?奇怪的題目雖然讓人稍微驚訝了一下，但是能到這里的都不是弱者，應(yīng)變能力自然不弱，就這樣安靜的考場(chǎng)上多了一陣書(shū)寫(xiě)的聲音。
陳杰理解魔法自然而然會(huì)帶有一點(diǎn)地球的世界觀，他認(rèn)為魔法就是一種可以被人利用的能量，存在于虛空之中就和陽(yáng)光一樣，魔法師就像太陽(yáng)能板可以把這種能量轉(zhuǎn)化為或是火焰或是寒冰等等的其他形式。陳杰不知道自己的猜想是不是正確，因?yàn)檫@個(gè)命題現(xiàn)在他還無(wú)從證明，他只能運(yùn)用邏輯推斷。模擬一個(gè)人使用魔法，猜測(cè)魔法能量的運(yùn)行軌跡還有在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)化方式來(lái)佐證自己的觀點(diǎn)。
他的這個(gè)觀點(diǎn)也和凱交流過(guò)，凱對(duì)陳杰的想法大加贊賞，但是就算是他親身實(shí)踐也搞不清楚魔法到底怎么產(chǎn)生的。魔法師運(yùn)用魔法更像讓自己的身體產(chǎn)生了記憶，熟練之后就可以快速的運(yùn)用法術(shù)，陳杰稱(chēng)作魔法本能。就和武者練武的道理一樣，練武多了就讓自己的產(chǎn)生本能，在快速交戰(zhàn)的時(shí)候思維是跟不上動(dòng)作的只能靠身體本能。
至于魔法師怎么修煉魔法，陳杰了解但是不理解。魔法根本就不是人類(lèi)的天賦所賜，而是從jīng靈那里流傳出來(lái)的。人類(lèi)想修煉魔法需要反復(fù)的念jīng靈語(yǔ)的咒語(yǔ)，有些魔法還需要配合動(dòng)作，沒(méi)有人知道為什么，只是知道這樣做才能修煉和發(fā)出魔法，也有人研究過(guò)，陳杰就看了不少的資料，但最后都沒(méi)有什么頭緒只留下了許多實(shí)驗(yàn)的記載。
現(xiàn)在大家修煉的魔法都是jīng靈時(shí)代流傳的，那么多年新出現(xiàn)的法術(shù)少之又少，就算是新法術(shù)也是以jīng靈語(yǔ)為咒語(yǔ)在其他法術(shù)上面改進(jìn)而來(lái)?？赡芪ㄒ坏男履Хw系就是死靈魔法，但陳杰看到的資料里面說(shuō)死靈魔法參考的是惡魔的法術(shù)體系。死靈法師本來(lái)就少所以陳杰也沒(méi)有接觸過(guò)。
至于怎么判定一個(gè)人是否能夠修煉魔法，只要魔法師等階達(dá)到一定水平，那么他就可以看得到虛空中的魔法能量，表現(xiàn)出來(lái)就是各種顏sè的光芒，這個(gè)陳杰問(wèn)過(guò)凱，凱也證明了。這些能量時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，而且就像空氣一樣，知道存在但是不能把握。人生活在這些能量當(dāng)中，體內(nèi)自然也會(huì)存在，魔法師可以看見(jiàn)人體內(nèi)的能量，從發(fā)出的光線可以判斷一個(gè)人的天賦，也可以說(shuō)是對(duì)魔法能量的適應(yīng)xing。
當(dāng)然這些都是陳杰基于自己觀點(diǎn)的猜想，世界上還有很多其他的解釋。許多法師就相信自己的能力是由神靈賦予的，存在一個(gè)魔法之神。也有法師認(rèn)為自己的身體鏈接在一張?zhí)摽盏木W(wǎng)上面，使用的魔法都是魔法之網(wǎng)的力量，jīng靈語(yǔ)的咒文就是鑰匙?？傊鞣N猜想都有，因?yàn)闆](méi)有人有證據(jù)說(shuō)服所有人。
陳杰就把自己的魔法能量說(shuō)寫(xiě)了下來(lái)還附上了自己對(duì)魔法以后趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，他認(rèn)為魔法以后會(huì)變得普及不再是魔法師的獨(dú)有能力，普通人也能感受魔法帶來(lái)的改變。這樣的想法傳承至凱也是陳杰自己思考的結(jié)果，對(duì)比與地球上科學(xué)技術(shù)就能想到魔法的未來(lái)。
看著這篇新鮮出爐的文字，陳杰感覺(jué)到心情舒暢，覺(jué)得他今天的狀態(tài)很不錯(cuò)。寫(xiě)完之后他就沒(méi)有再讀一遍，下意識(shí)準(zhǔn)備起身交卷，不過(guò)站起來(lái)就立刻坐了下來(lái)，在學(xué)院里他只想低調(diào)，槍打出頭鳥(niǎo)這種事情無(wú)論哪個(gè)世界都適用的。他來(lái)坎瀾的目的可不光是學(xué)習(xí)而是來(lái)借用坎瀾的資源完成自己的研究的，重點(diǎn)在完成自己的研究。
但是陳杰的動(dòng)作引起了主席臺(tái)上考官的關(guān)注，場(chǎng)下的考生倒沒(méi)有什么感覺(jué)，他們都沉浸在自己的思維當(dāng)中。
艾爾默有些詫異說(shuō)道：“那位學(xué)生好像完成了。不過(guò)怎么又坐了下來(lái)？”
旁邊的阿里安看了看陳杰說(shuō)道：“我認(rèn)識(shí)那個(gè)少年人，他是一個(gè)有趣的人，也許會(huì)給你帶來(lái)驚喜?！?br/>
“哦？能讓你這樣評(píng)價(jià)的人還真不多見(jiàn)呀！”艾爾默笑著說(shuō)道，“既然那位考生完成了，就讓我們看看吧?！闭f(shuō)完他直接走下了主席臺(tái)，向陳杰走去。
陳杰感覺(jué)到有人看著自己，抬頭愕然發(fā)現(xiàn)主考官直接向他走了過(guò)來(lái)。還沒(méi)有等陳杰有所反應(yīng)，艾爾默就開(kāi)口了，“你好，你好像完成了你的考試？為什么不交卷呢？”
艾爾默倒是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，但陳杰不能說(shuō)自己想要低調(diào)一點(diǎn)，好減少以后的麻煩，他只能找一個(gè)理由說(shuō)道：“我想再檢查一下，希望自己的文字沒(méi)有錯(cuò)誤。”
“你檢查出錯(cuò)誤了嗎？”艾爾默問(wèn)道。
陳杰當(dāng)然沒(méi)有檢查出錯(cuò)誤，他更本就沒(méi)有檢查，此時(shí)他只有硬著頭皮搖搖頭說(shuō)道：“沒(méi)有呢?！?br/>
艾爾默笑著看著陳杰，他看出陳杰在說(shuō)瞎話，陳杰更本沒(méi)有再檢查，就是不想第一個(gè)交卷而已，暗道這個(gè)學(xué)生真是早熟，竟然懂得低調(diào)的好處，不過(guò)肯定也是對(duì)自己的答案很自信才會(huì)這樣想，不然第一個(gè)交卷卻落了個(gè)不通過(guò)，只會(huì)成為笑話。
艾爾默伸手拿起了陳杰的試卷，陳杰想要阻止但是艾爾默看了他一眼，陳杰只有無(wú)奈的收回了自己的手，同時(shí)心里暗暗叫苦，太忘形了啊。
艾爾默拿走了試卷，陳杰只有跟上去接受考官的評(píng)判和詢問(wèn)。這其實(shí)是兩項(xiàng)考試，不僅有試卷的評(píng)判還有面試一同進(jìn)行。
陳杰站在了指定的位置，等待著考官的評(píng)判。艾爾默拿著陳杰的試卷一邊看一邊走，到了主席臺(tái)他已經(jīng)把陳杰的試卷看完了，然后他把試卷給了阿里安，阿里安看了片刻就遞給了下一個(gè)考官?？脊倏吹暮芸欤淮硭麄儧](méi)有認(rèn)真看陳杰的試卷，快速閱讀是魔法師最基礎(chǔ)的技能，這些人都已經(jīng)是**師了。
看完試卷，陳杰就看到阿里安在和艾爾默在交流著什么，陳杰當(dāng)然什么也聽(tīng)不到。
“這個(gè)學(xué)生，如你所說(shuō)真的很有趣，他提出了一種新的猜想，我不知道是不是他的dúli思考，還是繼承了其他人的觀點(diǎn)?！卑瑺柲f(shuō)道。
阿里安思考了一會(huì)說(shuō)道：“也不是沒(méi)有可能，他把自己老師的觀點(diǎn)用到了這里。等會(huì)我們直接問(wèn)他就行了?！?br/>
艾爾默笑著問(wèn)道：“你覺(jué)得他像誰(shuí)的學(xué)生？”
阿里安搖搖頭說(shuō)道：“我知道你心里的名單，但是他們不會(huì)收這個(gè)小子作為學(xué)生的。就是收了他，他為什么會(huì)來(lái)學(xué)院？”
“這倒也是。那么就算他通過(guò)了吧?！卑瑺柲鳛橹骺籍?dāng)然要履行自己的職責(zé)。
阿里安點(diǎn)點(diǎn)頭，艾爾默轉(zhuǎn)過(guò)頭詢問(wèn)過(guò)其他考官的意見(jiàn)，都得到了肯定的答復(fù)，于是他對(duì)著陳杰宣布道：“年輕人，現(xiàn)在我們想問(wèn)你一些問(wèn)題，希望你能給我們一個(gè)好的答案?！?br/>
“是的，先生。我將竭盡所能?！标惤艹练€(wěn)回答道。聽(tīng)到艾爾默的問(wèn)話，陳杰知道自己又過(guò)了一關(guān)。
問(wèn)問(wèn)題的當(dāng)然是主考了，艾爾默問(wèn)道：“你提出了一個(gè)全新的觀點(diǎn)，我們這些考官都想知道你的觀點(diǎn)來(lái)自哪里？”
陳杰眉毛一挑，這個(gè)問(wèn)題直接就是懷疑他的觀點(diǎn)不是自己思考的結(jié)果，陳杰聽(tīng)了心里肯定不愉快，但是他壓制了自己的不快，淡淡回答道：“我的觀點(diǎn)就是我的觀點(diǎn)?！?br/>
艾爾默繼續(xù)問(wèn)道：“那我能問(wèn)下，你的老師是誰(shuí)嗎？”
陳杰回答道：“我的資料上有，您可以看一下?！闭Z(yǔ)氣上已經(jīng)不是那么恭敬了。
“這位凱先生是幾階的法師，年齡到底多大？”艾爾默繼續(xù)問(wèn)道。
這就是魔法學(xué)院的考核？陳杰懷疑jǐng察查戶口都沒(méi)有這么麻煩，所以他直接回答：“不知道。”其實(shí)事實(shí)陳杰就是不知道。
“年輕人，你是一個(gè)有趣的人。恭喜你，現(xiàn)在你已經(jīng)是坎瀾學(xué)院的一員了?！卑瑺柲χf(shuō)道。
陳杰有些愕然，這有些太無(wú)厘頭了吧?？脊僖灿胁焕斫獾模胍f(shuō)些什么，艾爾默抬了一下手繼續(xù)說(shuō)道：“其實(shí)只看你的文字，你就有資格成為坎瀾的一員了，但是我想看看你這個(gè)人的xing格到底怎么樣，所以我才問(wèn)了那么無(wú)理的問(wèn)題?！?br/>
“你的反應(yīng)讓我很高興，你沒(méi)有因?yàn)槲沂侵骺脊俣淌芪业臒o(wú)理，研究魔法有時(shí)候就要有這樣的xing格，不被權(quán)威影響才可以保持自己的dúlixing。這樣的dúlixing是魔法發(fā)展需要的，權(quán)威不一定正確，只有自己證明過(guò)了才知道正確。”艾爾默最后說(shuō)道。
陳杰聽(tīng)了這話，肅然起敬，說(shuō)道：“謝謝您的教誨。我記住了?！?br/>
“好了記住明天來(lái)報(bào)道吧。年輕人?！?br/>
陳杰退了下去，轉(zhuǎn)頭就看到了那位金發(fā)少年。他正在用一種蔑視的眼神看著陳杰，待陳杰走了之后他就換上了自信的笑容面對(duì)考官。
為了不打擾正在考試的其他人，陳杰繞了一下。在他正準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候，身后突然傳來(lái)一聲怒喝：“站??！那個(gè)廢物給我站住！”
陳杰被這喊聲驚到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭才看到發(fā)出怒喝的就是那位金發(fā)少年，而他說(shuō)話的目標(biāo)就是陳杰。
陳杰的臉立刻yīn沉下來(lái)，他不發(fā)脾氣不代表他是個(gè)好脾氣。