許飛頓時(shí)一愣，四維空間理論的見解？這么深?yuàn)W的知識(shí)在高中的課本上可沒有，眼前這位面試主考官怎么會(huì)提出這種問題來？

    之前那些通過面試的家伙，也沒聽誰(shuí)說過面試官會(huì)提出這么有難度的問題來，看來眼前這位主考官是不打算按套路出牌呀！

    其他面試主考官們看到許飛被問得愣在那里了，他們心里不由得暗自松了一口氣，這個(gè)孩子被秦良剛一個(gè)問題就給問住了，那就無(wú)需他們?cè)俣噘M(fèi)口舌。

    不過下一刻，他們的心里又黯了下來，看來這個(gè)鍋秦良剛是打算他自己一個(gè)人背了，這個(gè)四維空間理論雖然在上千年前就已經(jīng)有人提出來過，可是高中的教綱里根本就沒有介紹這方面的知識(shí)，這種問題對(duì)于一個(gè)剛高中畢業(yè)的學(xué)生來說，還是太過于深?yuàn)W了，要說這不算是刁難，那肯定是沒人信的。

    他們雖然不知道這孩子是通過什么關(guān)系去說動(dòng)蔡老爺子出面的，也不知道蔡老爺子到底是不是真心想徇私一回，可不管怎么說，眼前這孩子特招的事情都是蔡老爺子親自過問的，他們這么做雖然能夠保住蔡老爺子的清白，可人家領(lǐng)不領(lǐng)這個(gè)情現(xiàn)在都還兩說。

    萬(wàn)一蔡老爺子真是晚節(jié)不保想要徇私一回的話，那秦良剛這么做可就算是得罪死他了。

    在這些主考官們無(wú)比糾結(jié)的時(shí)候，剛才還傻愣在那里的許飛，卻突然開口說道：“所謂的四維空間，其實(shí)是一個(gè)時(shí)空的概念，而這個(gè)概念，最早可以追溯到一千多年前偉大科學(xué)家愛因斯坦在他的《廣義相對(duì)論》以及《狹義相對(duì)論》里所提及的四維時(shí)空理論……”

    “零維的點(diǎn)，一維的線，二維的面，三維的體，再加上四維的時(shí)間軸，這些最為基本的要素組合在一起，就構(gòu)成了一個(gè)完整的四維空間，按照我的理解……”

    看著滔滔不絕地說著四維空間理論的許飛，剛才還無(wú)比糾結(jié)的那些主考官們，頓時(shí)驚得連眼珠子都快掉了下來。

    如果許飛只是生搬硬套地把書本上那些有關(guān)于四維空間理論的知識(shí)給念出來，那他們可能還不會(huì)如此吃驚，畢竟那只能說是許飛涉獵廣泛，曾經(jīng)看過有關(guān)于這方面知識(shí)的書籍。

    可問題在于這個(gè)只有十七八歲的小伙子，竟然在講述四維空間理論的過程中，還穿插了不少有關(guān)于他自己的見解，而且那些見解還非常的獨(dú)特，這樣一來，那就顯得有些牛逼了。

    在座那些不是物理系出身的主考官們，現(xiàn)在竟然發(fā)現(xiàn)自己所掌握的四維空間理論知識(shí)，還沒有眼前這位半大小子的多，這讓他們的心靈感到很受傷。

    “……所以說，這個(gè)四維空間理論，其實(shí)就是折疊遷躍技術(shù)的基礎(chǔ)。”許飛講完這一大通的話后，忍不住在腦門上抹了一把汗。

    好家伙，要不是在來之前那兩個(gè)多月的魔鬼特訓(xùn)期間，他和劉世貴激烈辯論過這個(gè)問題的話，那今天他可就要被這些個(gè)不按常理出牌的主考官給難住了。

    不過這個(gè)問題回答完畢之后，許飛的心里竟然還有幾分意猶未盡的感覺。

    這一下，別說是那些非物理系出身的主考官，就是連秦良剛這個(gè)物理系的系主任，也有些目瞪口呆的感覺。

    之前為了維持米蘭學(xué)院嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的原則，再加上他還想要維護(hù)蔡老爺子的清白，他直接給許飛提出四維空間這個(gè)高中生根本沒學(xué)習(xí)過的問題。

    沒想到，對(duì)面這個(gè)小伙子不但把問題回答完了，而且還回答得非常的精彩，這讓秦良剛感到非常的驚訝。

    看來自己很可能是錯(cuò)怪蔡老爺子了，眼前這個(gè)孩子，指不定就是蔡老爺子從不起眼的人堆里挖出來的寶貝疙瘩。

    一想到這種可能性，秦良剛頓時(shí)就興奮了起來，下一刻，他就饒有興趣地繼續(xù)問道：“許飛同學(xué)，你能給我們講講你對(duì)空間折疊遷躍技術(shù)的見解么？”

    旁邊那些主考官們聽到秦良剛所說的這句話后，頓時(shí)全都呆住了。

    看來這位秦主任還真橫下一條心，要把眼前這個(gè)孩子給擋在米蘭學(xué)院的大門外。

    雖然人類在六七百年前就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了空間折疊遷躍，可是這種技術(shù)理論非常的復(fù)雜，可以說，如果對(duì)這方面沒有進(jìn)行過深入的了解，那根本就說不出個(gè)子丑寅卯來。

    而現(xiàn)在，秦良剛竟然向眼前這位剛剛高中畢業(yè)的孩子，提出這個(gè)連他們都不一定能答得上來的問題，這是不是有些過分了？

    作為當(dāng)事人的許飛，聽到這個(gè)問題之后，頓時(shí)也忍不住在心里罵起娘來，你大爺?shù)?，我又不是什么物理界的高材生，你老向我問這些稀奇古怪的問題干嘛？

    不過現(xiàn)在是人為刀俎我為魚肉，形勢(shì)比人強(qiáng)，許飛想要過面試這一關(guān)，就必須回答對(duì)方的問題，并不想放棄這次就讀機(jī)會(huì)他，最終也只能硬著頭皮上了。

    “說到空間折疊遷躍技術(shù)，我們又不得不提到之前所說的四維空間理論，在三維的世界里，再加入時(shí)間軸這個(gè)元素，那就產(chǎn)生了一個(gè)四維空間，如果這個(gè)時(shí)候能有一種引力能使得這個(gè)空間扭曲的話，那我們理論上就可以把這個(gè)四維的空間折疊起來，當(dāng)然，這里就要涉及到一個(gè)蟲洞的概念……”

    在這些神色復(fù)雜的主考官面前，許飛張開他的嘴巴，再次吧啦吧啦地講個(gè)不停，將近十分鐘后，許飛這才口干舌燥地停了下來。

    這一次，他可是把自己壓箱底的那點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備都掏出來了，要是對(duì)面那個(gè)主考官還想繼續(xù)問點(diǎn)其他高深莫測(cè)的問題，許飛覺得自己還是回家吃老米算了。

    而這個(gè)時(shí)候，坐在許飛對(duì)面的秦良剛，那滿意的笑容已經(jīng)從他的臉上完全洋溢了出來。

    眼前這位孩子的表現(xiàn)，真是讓他大開眼界，剛才許飛所說的那些話雖然不是全對(duì)，可是小小年紀(jì)就有這樣的見解，已經(jīng)算是非常難得了。

    難怪蔡老爺子要把他特招進(jìn)來，原來這個(gè)孩子肚子里還真有料，這次米蘭學(xué)院算是撿到寶了。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。