八月下旬的天氣還很悶熱。

    新師培訓(xùn)內(nèi)容不多，初澄有充足時間待在空調(diào)房辦公室里收拾自己的工位，和新同事們交流。

    十中的高二語文組目前有9位老師，都是經(jīng)驗豐富的老手。算上全校范圍內(nèi)，近幾年新招的語文老師也只有他一個，而且只教一個班。好像真有點誰攤上誰倒霉的意思？

    這樣想想，初澄就能理解喻司亭最開始時的不滿情緒了。

    學生返校首日，陸續(xù)涌入人潮的校園熱鬧了不少。

    高二7班的教室在主棟四樓，語文組走廊的斜側(cè)面。初澄從辦公室窗口看到許多張年輕的臉孔，心血來潮想去看看自己帶的這唯一一個班，便悄悄拐過去，從后門邊最不起眼的位置探了探頭。

    從近幾年開始，學校響應(yīng)省教育廳的號召，已經(jīng)不再公然按成績劃分精英班。但據(jù)初澄了解，現(xiàn)在的7班仍然是尖子生云集，幾乎占據(jù)著全年級前百排名選手的三分之一，是名副其實的學霸班。

    教室里擺放著幾十套白色桌椅，每人身邊都有一個配套的落地式文件架，里面收納滿了各類各樣的教材書籍、筆記試卷。學生們正在其間往來穿梭，埋頭整理或嘻笑打鬧。

    看著這樣的景象很容易被活力浸染。初澄不禁回憶起自己讀書的時候。

    忽然，一道穿著短袖帽衫的高瘦身影從他旁邊擠進門。

    “讓讓?！?br/>
    那人在最末一排卸下書包，扭身看回來，露出一張清秀的少年臉孔，好奇地朝著初澄打量，相當自然地拋出一個問句：“新來的？”

    初澄當他是自來熟，只微笑著默認，沒有出聲。

    對方緊接著又開口：“留級了？”

    原來還真的會被認成同級生，難怪對話口吻聽著隨意。

    初澄一愣，而后揚唇：“我看著顯老？”

    他本就年輕，生著雙清澈笑眼，笑時露出整齊密而小的牙齒，樣子更添幾分幼態(tài)。如此一反問，更是真假難辨。

    “那倒不是?！蹦猩矎澠痣p眼，笑容英朗，“因為我之前沒在年部里見過你。而且感覺你身上有點……不屬于你這個年紀的帥氣?！?br/>
    初澄點頭贊：“會說話。 ”

    “鹿言，接著！” 一聲呼喊，打斷兩人交談。

    男生循著聲音方向看去，砰的一聲，一顆籃球筆直地撲進他的懷里。

    “嘶，我新?lián)Q的衣服。”鹿言讓籃球在自己指尖打了個轉(zhuǎn)，玩鬧式的大力傳扔回去。

    突然被高拋了一個來回的球體把前排女生嚇了一跳。教室里傳來嗔怪聲：“班長，你能不能別一進門就帶頭打鬧？我去大哥那兒舉報了啊！你看他收不收拾你！”

    “哎～別別別?！笨磥怼按蟾纭眱勺窒喈敼苡?。鹿言忙收手，老實地坐下，還拉開身邊位置的座椅，朝仍站在門框邊的初澄示意，“先坐吧，這位置沒人?！?br/>
    作為7班班長，這個叫鹿言的男孩子看起來很有人緣，剛坐下身邊就匯聚上來一堆同學。

    初澄也成功混入群聊。

    新學年的話題無非是作業(yè)、假期、八卦，還有游戲。十幾歲孩子們的關(guān)注點，初澄早已不感興趣。

    直到有個男同學忽然提起：“對了你們知道么，尤老師這學期不教我們了?！?br/>
    剛才開玩笑要去打報告的女生扭頭過來，語氣異常惋惜：“啊？為什么呀？”

    “好像是什么易流產(chǎn)體質(zhì)，需要靜養(yǎng)。聽說代課人是今年剛畢業(yè)的新招老師，就教我們一個班。”

    “不是吧？學校領(lǐng)導(dǎo)是看我們班的理科師資太強了，非要中和一下不可嗎？剛上高一就攤上個更年期易怒癥，全班投聯(lián)名書好不容易換掉了，尤老師才教多長時間??？又搞！我這本來就半吊子的語文，徹底岌岌可危了。”

    我們班的語文底子本來就差，遇上個負責任的老師剛有點起色……

    初澄想起了之前在教務(wù)處外聽到喻司亭說的話。原來7班還有過這檔子事。

    “你們的話也別說太早。學?？偛粫辉倏幼约旱挠H學生吧？如果真的差勁，咱大哥能同意？教務(wù)處的桌子還不給他掀了？”

    “雖說語文很靠天賦和悟性，但我總覺得新老師會缺乏經(jīng)驗?！?br/>
    除了初澄和鹿言，圍在一起的其余人都發(fā)表了自己的見解，頓時大家的目光齊齊落在兩人身上。

    初澄斟酌半晌，輕聲緩緩道：“可是，所有老師都是從沒經(jīng)驗過來的。”

    鹿言瞧他一眼，瞇著眼睛笑笑,表示贊同道：“所以啊，我從不歧視年輕一黨，有激情?！?br/>
    “班主任也很年輕吧？你們剛才一直在叫他……大哥？”初澄自然地cue到喻司亭，想試著從這群親學生口中套套話。

    “昂。”鹿言挑起單邊眉毛，“老大不小的大。像他這個年紀還找不著對象的，你覺得會沒點兒原因嗎？ ”

    如此自然又真情實感的吐槽讓初澄抿唇笑起來。

    鹿言還想再說什么，剛被抹黑的當事人正好進門。

    “鹿……”喻司亭從教室前門探身，視線徑直地落向后方，在看到初澄的時候聲音倏地頓住，而后才接道，“出來一下。”

    “叫我，還是叫他？”鹿言察覺到那分毫的異樣，猶豫著發(fā)問。

    喻司亭冷嗓應(yīng)了一個字：“你?！?br/>
    鹿言“噢”了一聲，起身的動作很麻利，看起來應(yīng)當是挺怵這位大哥的。

    喻司亭轉(zhuǎn)身離開時又瞟來一眼，似乎仍然疑惑初澄為什么會坐在自己班里，而且還一副和小崽子們很聊得來的樣子。

    班長離開后，其余的學生依然圍在他的座位上閑談。初澄從中提取到了更多關(guān)于這個班級的訊息。

    在剛結(jié)束的高一期末，全年部進行了選科大洗牌，7班的配置卻幾乎沒變?，F(xiàn)在班里大部分依然是喻司亭一手帶上來的老生，而且成績出類拔萃。

    學霸們對這位“數(shù)理魔王”的認可程度可見一斑。

    初澄聽著聽著忽然回過味來。

    哎不對，對年輕老師的刻板印象到喻司亭這里怎么變成一致好評了？你們剛才可不是這么說的。

    “哪個學生和家長能拒絕大哥‘年年帶出狀元郎’的神級buff??？我記得高一下要選科分班那會兒，百分之八十的咨詢來訪都是奔著他去的。咱班長不就是下一屆的市狀元預(yù)備役嘛?！?br/>
    “不過大哥之前一直帶畢業(yè)生，去年好像是他首次下高一。”

    “對，可能因為高考和教育體制改革，十中好多老師都有年部調(diào)動。”

    “什么呀，最主要的原因其實是……”

    ［?！?br/>
    初澄的手機忽然響起消息提醒，學生們的討論也被打斷。

    ［語文組全體教師請到階梯教室開會。］

    初澄看到通知內(nèi)容后，邊跟隊形扣了個1，邊起身出去。

    背后還傳來某學生的善意提醒：“你不調(diào)靜音的話，萬一被大哥發(fā)現(xiàn)，手機就無了。”

    “沒事，他不管我。”初澄扭頭朝眾人擺了擺手，示意他們繼續(xù)聊。

    除了各班安排的掃除生，此時走廊里已經(jīng)沒幾個人。

    喻司亭頎長筆直的背影立在樓梯轉(zhuǎn)角處，單手持教材，用書脊尖抵著鹿言的的手臂，正說著什么。

    雖然聽不到兩人的聲音，但從尖子生低眉順眼的姿態(tài)來看，大約被訓(xùn)得很兇。

    果然是按狀元根苗嚴格要求的。

    初澄暗自感嘆兩秒，繞路從另一側(cè)下去。

    *

    學期初的各種會議開得頻繁，新師更甚。除了一些常規(guī)的練課和評課安排外，教務(wù)班子還給初澄分配了一位師父。高二語文教研組長楊老師。

    他是個慈眉善目的小老頭，和7班的物理老師一樣，差不多快到了退休的年紀，但為人極度溫和，對待初澄提出的各種稀奇問題都很有耐心。

    按照十中慣例，八月最后一周是正式開學前的收心課。學生需要按學期內(nèi)的正常作息上下學，然后統(tǒng)一在各班教室里觀看網(wǎng)課視頻，聽假期作業(yè)題目的講解。

    高二組語文科目的所有視頻都由楊老師一人講錄。初澄只要有時間就來幫師父打下手。楊老師博學多識，講課風格輕松詼諧，而且簡明扼要。他每一次旁觀都覺得學到不少東西。

    多媒體教室內(nèi)，楊老師剛結(jié)束一部分的錄課。他關(guān)掉收音麥，擰開茶杯喝水，目光看向一旁正低頭寫教學設(shè)計的年輕人。

    “都改了幾版了？”

    初澄寫得專注，聽到聲音才抬頭，笑笑道：“總覺得差了點?！?br/>
    楊老師順勢接過去看，落目到紙上時，不由得贊嘆：“書法真不錯。”

    雖然初澄寫了許久已經(jīng)失掉耐心，本子后半頁上的筆畫勾得隨意，但仍然能看出成熟的筆體走鋒，一提一頓皆是風骨。

    楊老師品鑒片刻，悠悠添了句：“不像三五年的功夫，是從小練的吧？”

    “是，但……除了字跡呢？”初澄生在國學世家，家里無論長幼幾乎個個都寫得一手好字。他自小耳濡目染，當然不覺得這有什么值得夸耀的。這會兒仍然神色乖巧地盯著楊老師，想讓對方再多評價一下教學設(shè)計本身。

    “嗯……”楊老師看穿他的心思，躊躇片刻，接道，“我覺得你的第一版就不錯。這一版，也差不多。”

    初澄聽懂了：“所以，改了半天還是一樣?！?br/>
    楊老師笑：“教學設(shè)計這個東西，一般都是師范生和搞理論研究的在寫。你一不參加比賽，二不評優(yōu)，非要寫得那么出類拔萃干什么？”

    初澄一時答不上來。

    沒等他細想，楊老師又問：“之前公派實習過嗎？”

    初澄點頭：“有，但當時跟的是畢業(yè)班，學生在總復(fù)習。所以……”

    所以，他至今還沒有在臺上講過任何一堂完整的新課。

    “那就是說更擅長講習題？” 楊老師再問。

    盡管兩人間談話的姿態(tài)很放松，但如果初澄答‘是’的話，仍覺得有點心虛。

    楊老師半晌沒聽到回答，心中便已有了大概。其實他完全可以體諒初澄作為全組唯一的新師會很有壓力，尤其是在7班。

    他摘下掛在領(lǐng)口的收音設(shè)備，邊動手整理那些細線，邊自然地提議：“既然有空閑，要不然換你來講一套？”

    “??？”初澄一怔，“可我還沒寫完師培報告呢?！?br/>
    “這有什么，一線教師都是要站在講臺上檢驗的。”楊老師把教學設(shè)計連同試卷夾一起遞過來，拍板式?jīng)Q定，“給你半天時間備課，晚上你來錄，換我在旁邊聽著。那些材料就不用寫了，反正最后也是要交給我看?！?br/>
    初澄從前輩的語氣里聽出了善意解救的意味，當即開心地接下材料：“謝謝師父！”

    上午的工作時間終于結(jié)束。

    初澄已經(jīng)坐得腰酸背痛。他抱著厚厚一摞材料走出多媒體教室，單手鎖門時，卷子被風吹得散落一地。

    耳畔傳來沙沙的腳步聲。

    “替哪個老師跑腿呢？搞得跟搬家一樣?！眲偤寐愤^的鹿言快步走下樓梯，搶先壓住差點被吹跑的紙張，“要幫忙嗎？”

    “恩，五樓語文組?！背醭胃兄x性地笑笑。

    雖然接觸得不多，但初澄對這個孩子的第一印象很好。開朗大方，聰明又懂分寸，以后如果能把他委任成課代表也是不錯的。

    鹿言捧起理好的試卷，和初澄并排走在一起，隨口問：“最近這兩天怎么都沒看見你？”

    初澄如實答：“上收心課沒我什么事，正式開學自然就見得到了。”

    “也是，留級生不用交暑假作業(yè)。”鹿言沒有分毫起疑，向前走著自顧自抱怨，“但你不來，我身邊的位置又空出來了。時不時就被查崗征用，害得我上課連脖子都不敢動一下。”

    “說明你們大哥盡職盡責啊?！崩蠈嵵v，初澄這樣寬慰學生多少帶著點站著說話不腰疼的成分。

    推己及人，如果這事發(fā)生在自己上高中那會兒，單單用腦子想象一下喻司亭的冷臉，他就已經(jīng)呼吸不暢了。

    “不過，你們是不是都挺怕他的？”

    “怎么說呢，像他這種個性糟糕的人吧，一般都是外……額～”鹿言走過長廊拐角，剛一抬頭，說到一半的話硬生生咽了回去。

    初澄循著目光看去，正巧和站在數(shù)學組門口的喻司亭對視在一起。剛剛兩人相談投機的樣子也全收在他眼底。

    “喻老師，中午好?！背醭温氏乳_口。

    喻司亭稍緩神色點頭示意，隨后看向?qū)W生，恢復(fù)一貫的冷冽嗓音：“我正找你，進來一下?！?br/>
    鹿言自然知道被大哥叫進辦公室不會有好事發(fā)生，借機舉了舉懷中的試卷，試探道：“我?guī)桶嗬锏男峦瑢W送個材料……而且，馬上就要打鈴了?！?br/>
    班里的，新同學？

    喻司亭的眉端一揚，很明顯是在消化最后三個字。

    很快，他的目光重新落回到初澄身上，意味深長地噢了聲：“初老師?！?br/>
    但在初澄本人聽來，這一聲可并非恍然領(lǐng)悟，而是惡意拆穿。

    “教務(wù)處那邊已經(jīng)正式定崗了，這學期我們班的語文就辛苦你了?！?br/>
    “哪里，職責所在?！背醭沃坏帽３治⑿Γ喙馄诚蛏韨?cè)。

    “初……”鹿言震驚地重復(fù)，脫口一個字后便噤聲，下意識退開半步。

    他仰頭看著相鄰的語文組和數(shù)學組兩張辦公室門牌，一邊懷疑人生，一邊自我反思，自己到底是怎么陷入了這種左狼右虎的境地？

    狀元根苗的大腦宕機片刻后，動作機械地把手中試卷遞還給初澄：“初老師，大哥要找我談話……送不了您進屋了?！?br/>
    初澄略尷尬地抬手接下，未來得及說話，便見鹿言縮著肩膀進了數(shù)學組辦公室，連后腦勺上都寫著懊惱。

    物色好的語文課代表大約是吹了。

    喻司亭依然倚墻而立，面容波瀾不驚。目前的情形似乎又達到了這人的預(yù)期效果。

    見初澄站著不動，他好整以暇道：“還有事？”

    “喻老師辛苦了，回頭再見?！背醭渭傩χc人寒暄，背過身的一瞬變臉，上下唇間功德-1。

    淦，明明可以睜一只眼閉一只眼的事，他卻偏來討人厭。

    難怪被學生吐槽個性糟糕。