不得不說(shuō)，一講起課來(lái)，神綺身上的那股呆萌的氣質(zhì)便迅速地消失了。取而代之的，則是一位強(qiáng)大、自信、無(wú)論從哪個(gè)角度都可以稱(chēng)得上是完美的魔法導(dǎo)師。

    不過(guò)神綺教授所講的魔法，跟小楚扉月的魔法好像有那么一丁點(diǎn)的不同，那就是：他的魔法，好像從來(lái)沒(méi)有咒語(yǔ)。

    想著或許應(yīng)該這樣，認(rèn)為這樣是可行的，然后一個(gè)魔法就誕生了，就這么簡(jiǎn)單。

    咒語(yǔ)是什么，可以吃么？

    不過(guò)元素精靈的天賦是得天獨(dú)厚的，別人可沒(méi)有，所以別人都在很認(rèn)真的聽(tīng)著神綺教授的講解，在這樣的大環(huán)境下，神綺教授也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的某只小紫毛正在走神。

    “魔法創(chuàng)作學(xué)這門(mén)課的要點(diǎn)，便是如何在這三要素之間尋找到一個(gè)平衡?！?br/>
    說(shuō)著，神綺教授慢慢的從講臺(tái)上飄了起來(lái)，就好像完全不受地心引力影響一樣。她飄到了教室的中央，而原先站立的講臺(tái)則慢慢的變化了形態(tài)，變成一堵看起來(lái)平淡無(wú)奇的墻壁。

    “現(xiàn)在，我把魔法研究室的試驗(yàn)石板挪過(guò)來(lái)了，咱們可以演示一遍，經(jīng)過(guò)魔法創(chuàng)作學(xué)改良的魔法，與原本的魔法的區(qū)別。有哪位同學(xué)來(lái)做個(gè)示范，就用最簡(jiǎn)單的魔法轟擊那塊石板…”

    神綺教授的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小楚扉月身邊的那只穿著怪異的黑白就站起身來(lái)，從口袋里拽出來(lái)一罐看起來(lái)十分可疑的藍(lán)色物體，打算朝墻壁扔過(guò)去。

    近距離的空間波動(dòng)，嚇得小楚扉月一個(gè)機(jī)靈。扭過(guò)頭，他驚訝的發(fā)現(xiàn)自己身邊的這位冒失鬼已經(jīng)保持著投擲的動(dòng)作僵在了原地，眼珠子來(lái)回亂轉(zhuǎn)，可身體就是一動(dòng)不動(dòng)。

    隨后，神綺教授慢慢悠悠的聲音才從身后傳來(lái)。

    “魔理沙同學(xué)，老師說(shuō)的是魔法，而不是你的煉金道具。作為不聽(tīng)講的懲罰，你就先在禁錮空間里站一會(huì)兒吧?！?br/>
    “那么，就由魔理沙同學(xué)旁邊的那位很可愛(ài)的同學(xué)來(lái)做示范吧?！?br/>
    小楚扉月往旁邊看了看，這只名叫魔理沙的黑白身邊，好像除了他之外就沒(méi)有別人了。

    “別看了，就是你，楚扉月同學(xué)。”神綺教授威嚴(yán)滿(mǎn)滿(mǎn)的聲音，從小楚扉月的身后不足十厘米的地方響了起來(lái)。

    Σ(°△°|||)︴唔喵?。?！

    小楚扉月只感覺(jué)自己的后脖頸子一涼，嚇得一蹬腿站了起來(lái)。但兩排桌子之間就那么寬的地方，身邊還杵著一塊比世間任何物質(zhì)都要堅(jiān)硬的靜止空間…

    腦袋狠狠地撞在了魔理沙抬起來(lái)的胳膊上，全身一僵之后，兩眼轉(zhuǎn)著一圈一圈的蚊香眼，軟軟的倒在了桌子上。

    看著好像被撞暈過(guò)去的小楚扉月，神綺老師也是尷尬的撓了撓自己的臉蛋，沒(méi)想到這么不禁逗呢，真有意思…

    不過(guò)可別以為暈過(guò)去就可以逃過(guò)去，神綺教授只是擺了兩下手，小楚扉月就好像被牽著線(xiàn)的木偶一樣從桌子上站了起來(lái)，食指和中指并在一起，指向那堵看起來(lái)十分普通的墻壁。

    沒(méi)有咒語(yǔ)，沒(méi)有手勢(shì)，甚至連一點(diǎn)征兆都沒(méi)有，一顆臉盆大小的爆炎火球就從小楚扉月的手指尖上成型，劃過(guò)一道弧線(xiàn)之后砸在了墻壁上。

    “轟——”的一聲巨響過(guò)后，墻壁連黑都沒(méi)黑一塊，剛剛那威力驚人的火球就好像是在給它撓癢癢。

    不過(guò)小楚扉月隨手一指的破壞力，還是驚嚇到了坐在后排的學(xué)生，他們根本就沒(méi)有想到這個(gè)看起來(lái)好像小學(xué)生一樣的新生，竟然就有這么強(qiáng)大的實(shí)力。

    而且，那可是瞬發(fā)…如果再加上吟唱和蓄力，這顆火球會(huì)有多大的威力呢？

    不過(guò)神綺老師卻暗自皺了皺眉，本來(lái)只是想試一下這個(gè)新生的元素精靈到底有什么底子，沒(méi)想到竟然已經(jīng)可以做到這種程度了。而且叫小楚扉月起來(lái)的理由是要找一個(gè)同學(xué)來(lái)做個(gè)樣子，但剛剛小楚扉月的爆炎火球本身就是瞬發(fā)，自身的元素構(gòu)成雖然很粗糙，但在瞬發(fā)的條件下做到那樣，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了學(xué)生層次的極限，想要改進(jìn)可不容易呢。

    不過(guò)這么點(diǎn)問(wèn)題，還難不倒咱們威嚴(yán)滿(mǎn)滿(mǎn)的神綺教授，只是可能要犧牲這塊試驗(yàn)石板了。

    有點(diǎn)后悔拿一塊學(xué)生用試驗(yàn)石板了，早知道就拿教授級(jí)的了，我的工資，我的手辦啊。嗚嗚

    “嘛，大家也看到了，剛剛楚扉月同學(xué)給咱們演示了瞬發(fā)爆炎火球?？瓤?，等你們可以瞬發(fā)這個(gè)魔法的時(shí)候，大概就已經(jīng)是高中部了。下面，就是老師的改良版爆炎火球，在等量的元素，等量的時(shí)間之下，通過(guò)改變?cè)氐呐判蚝蜆?gòu)造來(lái)增強(qiáng)這個(gè)魔法?！?br/>
    同樣的，神綺老師又操縱著小楚扉月的身體釋放了另一枚從外表上和剛才沒(méi)有兩樣的爆炎火球。

    但在發(fā)射出去之后，這枚大火球以令人驚異的速度改變了自己的形狀，變成了一枚圓錐，然后撞上了那堵墻。

    一連串的爆鳴聲，從那顆由爆炎火球變形成的火錐與墻壁的碰撞間產(chǎn)生，并產(chǎn)生了大量的煙塵。

    等到煙塵被一陣清風(fēng)吹散后，學(xué)生們和他們的小伙伴們都驚呆了。

    小楚扉月其實(shí)在第一聲爆炎火球發(fā)出爆響的時(shí)候就已經(jīng)被嚇醒了，但奈何神綺老師使用秘術(shù)直接操控了他的身體，跟身邊的魔理沙類(lèi)似，除了眼珠子還可以動(dòng)之外渾身上下都不聽(tīng)使喚。

    同病相憐呢…

    而且更詭異的，就是在這種情況下，神綺老師竟然可以直接讓他的身體釋放魔法。剛剛的兩個(gè)大火球，不管是剛開(kāi)的原版，還是后來(lái)的變種，統(tǒng)統(tǒng)都是經(jīng)過(guò)小楚扉月自己的手放出來(lái)的，甚至就連第二次變種的元素排序，都是先從他的腦子里過(guò)一遍之后，再通過(guò)他的手來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

    也正因?yàn)槿绱耍〕樵虏铧c(diǎn)被剛才的第二個(gè)火球嚇尿。那種立體結(jié)構(gòu)的元素結(jié)構(gòu)模型，竟然是自銳排序??！

    自銳呢，是比較專(zhuān)業(yè)的詞匯，一般用于形容砂輪或者特種合金炮彈（貧鈾彈）上。舉個(gè)例子，如果用削尖的鉛筆去刺墻壁，或許可以在墻上刺一個(gè)小坑，但鉛筆的筆尖也會(huì)被消耗，變得粗鈍，這就是自鈍。而如果這根鉛筆有自銳的屬性的話(huà)，那么它就可以在尖端變鈍的同時(shí)變脆，從而從原本的位置脫離，露出里面依然尖銳的部分。就這樣，只要施加一個(gè)不大的力，那根鉛筆可以直接插進(jìn)墻壁之中。

    而且自銳性只能維持在一定的質(zhì)量?jī)?nèi)，如果超過(guò)那個(gè)限度，就會(huì)產(chǎn)生足以改變物體構(gòu)造的振動(dòng)波，從而導(dǎo)致物體由內(nèi)而外的崩潰。

    說(shuō)的籠統(tǒng)點(diǎn)，就是一個(gè)可以打進(jìn)敵方掩體內(nèi)部的超級(jí)大炸彈…

    很恐怖吧，貧鈾彈正是憑借著自身自銳的屬性和極高的密度，才力壓鎢合金彈頭，成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的穿甲彈之王的。

    而剛才，神綺老師竟然通過(guò)改變魔法的元素構(gòu)成，讓爆炎火球變形而成的火錐具有了這樣的屬性，這還不夠嚇人么？

    單憑制作可再生自銳物質(zhì)一條，神綺教授就已經(jīng)完爆地球上的所有科學(xué)研究院。

    煙塵散去，一個(gè)在小楚扉月的意料之中的巨大空洞，代替了剛剛那堵試驗(yàn)新魔法用的石墻，出現(xiàn)在了墻壁上。透過(guò)那個(gè)巨大的窟窿，可以直接看到隔壁教室的最后一排，一對(duì)兒顯然剛才沒(méi)干好事的情侶正扭過(guò)頭，目瞪口呆的看著自己身后的破洞，那個(gè)男同學(xué)甚至忘記了將自己的手從女同學(xué)的校服裙子下面拿出來(lái)。

    隨后，隔壁的教室，那個(gè)幾乎有著一頭幾乎與未縮水版楚扉月的頭發(fā)等長(zhǎng)的綠發(fā)，身材高挑，戴著高高的尖帽，穿著與《游戲王》中的黑魔導(dǎo)師十分相似的魔道袍的少女級(jí)魔法大媽?zhuān)饶В骸?，慢悠悠的飄了過(guò)來(lái)，透過(guò)墻壁上的那個(gè)空洞，懶洋洋地和對(duì)面的神綺老師打了一個(gè)招呼。

    “神綺大人有什么急事么，還需要打破墻壁來(lái)找我?！?br/>
    “誒嘿嘿，要做一個(gè)魔法示范，結(jié)果沒(méi)收住力，不好意思?！?br/>
    面對(duì)對(duì)面那個(gè)在身材上將自己完爆的綠發(fā)大媽?zhuān)窬_老師顯得有些尷尬。她揪著自己耳邊的銀色發(fā)梢，很萌的吐了吐舌頭。對(duì)面那位大媽級(jí)別的老師，對(duì)于神綺偶爾的冒失行為好像已經(jīng)習(xí)以為常了，只是翻了翻白眼，并沒(méi)有過(guò)多的在意。相反，她的視線(xiàn)穿過(guò)了墻上的空洞，落在了神綺老師的教室第一排，那只被神綺禁錮了周?chē)臻g的黑白。

    當(dāng)然，順帶著瞥了一眼黑白身邊被傀儡術(shù)控制的紫白。

    “嚯，魔理沙到底是干了什么啊，至于你用空間禁錮？”

    她挑了挑眉毛，居高臨下的俯視著神綺，頭頂上那根長(zhǎng)的過(guò)了頭的呆毛，說(shuō)道。

    下一秒，黑白和小楚扉月身上的禁錮就無(wú)影無(wú)蹤，兩個(gè)人一下子就癱在了座位上，相互靠在一起。神綺則眨了眨眼睛，就差在臉上寫(xiě)上“我是無(wú)辜的，你看我這純潔的眼神”這幾個(gè)大字了。

    “魅魔你在說(shuō)什么啊，我怎么聽(tīng)不懂呢？亂說(shuō)的話(huà)小心我扣你這個(gè)月的工資哦?！?br/>
    “扣就扣唄，反正交不起房租我就去霊夢(mèng)那蹭暖爐，誰(shuí)怕你啊?！?br/>
    魅魔變出一根頂端鑲嵌著黃色的彎月的魔杖，輕輕一點(diǎn)受損的墻壁，周?chē)⒙涞氖瘔K就仿佛受到了無(wú)形的力量牽引一樣，朝著墻壁上的缺口飛去，一塊一塊的拼在一起。隨著墻壁上的窟窿越來(lái)越小，魅魔的身體也漸漸的被掩蔽起來(lái)。

    “神綺大人，中午不要忘記主持…”

    魅魔的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，墻壁就徹底恢復(fù)了原狀，包括那堵本來(lái)已經(jīng)被損壞的試驗(yàn)用石墻在內(nèi)，統(tǒng)統(tǒng)恢復(fù)了原狀。

    神綺老師掏了掏自己的耳朵，望著天呢喃道：“剛剛好像耳鳴了，魅魔說(shuō)的開(kāi)會(huì)的事，人家沒(méi)聽(tīng)到呢，嘻嘻?！?br/>
    系統(tǒng)：神綺·瑪格特羅伊德節(jié)操-1，現(xiàn)為-∞。

    小菊花旁白課堂：【魔法自銳】：魔法特技，箭矢類(lèi)魔法可用的自銳構(gòu)造，可以一直保持魔法自身的鋒銳度，自銳程度與精神力強(qiáng)度有關(guān)。

    PS：筆者這兩天身體很糟糕，狀態(tài)不怎么好，見(jiàn)諒。