這天，我回到家已經(jīng)過了晚上八點(diǎn)，因?yàn)橛迫思以诔墙嫉脑?，我轉(zhuǎn)了五次車才能回來(lái)，父親急切的守在客廳等我，他最近對(duì)我經(jīng)常晚歸也變得疑心重重。

    班級(jí)接連發(fā)生事故，這讓父親更是加重了擔(dān)心，手機(jī)也越來(lái)越頻繁出現(xiàn)父親的來(lái)電，我盡量安慰他給他吃最大程度的定心丸，可同學(xué)的死亡是無(wú)法掩蓋的，我和父親吃飯或飯后聊天時(shí)不可避及會(huì)談到和這些有關(guān)的事，他總是問我“小希，你要不要休息一學(xué)年，你的身體又不穩(wěn)定”

    我明白他在間接想辦法讓我躲開這一學(xué)年，可我不想躲，總覺得班級(jí)隊(duì)伍里已經(jīng)銘刻上我的名字，無(wú)論生死患難也想和他們站在一起。

    和父親吃飯時(shí)我還是找了些開心的話題和他聊，但他仍然問我班里同學(xué)的情況，我編著好聽的瞎話安慰他――

    “大家都精神飽滿的上課，完全不去想那些不好的事情，一用心聽課后想讓腦袋亂想的時(shí)間都沒有了。”

    父親笑笑，但我覺得他笑的有些辛苦。

    吃過飯后，我回到自己房間里，盡管身體很疲累，但一想到班級(jí)里大家中間混著那個(gè)“k”我就難以安心做其他事。

    “――你們不會(huì)是寫了互相的名字吧？”

    “沒有――！”

    想到當(dāng)時(shí)悠人問我們四個(gè)時(shí)我們毫不猶豫當(dāng)機(jī)立斷的搖頭，從那份果敢中，我看出彼此眼神中的互相信任。

    ――這一點(diǎn)，我很感動(dòng)。

    無(wú)論班里有多少人回信時(shí)寫了我的名字，但是，至少這三個(gè)人是相信我的。

    “要默默的找出那個(gè)多余的‘人’，然后回信給他，但是不能說(shuō)出他的名字，只在回信上寫出來(lái)，這樣厄運(yùn)就可以阻止了，但是‘那個(gè)’好像很討厭大家想出來(lái)的對(duì)策，所以要小心”――這是森南醫(yī)生曾在電話里告知我的辦法，也是我們目前正在實(shí)施的“新對(duì)策”。

    在悠人家時(shí)我們幾個(gè)把“那個(gè)人”取了“k”作為代號(hào)來(lái)稱呼，只是不知道每個(gè)人回信上的k到底是誰(shuí)。

    k為什么會(huì)討厭大家想出來(lái)的對(duì)策呢？在之前我認(rèn)為無(wú)疑是“對(duì)策”影響到k，所以才會(huì)討厭。

    變向思考的話，不回信給k，我們就會(huì)遭致厄運(yùn)親臨，如果我們實(shí)施“對(duì)策辦法”躲避厄運(yùn)的話，是不是厄運(yùn)就會(huì)降臨到k的身上，所以才會(huì)討厭？

    ――可以這么解釋嗎？

    換言之――我們不死，那k就會(huì)死，就好像是一種替換，所以

    許多混亂的線條開始在我腦子里清晰起來(lái)――森南醫(yī)生被傷到頸椎，還有那位b班的同學(xué)腿骨骨折，甚至“禁錮”了悠人，這就是一種阻止手段，也就是說(shuō)――k同樣也在害怕死亡。

    這樣一想，我仿佛發(fā)現(xiàn)k開始變脆弱了，他有弱點(diǎn)，如果從k的弱點(diǎn)來(lái)入手是不是更容易找出k是誰(shuí)

    “小希，這件事情很危險(xiǎn)，你真的要小心”

    森南醫(yī)生再三告誡我，他說(shuō)的“小心”是什么意思呢？是關(guān)于阻止“鈴蘭傀的來(lái)信”嗎？

    可是不去阻止，那等待我的只會(huì)是厄運(yùn)，如果厄運(yùn)降臨了，我還拿什么去談“小心”呢？

    ――我想，森南醫(yī)生是讓我“小心”別的東西。

    還有木原別有用意的笑容

    不對(duì)――我感覺這背后還藏著某個(gè)我不知道的秘密，不僅僅是k的問題

    我突然又想到紀(jì)美的事情。

    ――水靜握著硬幣去確認(rèn)人數(shù)，之后發(fā)生了什么我的記憶仿佛對(duì)那個(gè)時(shí)段進(jìn)行了深度加密隱藏，一絲一毫稍有關(guān)聯(lián)的都無(wú)法回憶起來(lái)，就好像那個(gè)時(shí)段是個(gè)引爆區(qū)，如果記憶的導(dǎo)火線點(diǎn)燃它的話，也許我會(huì)無(wú)法承受而導(dǎo)致極為不堪的后果，大腦始終對(duì)那段回憶進(jìn)行著阻斷，就好像是對(duì)我的一種自我意識(shí)保護(hù)。

    森南醫(yī)生說(shuō)過失憶前越是強(qiáng)度大的刺激越是難以回憶。

    ――是什么？

    我默默的問自己是什么我無(wú)法承受的事情，需要這么長(zhǎng)久的抹掉記憶？

    記得悠人說(shuō)關(guān)于“毛氈”的事――

    我有兩次見過“那個(gè)”的時(shí)候，根據(jù)與“毛氈”描述的對(duì)比，我認(rèn)為我見過的就是“毛氈”。

    ――光腿、不穿鞋、穿女生校服的裙子、怪異的“身體”

    “我覺得毛氈遮蓋的好像不是‘身體’”

    悠人那么描述的時(shí)候，可見他看到“毛氈”時(shí)直觀判斷“毛氈”不是人，這與我第一次在教室見到的情形一致，那時(shí)隔著課桌椅的距離，我看到的“東西”當(dāng)時(shí)并沒有頂著毛氈，但事實(shí)上我不確定“他”身上穿的算不算衣服，有頭發(fā)一樣很大一捧從頭頂瀉下來(lái)，我只能確認(rèn)女生校服的裙子上面有布類遮蓋，所以那種奇怪的銜接讓我覺得“他”沒有骨盆。

    “毛氈”會(huì)寫下一個(gè)事故同學(xué)的名字，說(shuō)明這東西是有意識(shí)的。

    與“鈴蘭傀”之間，這個(gè)“毛氈”究竟是以什么形式存在呢？

    ――還有那件加密網(wǎng)站里“不可思議的事”。

    ――那個(gè)女人偷看了“鈴蘭傀之窗”后，生出的孩子多了一個(gè)，而且不是人的樣子

    ――那個(gè)女人在懷孕時(shí)就給腹中的孩子取好了名字，叫鶴丸禾谷。

    如果禾谷就是那個(gè)女人的孩子，那么，多的那個(gè)會(huì)不會(huì)就是“毛氈”？

    這么想的話，那女人是偷看了“窗戶”以后就懷孕了，“毛氈”算不算“鈴蘭傀之窗”里的產(chǎn)物呢？可是

    這樣想的話，禾谷不也同樣是嗎？為什么會(huì)覺得正常的那個(gè)孩子就沒有“怪異”的嫌疑呢？如果調(diào)位一下，禾谷才是多出來(lái)的那個(gè)呢？只是因?yàn)樗麡幼诱＃蠹揖蜁?huì)先把“不是人樣”的那個(gè)列為“有問題”。

    “小希，這件事很危險(xiǎn)，你真的要小心”

    我猛的一下坐直身體，森南醫(yī)生的話“小心”的另一種含義

    ――九七年高一d班的整個(gè)情形，恐怕并不是傳言所說(shuō)的那么回事。

    “琉璃希，你相信死亡會(huì)傳染嗎？”

    木原的神情中顯然還有沒說(shuō)完的話。

    九七年高一d班為什么會(huì)有兩張不一樣的集體照？

    大伯的閃爍其辭

    那個(gè)時(shí)候，禾谷發(fā)生事故以后，隔了一年，高一d班就像被詛咒一樣收到“鈴蘭傀的來(lái)信”，隨之一個(gè)接一個(gè)的遭受厄運(yùn)斬殺。

    “一個(gè)接一個(gè)”？

    我默默對(duì)自己發(fā)出疑問――禾谷那年，高一d班有活著的人嗎？