?3+2=15
5+3=28
9+8=117
the：7+3=？？？
趙文的這個(gè)問(wèn)題一發(fā)出去，bbs上的學(xué)生和老師頓時(shí)睜大了眼睛，看著這個(gè)不知從哪冒出來(lái)的高手突然來(lái)了這道數(shù)學(xué)題。
“不，這應(yīng)該不能說(shuō)是數(shù)學(xué)題！”其中一個(gè)老師盯了很久后，不由說(shuō)道。
“你是說(shuō)？”其中一位老師臉上驚駭?shù)牟幌嘈诺馈?br/>
另一位老師接過(guò)來(lái)話(huà)，道：“對(duì)，這不能算是一道數(shù)學(xué)題，咱們都是計(jì)算機(jī)行家，你當(dāng)然明白在計(jì)算機(jī)里，0+1=1，1+1=10這種算法，這是二進(jìn)制算法，你在看他出的這個(gè)問(wèn)題。”
“我草，聽(tīng)說(shuō)過(guò)二進(jìn)制四則算法，也知道十進(jìn)制，十六進(jìn)制，這個(gè)算什么jb題？”
“別說(shuō)你tmd聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就連我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的題?！?br/>
bbs上的學(xué)生見(jiàn)了后，一個(gè)個(gè)嘴里罵著，一時(shí)半會(huì)仍算不出來(lái)。
趙文坐在宿舍電腦前，微微停頓了三秒后，在這個(gè)回帖后面又跟上了一個(gè)一條限制：見(jiàn)到此題后五秒鐘回答出，算你們贏！
“靠！這個(gè)高手也太牛b了吧，偉哥，你們仨知道答案是什么嗎？”夏天看著帖子，轉(zhuǎn)頭問(wèn)道。
“jb，誰(shuí)算出來(lái)了。老子雖說(shuō)閱盡天下美女，但對(duì)這玩意是一竅不通啊?！眰ジ鐨饧钡恼f(shuō)道。
“高手！這不知道從哪里冒出來(lái)的真是個(gè)高手?！蓖鯉浂⒘艘粫?huì)兒后，嘴上佩服道。
“唉，如果讓我碰見(jiàn)這個(gè)高手，我一定拜他為師！”張揚(yáng)在一旁幻想著。
張揚(yáng)剛說(shuō)完，趙文有意無(wú)意的轉(zhuǎn)頭看了他一眼。
“還五秒？草，這個(gè)高手到底是誰(shuí)？別讓老子知道他是誰(shuí)，否則一定好好跟他拼一拼！”bbs上一個(gè)菜鳥(niǎo)有點(diǎn)不服氣的說(shuō)道。
“就你？別拼了，你跪在人家前面汗師傅人家也不帶看你一眼的?！笨匆?jiàn)后，周?chē)膶W(xué)生紛紛譏笑，就他？連其中一個(gè)老師也不知什么眼神的看了他一眼。
“我，我…”這個(gè)菜鳥(niǎo)頓時(shí)滿(mǎn)臉漲紅，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
“老張，你算出來(lái)了沒(méi)？”其中一個(gè)老師不由問(wèn)著。
“沒(méi)，我jing通計(jì)算機(jī)硬件，計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備工作原理都知道，但這個(gè)…”老張搖了搖頭，心里不知是什么滋味，又不由自主的看了一眼這個(gè)問(wèn)題。
“高手！”一個(gè)老師想了很久后，仍是沒(méi)想出答案來(lái)，不由的贊嘆了一句。
“是啊，的確是個(gè)計(jì)算機(jī)高手！高手中的高手！”
趙文盯著bbs，看著那么多的老師學(xué)生一時(shí)沒(méi)了聲音，心里不由暗暗想著：“這個(gè)問(wèn)題我見(jiàn)到后兩秒就算出來(lái)了?！毕胫樕喜挥筛‖F(xiàn)了微笑。
（的確，這是我兩天前無(wú)意中從計(jì)算機(jī)書(shū)上看到的一個(gè)問(wèn)題，我兩秒就算出來(lái)了，上面還表明著：五秒內(nèi)算出就證明你iq高達(dá)150，不知你多少時(shí)間算出來(lái)的）
整整三分鐘，bbs上的老師大眼瞪小眼，一個(gè)個(gè)在自己辦公桌上計(jì)算著，已經(jīng)十二點(diǎn)半了，這些老師此時(shí)一點(diǎn)睡意都沒(méi)有，認(rèn)真的低著頭刷刷的算著。
過(guò)了大概十分鐘后，趙文見(jiàn)這些人還沒(méi)算出來(lái)，興趣一下子沒(méi)了，跟這些人玩一點(diǎn)意思都沒(méi)有，就比如二十多歲的小伙子和一個(gè)嬰兒玩耍，你說(shuō)有沒(méi)有意思？
趙文實(shí)在沒(méi)勁了，反正已經(jīng)幫夏天解決了全校學(xué)生的攻擊，敲打了幾下鍵盤(pán)，直接又甩出一個(gè)回帖：回去在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧。
剛回完帖子，張揚(yáng)忽然走了過(guò)來(lái)，還沒(méi)走到趙文身前就問(wèn)道：“趙文，bbs上的高手出的這個(gè)問(wèn)題，你知道答案嗎？”說(shuō)著，已經(jīng)走到了趙文的身邊，盯了一眼電腦，發(fā)現(xiàn)這小子竟然還在玩打地鼠，心里不由的鄙視了一下，又浮現(xiàn)了bbs上這個(gè)隱形高手，不由嘆聲道：“真是一個(gè)天下一個(gè)地上，這么弱智的游戲還玩的這么帶勁?！?br/>
“沒(méi)，我也算不出來(lái)，答案你知道嗎？”趙文在電腦上仍是瘋狂的拿著錘子砸著地鼠，現(xiàn)在已經(jīng)五百多分了，頭都沒(méi)抬起來(lái)，隨口問(wèn)道。
“我怎么會(huì)算出來(lái)，靠，如果我知道答案，就有資格找這個(gè)高手拜他為師了?！睆垞P(yáng)說(shuō)了一句，又看了一眼正砸著地鼠的他，嘴里嘀咕著不知道是什么，又走到了夏天身旁，繼續(xù)盯著電腦。
就在趙文甩出這個(gè)回帖，就要退出bbs的時(shí)候，老師們一個(gè)個(gè)氣急了，他們教了那么多年的計(jì)算機(jī)，居然還會(huì)被人歧視，心里非常不舒服，于是這些老師開(kāi)始瘋狂的反擊了。
bbs上有明顯的規(guī)定，老師不得出手去攻擊他人電腦。于是這些老師一個(gè)個(gè)把問(wèn)題拋了過(guò)來(lái)。
“fpga/cpld能夠做什么？”其中一個(gè)負(fù)責(zé)電子工程的老師首先把問(wèn)題拋了過(guò)來(lái)。
趙文見(jiàn)到后，沒(méi)有廢話(huà)，直接給了答案：可以實(shí)現(xiàn)任何數(shù)字功能，上至高xing能dsp、cpu，下至簡(jiǎn)單的74系列線(xiàn)路。
看到趙文給出的答案后，這位老師滿(mǎn)臉的震撼，這是屬于計(jì)算機(jī)技術(shù)內(nèi)的電子工程領(lǐng)域，這一問(wèn)題極其重要，沒(méi)想到對(duì)方幾秒內(nèi)就給出了最佳答案。
另一位電子工程老師見(jiàn)到后，震驚的同時(shí)，緊接著又拋了個(gè)問(wèn)題：2048x8位的ram有多少根地址線(xiàn)，有多少根數(shù)據(jù)線(xiàn)？
趙文想都沒(méi)想，快速的敲打了幾下鍵盤(pán)，完整的答案給了出來(lái)：有10根地址線(xiàn)，8根數(shù)據(jù)線(xiàn)。
“我靠！”這個(gè)老師看到對(duì)方這么迅速的給了答案，別說(shuō)是別人，就連他也得計(jì)算幾分鐘啊，震驚的他一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
這個(gè)同樣也是計(jì)算機(jī)技術(shù)內(nèi)的電子工程領(lǐng)域的問(wèn)題。
緊接著，其中另一個(gè)心中不服氣的老師也拋出了一個(gè)問(wèn)題，他是負(fù)責(zé)教計(jì)算機(jī)技術(shù)內(nèi)的應(yīng)用物理學(xué)的老師，問(wèn)題是：在光纖通信中，光信號(hào)是怎樣經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而又曲折的線(xiàn)路，從一端道領(lǐng)一端的呢？
這位老師心里暗暗得意，這個(gè)問(wèn)題當(dāng)初他在班里問(wèn)了三次，沒(méi)一個(gè)學(xué)生能回答出來(lái)，他相信就算對(duì)方能回答出來(lái)，也得花費(fèi)不少時(shí)間！
就在他還沒(méi)得意完時(shí)，答案就已經(jīng)出現(xiàn)在了帖子中：是靠光纖壁不斷的反shè而向前傳播的。
這位老師做在辦公桌前，有點(diǎn)木訥的盯著電腦，此時(shí)已經(jīng)快夜里一點(diǎn)了，夜里的冷氣并沒(méi)有讓他感覺(jué)到冷，而他眉頭上更是有豆大的汗珠不斷地掉落下來(lái)。
此時(shí)在bbs上的老師全都在震驚中，他們是全國(guó)最出名的理工計(jì)算機(jī)大學(xué)的老師，已經(jīng)不知道教了多少年的計(jì)算機(jī)了，雖然是計(jì)算機(jī)中的各個(gè)領(lǐng)域，但早已站在了這個(gè)領(lǐng)域的巔峰，但看起來(lái)這個(gè)突然冒出來(lái)的高手仍游刃有余的，而且回答全部正確，并且?guī)缀跏菃?wèn)題剛出來(lái)，答案就也緊隨這出現(xiàn)。
全校的老師在bbs上，心中的震驚的同時(shí)，不服兩個(gè)字也一個(gè)個(gè)出現(xiàn)在心中。
問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)的向?qū)Ψ綊伭诉^(guò)去，這些問(wèn)題全是計(jì)算機(jī)的各個(gè)領(lǐng)域中的屬于最難的問(wèn)題，但對(duì)方幾乎在問(wèn)題剛問(wèn)出沒(méi)多少時(shí)間，答案就緊接著出來(lái)。
機(jī)械工程問(wèn)題！
現(xiàn)代通信技術(shù)！
高等數(shù)學(xué)！
英語(yǔ)！
java語(yǔ)言，c++語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言等等一個(gè)個(gè)問(wèn)題，幾乎個(gè)個(gè)屬于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的問(wèn)題全都問(wèn)了出來(lái)。趙文盯著電腦，嘴角翹了起來(lái)，雙手快速的敲打著鍵盤(pán)。
“啪啪！”“啪啪！”
敲打鍵盤(pán)的聲音一聲接一聲的想起。在宿舍里的夏天方偉等四個(gè)舍友，原先還盯著這個(gè)高手一人力戰(zhàn)全校老師，鍵盤(pán)的敲打聲把他們驚了過(guò)來(lái)。四個(gè)人同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一眼就看見(jiàn)了瘋狂敲打鍵盤(pán)的趙文。
“咦？”驚疑一聲，四人悄悄的走了過(guò)來(lái)，走了過(guò)來(lái)后，猛的拳頭探道電腦前，一看趙文的電腦后，豆大的汗珠一顆顆滴落下來(lái)。
“我靠！趙文，你玩?zhèn)€砸地鼠都這么興奮！”
“看見(jiàn)了吧，這小子也就是泡妞有一套，學(xué)習(xí)不行！bbs這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他還有心情玩打地鼠！”
“哎，趙文，我也真服了你，打個(gè)地鼠你都搞這么大動(dòng)靜，bbs上一個(gè)高手大戰(zhàn)全校老師，問(wèn)題一個(gè)個(gè)都出現(xiàn)在了論壇上，你趕緊學(xué)習(xí)下吧?！?br/>
四個(gè)人全都替趙文可憐，身為計(jì)算機(jī)大學(xué)的一份子，不說(shuō)好好學(xué)習(xí)，還玩打地鼠…這四個(gè)人說(shuō)完，臉上帶著興奮又回到bbs上，繼續(xù)學(xué)習(xí)著。
“這個(gè)問(wèn)題難！屬于計(jì)算機(jī)的機(jī)械工程，我看這個(gè)高手夠嗆！”張揚(yáng)還沒(méi)說(shuō)完，答案直接出現(xiàn)在了論壇上，他一臉的不相信：“這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)高手想都沒(méi)想?。 ?br/>
四個(gè)人在震驚的同時(shí)，耳邊還摻加著一旁趙文的鍵盤(pán)聲。過(guò)了一個(gè)小時(shí)后，全校的老師在問(wèn)題拋出去后隨即看到答案后，臉上從震驚慢慢變成震撼，慢慢的又轉(zhuǎn)成驚駭，眼睛張的大大的不敢相信。
“我靠！這個(gè)叫ck的高手，居然，居然把全校老師都震住了！”
“是啊，你看老師的問(wèn)題，連咱們都看不懂，對(duì)方居然立馬就給出答案，真是牛?。 ?br/>
“這個(gè)叫ck的人已經(jīng)站在了計(jì)算機(jī)技術(shù)的巔峰！咱們老師還在半山腰上仰望著他?！?br/>
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，老師居然還癡心妄想的挑戰(zhàn)人家……”
這些老師，臉上一個(gè)個(gè)瞥的漲紅，汗珠一滴接著一滴落在了辦公桌上，雙眼死死的盯著電腦，。不管這些老師提出多難的問(wèn)題，不管提出哪個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題，對(duì)方都能一并接下來(lái)，并且以最快的速度給出了最正確的答案。
“哎，這個(gè)叫ck的人，電腦已經(jīng)是他身體的一部分了！各個(gè)領(lǐng)域他都如臂揮使?！?br/>
過(guò)了很久后，這些老師一個(gè)個(gè)不甘心的開(kāi)口說(shuō)道?？粗W(wǎng)名叫ck的這個(gè)高手，心中震驚的同時(shí)，還帶著一絲絲懼怕。
“對(duì)！叫李教授來(lái)！”.
“對(duì)?。 币粋€(gè)學(xué)生一拍額頭，大呼道：“傳說(shuō)李峰李教授已經(jīng)站在了技術(shù)上的最高端，請(qǐng)他來(lái)一定能抵擋?。 ?br/>
“快請(qǐng)李峰李教授！”