校隊(duì)的訓(xùn)練并沒有影響衛(wèi)肖的凌晨四點(diǎn)打卡任務(wù)以及直接提升能力值的日常訓(xùn)練。

    得到曼巴之力已經(jīng)有一年多的時(shí)間，他的生物鐘不知不覺之中就養(yǎng)成了凌晨四點(diǎn)前睜開眼的習(xí)慣。

    他每天晚上大概只需要睡個(gè)四個(gè)小時(shí)，早上上課有點(diǎn)犯困還是難免，不過要認(rèn)真聽課的話，他也能堅(jiān)持下去。

    只要中午休息半小時(shí)到一小時(shí)，下午他就能無比地精神。

    尤其是臨近校隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間，全身上下的細(xì)胞都被激活，那就叫一個(gè)精神百倍。

    丁奕可安排的訓(xùn)練和上學(xué)期的訓(xùn)練完全不同。

    戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練占據(jù)了更多的時(shí)間，籃球館封閉起來不允許觀看的時(shí)間也越來越多。

    丁奕可的目的很簡單，就是讓隊(duì)員們重新熟悉以廖羽豐為核心的老一套打法。

    果然她還是用回了梁教練的戰(zhàn)術(shù)體系，畢竟這是星辰大學(xué)成為華南區(qū)強(qiáng)隊(duì)的根本所在。

    僅僅一周時(shí)間，衛(wèi)肖就大概就熟悉了這套打法。

    在進(jìn)攻端，最主要的進(jìn)攻方式無非就是三種。

    廖羽豐帶球突破，自己上或分球；

    想辦法將球給到廖羽豐背身單打，沒人包夾就自己打；

    還有就是廖羽豐作為組織后衛(wèi)，控球組織進(jìn)攻。

    所有以廖羽豐為核心的戰(zhàn)術(shù)都圍繞這三種方式進(jìn)行。

    當(dāng)然，球隊(duì)不會(huì)局限于只打廖羽豐這一點(diǎn)。

    升入大三的周然，很自然地繼續(xù)作為球隊(duì)的第二進(jìn)攻核心。

    他的戰(zhàn)術(shù)主要就是和馮康健的擋拆，還有就是全隊(duì)拉開讓他進(jìn)行個(gè)人單打了。

    馮康健作為內(nèi)線支柱，丁奕可也圍繞他進(jìn)行了戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，當(dāng)球隊(duì)外線打不開局面的時(shí)候，馮康健就會(huì)成為關(guān)鍵人物。

    他的體重將會(huì)成為破局力氣，即便是在高手如云全國高校大賽，能抗住他背打的人，也屈指可數(shù)。

    就連小玉，在戰(zhàn)術(shù)上同樣不可或缺。

    丁奕可安排了不同人和他進(jìn)行擋拆，測試著效果分別如何。

    其他人就沒有那么幸運(yùn)得到專門設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)的待遇了，衛(wèi)肖基本上都在學(xué)習(xí)在不同戰(zhàn)術(shù)下該如何跑位，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的時(shí)候他沒什么拿球的機(jī)會(huì)，幾乎不是在跑，就是在給人做無球擋拆。

    但他也有著不小的收獲。

    之前的全場比賽，哪怕是隊(duì)內(nèi)的對抗賽，衛(wèi)肖也沒有體會(huì)到真正打比賽的感覺，場上球員的跑位都很隨意，不像電視網(wǎng)絡(luò)上的職業(yè)比賽轉(zhuǎn)播，再爛的球隊(duì)，怎么都會(huì)有一定的組織，以至于衛(wèi)肖還一度以為，高校的籃球比賽，可能沒有想象中那么高端復(fù)雜。

    等到如今真正進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的時(shí)候，衛(wèi)肖才意識到全國高校大賽不愧是進(jìn)入職業(yè)比賽的一個(gè)跳板，原本他以為自己有目的地跑位已經(jīng)算是成長了不少，誰知結(jié)合球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)之后，他就得重新做調(diào)整。

    因?yàn)橹八揪椭皇菫榱俗约耗苣玫角蚨?，要融入球?duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，他還要懂得如何跑位給隊(duì)友創(chuàng)造空間和機(jī)會(huì)，自己就像成了整個(gè)機(jī)器的其中一個(gè)零件。如果他跑錯(cuò)了，整個(gè)戰(zhàn)術(shù)可能就會(huì)因此泡湯。

    好在球隊(duì)的這些主要戰(zhàn)術(shù)都并不是特別復(fù)雜，高校比賽終究和職業(yè)的還有一定差距，讓所有高校球員一下子打出流利又復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)配合，是不切實(shí)際的。

    全神貫注投入訓(xùn)練的衛(wèi)肖跟得上訓(xùn)練的節(jié)奏，演練了兩三次之后，他就基本知道了該如何跑位。

    晚上回去查看能力值的時(shí)候，他會(huì)驚喜發(fā)現(xiàn)，進(jìn)攻意識屬性每一天都在穩(wěn)定提高，差不多每一天就能提升0.2，數(shù)值去到了53.5。

    至少相比幾個(gè)大一新人而言，衛(wèi)肖就肯定不算是菜鳥水準(zhǔn)。

    說起幾個(gè)新人，或許是丁奕可的有意為之，五個(gè)人剛好就可以分別打五個(gè)位置。

    和衛(wèi)肖他們剛來球隊(duì)之后一樣，五位新人也被安排了一場高低年級的對抗賽。

    也許是丁奕可不想一來就打擊這些新人，畢竟很快就要去打全國大賽了，所以高年級這邊安排了孫飛昂，衛(wèi)肖，盧斌，余高爽還有馮康健去和新人們較量較量。

    周然和廖羽豐都沒有上場，壓力一下就來到了高年級這邊。

    新人隊(duì)輸了是正常的，但高年級的輸了，那可就有些丟臉了。

    衛(wèi)肖有些意外，自己居然被安排在得分后衛(wèi)的位置上。

    明明丁奕可在風(fēng)暴營給他安排到了控衛(wèi)組，難道這是要試試自己的得分能力嗎？

    比賽只打10分鐘。

    和大家預(yù)想的差不多，高年級隊(duì)從一開始就壓著新人隊(duì)打。

    即便馮康健掛機(jī)，依靠著盧斌的突破，和余高爽堪稱瘋狂的前場籃板球，5分鐘過去之后，分差就被拉大到了17分。

    衛(wèi)肖為了證明自己的得分能力，另外這也算是正式比賽，他使出了曼巴之力，升階的三分球數(shù)去到了累計(jì)9個(gè)，還有991個(gè)三分等著他投進(jìn)。

    不過他想投也不能再進(jìn)了，除了余高爽，其他人在大比分領(lǐng)先之后，顯然都在放水，他自然也不好意思再拿新人們開刀了。

    尤其是馮康健，他從一開始就在放水。

    新來的大一中鋒，個(gè)子是和馮康健差不多，但似乎他也只有身高，他得到了兩次內(nèi)線單打的機(jī)會(huì)，根本就沒辦法頂?shù)脛?dòng)馮康健，最終都已勉強(qiáng)出手失敗告終。

    可想而知，要是馮康健要球打內(nèi)線，這新人中鋒會(huì)被虐得有多慘。

    看著自己招攬回來的新人表現(xiàn)如此差勁，丁奕可表情復(fù)雜。

    “沒事，新人還是有點(diǎn)緊張而已?！?br/>
    一旁的沈文德以為丁奕可對此感到憂慮，就想著安慰安慰。

    “這有什么好緊張的。這其實(shí)，不應(yīng)該值得高興嗎？”

    丁奕可卻沒有特別憂慮，反倒是表達(dá)出自己的樂觀。

    “高興？”

    沈文德沒辦法理解，即便不看這場比賽，之前的訓(xùn)練就也已經(jīng)可以看出，這些新人適應(yīng)高校強(qiáng)度的對抗還需要一些時(shí)間。這就意味著，至少在預(yù)賽，大概就只能靠高年級的來打了。幸好是上個(gè)學(xué)期找來了白有維幾個(gè)新人填補(bǔ)空缺，另外還有小玉回歸，這才讓球隊(duì)陣容稍微夠看了一些。

    就算不考慮球隊(duì)實(shí)力，他們花這么大力氣找來的新人就這水平，怎么說都是讓人失望的。

    那丁奕可在高興什么呢？