陳瀾上班時(shí)間是不固定的，他們讓上什么班，陳瀾上什么班。

    下午六點(diǎn)，陳瀾下班，換好衣服，便一路跑著去送她抄完的書。但還是遲了一刻鐘。

    陳瀾來到了李府門前，她的雇主是李府的二公子，李二公子對(duì)字的要求很高，要求的是行書。很多人都將自己抄的詩文遞給李二公子，但他就是不滿意。陳瀾在一處公告欄上看見這個(gè)消息，便也嘗試了一下，沒想到竟然成功了。

    陳瀾的行書恢宏大氣，豪放不羈，不受拘束，或許是李二公子喜歡她的字，才同意讓她抄書。

    陳瀾在李府門口等著，沒過多久，有一小廝出來，讓陳瀾去書房等。這是陳瀾第一次去李府的書房，之前都是去李府的廳堂等著。雇主需要驗(yàn)貨，看看陳瀾的字跡怎樣，所以需要一手交錢，一手交貨。

    中國古代園林，廳堂是主體建筑，廳堂的位置確定以后，其他的建筑才能依次布局，陳瀾來過這幾次，去過了廳堂樓閣，自然也就猜得出這蔭蔽小路去的是哪。

    李府的書房坐落在很安靜的一角，避開了廳堂樓閣等主要建筑，環(huán)境隱蔽清幽，周圍植有翠竹，主要突出一個(gè)雅字。

    陳瀾進(jìn)入書房，便坐在那等著，觀看著四周布局。

    這的書房不算太大，但書案后面是一幅楹聯(lián)，上面寫著……

    周圍有蘭花綠草為伴，四周的墻上掛著幾幅簡(jiǎn)單的字畫，突出了書房主人的淡泊、寧靜之情趣。

    與亓官明軒的書房完全不同，陳瀾想起了之前去亓官明軒的書房。

    陳瀾在那老實(shí)的坐著，這不是她家，她也不會(huì)隨便亂轉(zhuǎn)。

    陳瀾瞅著放在茶幾上被打開的書本，很用心的在看。這本書是她來時(shí)就這樣放著的。

    “公子”

    書房外傳來門衛(wèi)的喊聲。

    那人‘嗯’了一聲，便推門而進(jìn)。

    陳瀾聽見聲音便站了起了。

    進(jìn)來的那人五官分明的臉上眸子清澈明亮，鼻梁微挺，嘴唇很薄，色淡如水，很清秀。身材修長，一身素衣，很文雅。這就是李家二公子李治明，他的身后跟著的是他的書童。

    李治明一進(jìn)來便眉頭微皺，語氣中摻雜著些許怨氣:“陳生，你遲到了”然后直接坐到了陳瀾旁邊的另一張椅子上。陳生是李治明對(duì)陳瀾的尊稱。

    陳瀾聽出了他的心情很差:“抱歉，李二公子，我因些事耽擱了，還請(qǐng)見諒”陳瀾遲到在先，自然不會(huì)怪李治明語氣差。

    見陳瀾坐下，李治明冷哼一聲:“你倒是實(shí)在，書都抄完了？”

    陳瀾:“嗯，你看看吧！”說完便把茶幾上的書遞給他。

    李治明隨意的翻了幾頁，見沒什么大問題，便示意書童把手里的書和錢給陳瀾。

    李治明:“這兩本書抄完后就先不抄了，以后等我有需要再找你”。

    “嗯，好”陳瀾的語氣不平不淡，很平常，這只是交易而已，對(duì)方想終止合同，她也無話可說。

    陳瀾站起來，李治明也站起來打算送客。

    陳瀾?yīng)q豫片刻還是說了出來:“二公子，你有一道題，算錯(cuò)了”

    李治明“？？？”“題？什么題？”李治明還沒反應(yīng)過來陳瀾說的是什么。

    陳瀾:“就是，這本書上的題!”說完，陳瀾便拿起了原本放在茶幾上的書，指給他看。

    李治明看清了她手上拿著的書，是他和他同學(xué)商討時(shí)留下的，商討了半天，也沒做出來。

    李治明滿臉疑惑的問陳瀾:“你會(huì)做？”

    陳瀾思索著怎樣回答，她總不能說‘這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，連初中生都不如’這樣的話吧，太傷自尊了。

    陳瀾不會(huì)嘲笑他，畢竟古代很不重視數(shù)學(xué)，先皇改革以后，數(shù)學(xué)風(fēng)氣漸起，但學(xué)習(xí)的并不深，連雞兔同籠的問題都要討論半天。

    陳瀾點(diǎn)頭。

    在之后的兩個(gè)半小時(shí)里，陳瀾都在給李治明講題。李治明對(duì)算學(xué)很癡迷，連叫吃飯都不去，若不是李老爺知道他兒子的脾氣，憑李府重規(guī)矩的程度，肯定會(huì)拽也要拽著他去吃飯。

    陳瀾講題很耐心，雖然時(shí)間很晚了，但她也喜歡數(shù)學(xué)，教教他也沒什么，況且李治明一點(diǎn)就通，根本不用陳瀾重復(fù)講。

    李治明見時(shí)辰已晚，在陳瀾給他講完最后一道題后便不問了。

    “陳生，你算學(xué)為何這么好？”李治明疑惑的問道。他們這的算學(xué)也就是現(xiàn)代的數(shù)學(xué)。

    陳瀾如常的回答:“我學(xué)過”

    李治明:“我也學(xué)過，為何總是做不出來？”

    陳瀾:“可能是學(xué)的不一樣吧！”

    李治明:“也是，畢竟老師不同”

    李治明突然想到了什么:“陳生，我想讓你教我算學(xué)，有薪資，如何？”他知道陳瀾需要掙錢。

    陳瀾說出了顧慮:“我每七天只有兩天的休息時(shí)間”

    李治明滿不在意道:“無礙，兩天就夠了”

    陳瀾:“行”

    李治明給的薪資是抄書的四倍。

    夜已黑，李治明命小廝備了幾個(gè)小菜，請(qǐng)陳瀾吃飯。陳瀾見快十點(diǎn)了，餐館都關(guān)門了，便留了下來，畢竟夜市不是天天都開的。

    “陳生，之前，你在稿紙上寫的三個(gè)點(diǎn)，是何意？”李治明突然問陳瀾。

    “三個(gè)點(diǎn)？”陳瀾還沒搞懂他說的是什么。

    李治明:“就是稿紙上每句話前面你都寫有三個(gè)點(diǎn)”

    陳瀾想起來了:“噢，那是一種符號(hào)”陳瀾用筷子的另一頭在桌子上寫著，給他講明意思。

    陳瀾在稿紙上寫的字是簡(jiǎn)體字，符號(hào)自然是怎么簡(jiǎn)單怎么來。

    “那，那個(gè)公式是如何得來的？”李治明想到了陳瀾寫的公式。

    陳瀾:“那個(gè)公式要推”，陳瀾拿過紙筆，給他推了一遍過程。得，又繞到數(shù)學(xué)題上去了。

    陳瀾回到家已經(jīng)很晚了，因用腦過度，她現(xiàn)在很累。她解下綁在她腰間和雙腿上的沙袋，坐在桌子前倒水喝茶。

    那沙袋是陳瀾穿男裝不久后綁上去的，一是為了鍛煉體力。二是為了是自自己看起來更‘壯

    ’，以增加自己的體重，畢竟她一個(gè)‘男人’，一米七的個(gè)，一百一十斤？怎么可能。三則是為了擋自己的前面，即使裹了胸，若不用沙袋擋著，別人很容易發(fā)現(xiàn)那隆起的一處。

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