?認真寫點兒東西是不是這么難？以至于非得有人要來打擾？非得受到你們嘲笑？非得被有的沒的看得懂看不懂的家伙指著鼻子嘛？

    好不容易寫了一半的筆跡讓人平白無故地毀了，印象中的墨跡還沒有干透，腦海中的墨汁殷濕了之后好幾頁的橫格紙，連同記在腦子里跟沒記在腦子里的好東西統(tǒng)統(tǒng)被翻起來。

    草！我煩！

    凱爾，混蛋！

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    1

    門口鄭蘭與黑霧擦身而過，她驚訝地看著黑霧一成不變的臉色，猜不出他其實心里有多憤怒。自然也不知道他為什么不給身為班主任兼教導(dǎo)主任兼任課老師的超級的自己打招呼。

    她搖搖頭，這孩子怪孤僻的，讓自己平白的拿不出老師的威嚴，尤其是他半張臉像極了過去那個對誰都謙和友善、幽默、又偶爾調(diào)皮搗蛋的、倒霉的優(yōu)等生。

    她自然也知道懾鐮在班級同學(xué)心目中的地位，至少他在期末考試中幫助全班同學(xué)在一門極度猥瑣的課程中達到了不可想象的高分數(shù)，他們?nèi)晡灏嗟钠骄直饶昙壍诙木虐嘧阕愀叱隽艘槐丁?br/>
    這也就是說全年級大多數(shù)及格的人都是擺懾鐮所賜，而且沒有一個低于九十分。

    這件事情的結(jié)果是，懾鐮因為被劉倩倩舉報作弊，受到學(xué)校處罰最后憤然離校，

    作為極少數(shù)的知情者之一，鄭蘭實在替懾鐮抱不平，按照麥克的說法，假如這門課程需要有一個學(xué)生作為滿分標準，那么那個人毋庸置疑就是懾鐮。

    他干嘛要傳紙條問劉倩倩答案？

    太過分了！居然沒有人能看得懂紙條上的內(nèi)容，全靠懾鐮自己一個字一個字的解讀那些連麥克本人都看不懂的鬼畫符！

    英明神武的校長認為人證物證俱在，以考試不誠信，專搞投機取巧為由把“差生”懾鐮一巴掌扇到地下，把懂事的好學(xué)生劉倩倩，高高得捧在天上。

    難道挺精明的校長老頭兒會看不出事有蹊蹺？

    難道負責任的聽證會不需要聽取多方意見，把事情從頭到尾理理清楚？

    反正三年五班沒有一個人不清楚這里面的貓膩兒。除去不清楚劉倩倩為什么要搞懾鐮，其他的包括，阿鐮不希望連累同班所以曲解那張字條的意思，把報答案說成是問答案，而且為了不要節(jié)外生枝，一口承認了自己該死的作弊的事實。還有他平日里對大家都很好，幫助同學(xué)解決學(xué)業(yè)上的問題，也偶爾幫助受欺負的同學(xué)跟外校的人干架。

    照這么說來，全班人都該領(lǐng)他的情。

    照這么說來，她鄭蘭應(yīng)該理解懾鐮的行為并予以足夠的支持，對事實的真相守口如瓶。

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    所以，當她回到班級，撥開兩個木樁子一樣的門神，看見站在那里一動不動的凱爾跟同樣嚇呆了的全班同學(xué)，她本想追出去質(zhì)問黑霧這是怎么回事，

    但是她低下頭看見桌子上被凱爾揉碎的藍色筆記本，她清楚地記得座位是黑霧的，也是以前懾鐮的，

    聯(lián)想到課上一觸即發(fā)的火藥味兒，她不難猜到，究竟是誰，因為什么原因，打到人家的門前，最后被后者狠狠得，罪有應(yīng)得的，收拾了一頓。

    鄭蘭苦笑著搖搖頭走過去，也懶得安慰周圍都嚇傻了的同學(xué)們，她慎重得把手搭在凱爾一動不動的右手脈搏上，過了一會兒，

    她長出一口氣：“沒有大礙，很高明但是很留情的點穴手法。過兩分鐘就會自行解開，趕得及下一節(jié)的‘軍事技能’課”鄭蘭很欣賞黑霧頗有節(jié)制的處理方法，理智制怒又能顧忌同學(xué)之誼，威懾而不失分寸，像極了之前坐在這個位置上的可能再也不會回到這里來的優(yōu)等生。鄭蘭使勁搖搖頭，仿佛在提醒自己那個很能討老師歡心的學(xué)生已經(jīng)成為過去：“同學(xué)們別發(fā)呆啊，下一節(jié)‘軍事技能’是室外教學(xué)，還不快去特十一？”幾個人反應(yīng)過來，拍拍身邊仍然愣在那里的同桌，大多數(shù)人還在驚訝地出神。

    “所有人！現(xiàn)在去特十一教練場集合上課！遲到的罰跑‘龍之回環(huán)’！”鄭蘭扯著嗓子用最高的招牌分貝把聲音一直打到地下食堂。

    “??！”孩子們終于驚醒啦，懾鐮被罰跑龍之回環(huán)的場景歷歷在目。

    有的姑娘也不把值錢的東西收進桌洞，攥著粉拳低著頭，腦袋搖啊搖，就闖出門去。林小雅收拾好東西，小心翼翼得繞過能夠稍微動彈，但是累得汗珠淌滿臉的凱爾，捂著嘴忍住笑，跟著同學(xué)們魚貫出門，跑遠了。

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