了某些離家較遠(yuǎn)的學(xué)生。（學(xué)習(xí)效率提高5%；全員滿意度提高2%。）
簡(jiǎn)易的花園――未經(jīng)休整的花園，供人休息、鍛煉的場(chǎng)所之一。勞逸結(jié)合才是學(xué)習(xí)的王道，另外適當(dāng)散步不但有助于提高學(xué)員健康，還能提升他們的個(gè)人修養(yǎng)，對(duì)學(xué)業(yè)同樣有益……只要不是在上課時(shí)間散步的話。（學(xué)習(xí)效率提高2%；全員體質(zhì)1。評(píng)價(jià)：只有一棵梅樹的園子不配稱為“花園”）
普通的宿舍――教職員工的宿舍，配有最基本的生活設(shè)施。休息是為了走更長(zhǎng)的路，即使為人師表的業(yè)界楷模也需要一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，所以很明顯這里修理的更加細(xì)致，布置的也更加精心。（教職員工滿意度提高5%；過夜后可恢復(fù)精力、氣血等。）
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先賢遺澤――某位先賢留下的印記，似乎代表著半山塾曾經(jīng)的輝煌。（未鑒定；學(xué)員悟性5；學(xué)員意志5；附加技能未知。）
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山長(zhǎng)丁小福――半山塾山長(zhǎng)，同時(shí)也是唯一的代課老師。主教：全部課程
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車夫馬全有――老山長(zhǎng)馬列的親信家人，從小在馬家長(zhǎng)大，對(duì)于駕駛有著自己獨(dú)特的認(rèn)知，另外他還兼任著廚師和花匠的職責(zé)，如果有“花”的話。
雜工王小二――王二小是個(gè)放羊的孩子……不是，王小二是寄宿在半山塾的孤兒，整個(gè)私塾的衛(wèi)生和雜活都由他負(fù)責(zé)，很多對(duì)外交際也是他的分內(nèi)之事。
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：
無
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簡(jiǎn)直就是讓人不想吐槽的屬性圖……
類似私塾這樣教育機(jī)構(gòu)的屬性，沒有玩家披露過，游戲論壇里也沒有相關(guān)資料，事實(shí)上丁小福很懷疑之前有沒有玩家見過這東西，所以不存在什么橫向的比較，有的只是現(xiàn)實(shí)情況的客觀分析。
丙等的私塾，知名度默默無聞，這沒啥奇怪的，這樣山中小村里的無名私塾，想來也不會(huì)有什么名氣；教員只有一人，職員有兩人，學(xué)員十三人，對(duì)于這個(gè)丁小福也不想評(píng)價(jià)，不用看他也知道這尼瑪?shù)慕虇T說的就是他自己，職員當(dāng)然是老山長(zhǎng)給他留下的政治遺產(chǎn)，眼前這小私塾也不可能雇更多人了；至于學(xué)員的話，考慮到半山塾那默默無聞的知名度，丁小福覺得還能有十三個(gè)學(xué)生已經(jīng)是他的幸運(yùn)了。
真正讓丁小福無心說話的，還是那該死的資金和收益！
固定資產(chǎn)一共只有50銀？年收入僅僅只有11銀？你這到底是想鬧那樣？不是說你們祖上也曾經(jīng)闊過嗎？說好的大把遺產(chǎn)呢？說好的滿坑滿谷的錢糧呢？說好的每年豐厚年金收入呢？
好歹也是國(guó)家、朝廷、官府承認(rèn)的教育機(jī)構(gòu)呢，要不要這樣混成這樣啊……
無語(yǔ)，扶額，這真是一個(gè)讓人頭疼的問題啊，難道在考慮教學(xué)成績(jī)之余，還要考慮經(jīng)濟(jì)問題？隱約間丁小福發(fā)現(xiàn)自己要面對(duì)的事情仿佛又大幅度增加了。
再往下數(shù)“風(fēng)水”、“稱號(hào)”、“特性”這些屬性的意義丁小福有些看不懂，只能顧名思義的做些猜測(cè)，他也懶得多費(fèi)心思，找機(jī)會(huì)再向老山長(zhǎng)請(qǐng)教得了。
至于“功能型建筑”，只看看系統(tǒng)都在吐槽，丁小福就覺得完全不值得自己去期待了。
簡(jiǎn)陋的教室、殘破的廚房、簡(jiǎn)易的花園、普通的宿舍……
當(dāng)然，也不是說真的所有內(nèi)容都讓只想吐槽，好比“師資指數(shù)”丁小福就感到挺意外的，居然還有縣十佳教師的加成？某人還算有自知之明，很清楚這個(gè)十佳教師和他自己肯定是沒啥關(guān)系了，所以只能是山長(zhǎng)老頭了？
有沒有搞錯(cuò)，就這樣裝病偷懶還想著公費(fèi)旅游搞腐敗的猥瑣老頭，居然會(huì)是縣里的十佳教師？！這是腫么了？這到底是腫么了？！莫名的情緒下，某個(gè)男人好像忘記了，人家那里有裝病，人家那是真病了好吧！
十佳教師到底有什么意義，丁小福不是很清楚，可是只看看一個(gè)丙等私塾的基礎(chǔ)師資指數(shù)才只有5，而十佳教師帶來的指數(shù)加成居然高達(dá)25，這就多少能意識(shí)到其中的意義了，一個(gè)十佳教師居然等于五座丙等私塾，只要想一想，都讓人感到很有壓力了……這里面比較難以啟齒的當(dāng)然就是那個(gè)教師加成2點(diǎn)了，就算用屁股想也知道這2點(diǎn)是誰(shuí)帶來的加成，而讓丁小福更加有壓力的是，半山塾里居然還有能帶來30點(diǎn)教學(xué)環(huán)境指數(shù)的“特殊物品”？
教學(xué)環(huán)境指數(shù)到底有什么用處，丁小福還是不知道（咋感覺今天用的最多的一個(gè)形容詞就是不知道），但是既然和師資指數(shù)并列，二者的重要肯定相差不大，而一個(gè)縣十佳教師帶來的加成也不過25點(diǎn)，可是這個(gè)特殊物品帶來的加成居然高達(dá)30點(diǎn)，甚至比老山長(zhǎng)的作用還大！
換一種更加簡(jiǎn)單的描述，丙等私塾的基礎(chǔ)指數(shù)也就只有5，也就是說這東西賣了能換整整6個(gè)半山塾？
這樣的“特殊物品”會(huì)是什么？丁小福想來想去也只有那個(gè)鎮(zhèn)運(yùn)器皿“先賢遺澤”了，雖然它的屬性介紹中沒有提到，可是這東西不是還有“未鑒定”屬性嗎？只是丁小福唯一想知道的。
――這他喵的“先賢遺澤”到底是什么寶貝??？為喵的他找來找去看了那么多，還是沒能確定到底是那件物品呢？
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