“報(bào)告老師，大霧區(qū)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)越界生物之類的余孽。”
“可能是跑遠(yuǎn)了....”
幾個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，一臉尷尬的說(shuō)道，尼瑪就下去逛了一圈。
毛線都沒(méi)看見(jiàn)。
咱們不是援軍嗎？
好歹留幾個(gè)怪讓我們殺殺？
不然搞得我們好像是后勤部隊(duì)似的，前鋒大隊(duì)將怪清除掉了，他們便過(guò)來(lái)負(fù)責(zé)救死扶傷.....
“一個(gè)都沒(méi)有？”
夜羅剎質(zhì)問(wèn)道。
“那個(gè)...我剛才殺了一個(gè)一級(jí)的越界生物，這個(gè)算不算？”
其中一人...
支支吾吾的問(wèn)道。
夜羅剎直接臉黑。
“算了，你們?nèi)蝿?wù)結(jié)束了，回去交任務(wù)吧。”
最終夜羅剎只能拍了拍額頭，一臉無(wú)奈的說(shuō)道。
他嚴(yán)重懷疑，陸鹿這個(gè)臭小子是不是發(fā)錯(cuò)信號(hào)了？
怪都?xì)⒐饬?，你還喊救援？
七支小隊(duì)都是懵了，這就結(jié)束了？不會(huì)吧？我們這是救援軍呀！
怎么搞得好像來(lái)這春游似的？
“其實(shí)霧山上還有許多野營(yíng)的高中生，我們的存在...有可能暴露了。”
陸鹿細(xì)聲道。
他的意思很明顯，反正閑著也是閑著，救援軍能充當(dāng)后勤部隊(duì)用用不？
譬如那些高中生的記憶...
該清理就清理一下！
然后，還有這霧山，該封鎖就封鎖，跟當(dāng)?shù)卣畢f(xié)商一下封鎖令之類的。
“.....”
“還不快去？”
夜羅剎沉默了一會(huì)，接著便沖著那七支小隊(duì)喊道。
“呃...”
七支小隊(duì)簡(jiǎn)直委屈的要死。
說(shuō)好的救援軍.....
結(jié)果變成了后勤隊(duì)。
他們能不委屈嗎？
總之戰(zhàn)后，后勤之類的事兒便交給高年級(jí)學(xué)員了。
然后陸鹿負(fù)責(zé)將教師與年級(jí)主任帶到祭壇位置。
抵達(dá)那里后，教師們的神色一下子便凝重了，這里陰氣非常濃郁。
并且干枯的扶桑古樹(shù)上，全是修行者的尸體，正散發(fā)著一陣陣刺鼻的惡臭。
所有人都是忍住捏住鼻子！
這里死掉的修士，起碼也有數(shù)百名，并且還有許多修士生前實(shí)力達(dá)到四級(jí)的。
這些越界人究竟用修士祭祀著什么？年級(jí)主任盯著那座古祭壇愁眉不展。
“有可能是想要引渡某些強(qiáng)大的生物來(lái)地球。”
“這里明顯殘留著空間之力！”
伊利·莎老師說(shuō)道。
卻不料年級(jí)主任，直接便搖了搖頭，而后無(wú)比肯定地說(shuō)道：
“是折疊空間?。 ?br/>
“這祭壇的背后，是一片折疊的世界，打開(kāi)那座世界的門(mén)，正是祭壇?！?br/>
“被祭祀的修士是開(kāi)鎖的鑰匙，某種意義上，祭壇的背后，是大機(jī)緣?！?br/>
年級(jí)主任艾克，無(wú)比肯定地說(shuō)道，因?yàn)樗麖募缐膱D案上發(fā)現(xiàn)了端倪。
那似乎是《山海經(jīng)》中所描述的地理位置，圖標(biāo)。
“這個(gè)消息非常重大！”
“陸鹿，你立大功了！”
“回去后學(xué)院會(huì)重重有賞！”
浮秋這時(shí)候跟陸鹿說(shuō)道。
流露出了贊許的目光，陸鹿畢竟是華人嘛，同為華人，她覺(jué)得無(wú)比的榮光。
嗯，鹿兒你為國(guó)爭(zhēng)光了！
奧利給！
“真的嗎？獎(jiǎng)勵(lì)多少錢(qián)？”
陸鹿聽(tīng)后，一臉期待的看著浮秋老師，嗯，還目光炯炯。
“呃...”
浮秋臉黑又尷尬。
她是被問(wèn)住了....
你只在乎錢(qián)嗎？
快別問(wèn)了，會(huì)給國(guó)人丟臉的....
“到底多少錢(qián)？”
陸鹿再次問(wèn)道。
“呃...這個(gè)不好說(shuō)...”
浮秋尷尬極了，最終還是模糊的回答了陸鹿。
然后，浮秋迅速轉(zhuǎn)移話題，給陸鹿補(bǔ)充折疊空間的知識(shí)：
畢竟一年級(jí)的學(xué)員，是沒(méi)有涉及到折疊空間之類的知識(shí)的。
首先折疊空間原本就屬于地球，但是在久遠(yuǎn)的過(guò)去，在某種原因之下：
其中極大部分地球空間，卻被壓縮了，百里空間，只有米粒大。
而這種空間，便是所謂的：
折疊空間了！
值得一提的是，山海經(jīng)中記載的諸多地理山脈、古怪生物，大多都可在折疊空間中尋到。
并且，里面的天地并沒(méi)有退化，仍然是靈氣充沛的天地，非常適合修行者們修煉。
不過(guò)，有的折疊空間里面，也會(huì)有許多原住居民，對(duì)我們這些外來(lái)者并不友好。
浮秋給陸鹿詳細(xì)的講解“折疊空間”的知識(shí)。
畢竟同是華人嘛，有親切感，所以她比較有耐心。
“越界人所在的異次元，是否也曾屬于我們地球的空間？”
陸鹿想了想問(wèn)道。
“異次元跟折疊空間的概念完全不同，異次元的空間可以是無(wú)處不在的?！?br/>
“但是它卻不屬于地球，甚至不屬于這片宇宙?！?br/>
“它沒(méi)有確切的空間坐標(biāo)，完完全全就是另一片獨(dú)立的空間，跨越了時(shí)空與維度?！?br/>
“總之它的概念非常復(fù)雜?！?br/>
“不過(guò)按照記載來(lái)看，在久遠(yuǎn)的過(guò)去，越界人曾是我們地球上的一支古老種族?！?br/>
“后來(lái)不知道出于何種緣由，便被放逐到異次元空間了。”
“關(guān)于這些歷史，總之誰(shuí)也說(shuō)不清了，歷史出現(xiàn)過(guò)斷層，記載大多都是模糊不清。”
浮秋繼續(xù)說(shuō)道。
她說(shuō)完之后，還非常負(fù)責(zé)任的問(wèn)了一句：
“還有什么要問(wèn)的嗎？”
“哎，你說(shuō)學(xué)院究竟會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們多少錢(qián)？立了這么大的功，怎么也得獎(jiǎng)勵(lì)一千萬(wàn)吧？”
“不對(duì)，搞不好是一個(gè)億！”
“完蛋了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么多錢(qián)，一個(gè)億，后面是多少個(gè)零來(lái)著？”
浮秋老師一臉黑線。
直接閉嘴了。
她就不應(yīng)該問(wèn)出最后那句話的，怪自己多嘴了，這家伙也太丟臉了。
功勞是用金錢(qián)來(lái)衡量的嗎？
你就不應(yīng)該想想法寶、超械具、學(xué)分之類的？
總之，關(guān)于云霧山的最終結(jié)局是“封鎖”，不僅是封山，還要封鎖一切消息。
關(guān)于“折疊空間”的信息，在“超自然世界”中，都不能輕易透露。
因?yàn)槠渲猩婕暗降睦鎸?shí)在是太大了，總之，按照陸鹿的猜測(cè)，祭壇終究會(huì)被激活。
而那一天，并不會(huì)太遠(yuǎn)！
至于他們會(huì)以哪種辦法激活祭壇，那陸鹿就不得而知了。
這個(gè)問(wèn)題與陸鹿無(wú)關(guān)。
總之，任務(wù)結(jié)束了。
打完回家！
嗯，回去后，得痛快的擼上一局王者，不過(guò)...真能痛快嗎？
陸鹿看了一眼張素玲跟蘇箐，頓時(shí)便覺(jué)得頭大了....
唉，陸鹿呀....
你活該！
活該你長(zhǎng)得那么帥?。?br/>
不過(guò)，話說(shuō)，多帶一個(gè)超自然覺(jué)醒者回去有沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的？
嗯，這個(gè)一會(huì)得去問(wèn)問(wèn)浮秋老師，說(shuō)不定會(huì)多獎(jiǎng)勵(lì)一千萬(wàn)，不對(duì)是多獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)億！