次日。
由于是新生開(kāi)班的第一天，今天的課程很是輕松，主要是以熟悉玄天學(xué)府的教學(xué)模式為主。
早早就來(lái)到B班的黎靖宇很快就見(jiàn)到了一個(gè)熟悉的面孔，讓他沒(méi)有想到的是，宇靖竟然還真的被分到了B班。
宇靖同樣是看見(jiàn)了黎靖宇，面帶笑容的走到黎靖宇的身邊坐了下來(lái)：“靖宇哥，我做你同桌，不介意吧?！?br/>
“當(dāng)然！不過(guò)還真是沒(méi)想到，你真的被分到了B班?！?br/>
“我已經(jīng)很知足了。像我這種家庭的孩子，學(xué)前啟蒙幾乎為零，哪里能像那些大家族里的少爺小姐一樣。一個(gè)個(gè)不僅僅天賦極高，就連所受到的學(xué)前啟蒙教育也十分完整?！庇罹刚f(shuō)道。
是的。相比于大家族里那些天天吃著靈丹妙藥，泡在各種藥劑里的孩子來(lái)說(shuō)，宇靖這樣的人根本沒(méi)有任何的可比性。
“對(duì)了靖宇哥，我聽(tīng)說(shuō)黎家一個(gè)附屬家族里的小少爺特意被安排在了我們這個(gè)班級(jí)?！庇罹笢愒诶杈赣畹亩?，悄悄的說(shuō)道。
“你是怎么知道的？”黎靖宇皺了皺眉。
他本以為有瘋老頭子為自己撐腰，黎家應(yīng)該不會(huì)怎么為難自己。沒(méi)想到的是，黎家竟然會(huì)出此計(jì)謀，在自己身旁安排眼線(xiàn)。
“靖宇哥，像我們這些平頭百姓，不都愛(ài)關(guān)注一些家族子弟的消息嘛！所以一早，這個(gè)消息就傳播開(kāi)了。聽(tīng)說(shuō)叫姜武鴉?！?br/>
“姜家人？”
整理起屬于黎家小少爺?shù)挠洃?，黎靖宇很快便找到了姜家和姜武鴉的資料。
姜家原本在楓藍(lán)市的地位就不低，在依附黎家后，勢(shì)力更是龐大，這些年沒(méi)少在黎家的名聲下賺錢(qián)。
至于姜武鴉，天賦也很是優(yōu)秀，就連黎家人都對(duì)姜武鴉起了重視之心。
“不應(yīng)該啊！”黎靖宇知道情況后，皺著眉說(shuō)道。
“什么不應(yīng)該？”宇靖詢(xún)問(wèn)道。
對(duì)于這里面的事情，宇靖自然是不懂。
“依姜武鴉的天賦，他不應(yīng)該被分到B班才對(duì)?！?br/>
“除非...”
“除非帶有極強(qiáng)的目的性！”兩人面面相覷，異口同聲的說(shuō)道。
這時(shí)的黎靖宇也是不由得惱火了起來(lái)。雖然自己不怕麻煩，可是最近的他在瘋老頭子的特訓(xùn)下，壓力大的不行。
如果這個(gè)時(shí)候還纏上這個(gè)麻煩，他真擔(dān)心自己會(huì)瘋掉。
“靖宇哥，那我們?cè)趺崔k?！庇罹笓?dān)心的問(wèn)道。
“我們？宇靖同學(xué)，我們還是保持距離的好，我不想將你拉入這件事情之中。”
原本孤獨(dú)的黎靖宇想著與宇靖成為一個(gè)知心朋友，這樣自己在這個(gè)世界起碼也有所羈絆。
可是現(xiàn)在就按自己的這個(gè)情況來(lái)說(shuō)，的確是不適合交朋友，以免將莫不相干的人卷入這種無(wú)厘頭的紛爭(zhēng)里。
宇靖聽(tīng)見(jiàn)黎靖宇這么說(shuō)，眼神之中明顯是流露出一絲低落：“靖宇哥，雖然這么說(shuō)有些的莫名其妙。不過(guò)我依舊要說(shuō)，我希望能成為你的朋友，甚至是以后的伙伴?！?br/>
“宇靖同學(xué)，你這是為什么?。∥椰F(xiàn)在只是一個(gè)麻煩的中心點(diǎn)，一個(gè)被自己家人拋棄的孤兒。而且，明明我們也才剛剛認(rèn)識(shí)。”
黎靖宇顯然是不能夠理解宇靖的做法。
“靖宇哥，其實(shí)我也說(shuō)不上來(lái)，只是感覺(jué)你很像我那個(gè)哥哥。不光從說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣上，行為舉止上也很相似。”宇靖笑著說(shuō)道。
“那個(gè)哥哥？”
“嗯，一個(gè)已逝的哥哥。”
“這...對(duì)不起啊。”黎靖宇道歉道。
他早應(yīng)該想到才對(duì)。看起來(lái)如此自卑的宇靖，怎么會(huì)是一個(gè)沒(méi)有故事的普通孩子。
為了不讓宇靖陷入難受之中，黎靖宇摟住了宇靖的肩，笑著說(shuō)道：“行！以后咋們就是異姓兄弟！不過(guò)我希望宇靖同學(xué)在緊要關(guān)頭，不要站出來(lái)為我說(shuō)話(huà)?！?br/>
黎靖宇明白，身為普通人的宇靖根本沒(méi)有任何能力與姜武鴉這樣的家族少爺對(duì)抗。所以黎靖宇提出這個(gè)要求，也僅僅只是為了保護(hù)好宇靖。
也就在這時(shí)，衣著華麗，臉上明顯寫(xiě)著自己比其他同學(xué)高人一等的俊俏男孩走進(jìn)了教室，一瞬間便鎖定住了黎靖宇。
知道男孩身份的黎靖宇自然不能示弱，和姜武鴉對(duì)視了起來(lái)。
“切~”
姜武鴉嘴角上揚(yáng)，冷哼了一聲，隨后便做到了第一排靠窗了那個(gè)位置上。
“靖宇哥，他就是姜武鴉嗎？”宇靖自然不傻，剛剛的那股火藥味足以證明男孩的身份。
“嗯！”黎靖宇點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“他為什么坐的離你這么遠(yuǎn)?！?br/>
宇靖有些不解。既然是黎家特意派來(lái)的，按照宇靖的想法，姜武鴉應(yīng)該會(huì)坐在他們左后方兩排的那個(gè)位置才對(duì)。
畢竟那個(gè)位置，才能很好的觀(guān)察到黎靖宇的一舉一動(dòng)。
“姜武鴉野心不小，相比于監(jiān)視我，他更希望先提升實(shí)力?！崩杈赣罱忉尩?。
而且整個(gè)教室不算很大，再加上注重于學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)的玄天學(xué)府，每天的授課時(shí)間平均下來(lái)也就三個(gè)小時(shí)，姜武鴉完全沒(méi)必要連著點(diǎn)時(shí)間也用在監(jiān)視黎靖宇身上。
幾分鐘后，上課鈴想起，一位冰藍(lán)色長(zhǎng)發(fā)的中年男子帶著一位熟悉面孔的女子走了進(jìn)來(lái)。
進(jìn)來(lái)后，中年男子并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是主動(dòng)讓道，示意月馨講話(huà)。
月馨也沒(méi)有推辭，掃視了一番新生后，月馨開(kāi)口說(shuō)道：“我叫月馨，三年級(jí)S班學(xué)員，同樣是一名二階器靈師，以后也是你們的輔導(dǎo)員。當(dāng)然，我平常很忙，沒(méi)有什么事的話(huà)我不希望你們打擾我?！闭f(shuō)完，月馨看向中年男子。
中年男子見(jiàn)月馨如此說(shuō)話(huà)，也是不由得苦笑一番。
不過(guò)因?yàn)樵萝暗奶熨x極高，再加上其性格一直都是如此，中年男子也沒(méi)有為難月馨。示意月馨站到一旁后，便開(kāi)始了自我介紹。
“我叫王子京，一名文藝型四階器靈師，也是你們B班唯一的一位四階器靈師，今后也是你們的班主任。所以我希望你們明白，在我的課堂上，容不得你們開(kāi)小差?！?br/>
“今天按照玄天學(xué)府歷年的安排，主要是讓你們這群新生熟悉我們的教學(xué)方式和教育理念。所以現(xiàn)在有什么不懂的就提出來(lái)，不要等到明天正式上課后，抱怨起我們玄天學(xué)府不負(fù)責(zé)任?！闭f(shuō)完，王子京雙手撐在講桌上，不斷注視著講桌下的眾人。
片刻后，見(jiàn)沒(méi)人提問(wèn)，姜武鴉站了起來(lái)：“王班任，目測(cè)您也已經(jīng)四十一二了，為何還是一位四階器靈師。您知道這樣會(huì)很影響我們對(duì)于知識(shí)的消化嗎？”
“他不會(huì)就是姜家少爺吧！”
“看樣子沒(méi)有錯(cuò)，簡(jiǎn)直太狂了?！?br/>
“呀~好喜歡！好喜歡他狂狂的樣子?！?br/>
聽(tīng)見(jiàn)姜武鴉的問(wèn)題后，眾人紛紛嘀咕了起來(lái)。其中幾位女生甚至是犯起了花癡。
沒(méi)有人想到，姜武鴉會(huì)如此不給班任面子，直接問(wèn)出這種問(wèn)題。
就連此時(shí)的月馨，也是繞有興趣的看向了姜武鴉。
“靖宇哥，他也太狂了吧！”
“正常正常，一個(gè)天賦足以引起黎家注意的人，有這個(gè)資本。”黎靖宇解釋道。
但相比于姜武鴉，現(xiàn)在的黎靖宇更想知道身為班任的王子京會(huì)做出什么舉動(dòng)。
只見(jiàn)講臺(tái)上的王子京推了推自己的眼鏡，沖著姜武鴉親切的笑了笑，道：“姜武鴉同學(xué)對(duì)吧！對(duì)于你提到的這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)也困擾過(guò)我，為什么別人三十幾歲甚至不到三十歲就能成為一名五階器靈師，而我都四十三了，還只是一位普普通通的四階器靈師呢?！?br/>
王子京頓了頓，看向眾人，隨后拿出了自己的協(xié)靈器，那是一本乳白色封面，帶有黑紅邊的聯(lián)邦詞典。
王子京打開(kāi)詞典，口中喃喃作詞，一只頭戴博士帽，背上長(zhǎng)出一對(duì)白鴿翅膀的貓咪出現(xiàn)在了眾人的眼前。
只見(jiàn)貓咪十分自然的飛到了王子京的肩上，以那雙充滿(mǎn)智慧的雙眼看向了眾人。
看著肩上的貓咪靈獸虛體，王子京臉上掛滿(mǎn)了發(fā)自?xún)?nèi)心的幸福：“我想了很久，最終將原因定格到了我的搭檔，文靈貓上?！?br/>
“是他說(shuō)服了我！讓我以四階器靈師的身份擔(dān)任各位同學(xué)的老師。
現(xiàn)在的聯(lián)邦在教育方面其實(shí)還存在著一些小問(wèn)題。就拿玄天學(xué)府來(lái)說(shuō)，憑什么天賦差的學(xué)生就應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)狀，就應(yīng)該接受與那些只是天賦稍好些的學(xué)生比，稍差些的教育資源和公共修煉資源？
難道這些天賦稍差的人不應(yīng)該受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源嗎？要知道聯(lián)邦的偉人，有不少都是天賦一般的。我不能否認(rèn)天賦的重要性，可我們更加不能無(wú)視努力的重要性?！?br/>
說(shuō)到這里，王子京擦了擦額頭上的汗珠，將文靈貓召回到聯(lián)邦詞典后，看向姜武鴉，問(wèn)道：“姜武鴉同學(xué)，你現(xiàn)在知道為什么了嗎？”
“不愧是文藝型器靈師，在這方面，那真不是一般的強(qiáng)。”宇靖佩服的說(shuō)道。
不光光是宇靖，其他學(xué)生也是不由得佩服起王子京對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答。
一方面間接的更加完善了自己身為班任，身為人民教師的身份；另一方面更是直接化解了這個(gè)充滿(mǎn)火藥味的問(wèn)題。
得到這個(gè)回應(yīng)的姜武鴉悻悻坐回到了原位。
“還有其他問(wèn)題嗎？”看向其他人，王子京問(wèn)道。
這時(shí)的黎靖宇站了起來(lái)，首先是沖著月馨笑了笑，隨后才看向王子京，問(wèn)道：“王班任，我想問(wèn)問(wèn)器靈師的職業(yè)與協(xié)靈器之間的聯(lián)系?！?br/>
“你就是黎靖宇同學(xué)是嗎？”面對(duì)這種犀利的問(wèn)題，王子京皺了皺眉問(wèn)道。
“是的?！崩杈赣詈敛槐苤M的說(shuō)道。
“嗯。你的問(wèn)題很犀利，我希望其他人也能認(rèn)真聽(tīng)?！?br/>
“關(guān)于器靈師職業(yè)與協(xié)靈器之間的聯(lián)系其實(shí)十分緊密，這是一個(gè)主被動(dòng)關(guān)系。
而導(dǎo)致這種關(guān)系的因?yàn)榫褪菂f(xié)靈器的形態(tài)無(wú)法預(yù)估，所以常理上，器靈師的職業(yè)一直都是由協(xié)靈器所決定的。
不過(guò)也有一些器靈師不服輸，即使協(xié)靈器是與自身期望的職業(yè)不同，他們也會(huì)選擇拼命朝自己期望的職業(yè)靠攏?！?br/>
說(shuō)道這里，王子京頓了頓，看向了一旁的月馨。
是的，月馨就是如此一位器靈師。身為擁有著飾品類(lèi)協(xié)靈器的她本應(yīng)該朝著管理型器靈師的方向努力，選擇一只精神力強(qiáng)或者是算力高的靈獸才對(duì)。
可是月馨卻是執(zhí)意與一只帶有毒素和控制能力的攻擊性靈獸簽訂了心靈契約。
見(jiàn)月馨沒(méi)有理會(huì)，王子京繼續(xù)說(shuō)道：“當(dāng)然，這并不是說(shuō)不行，只是這樣注定了一位器靈師的實(shí)力不會(huì)太強(qiáng)，始終與真正的強(qiáng)者差出一截。
所以我希望到時(shí)候各位能聽(tīng)取協(xié)靈器的安排，不要太過(guò)于執(zhí)拗。
不管是戰(zhàn)斗型器靈師、文藝型器靈師、管理型器靈師、治愈型器靈師還是鍛造型器靈師，這都是聯(lián)邦不可或缺的力量。”
“王班任，那我們不能重新?lián)Q一枚源石嗎？”黎靖宇追問(wèn)道。
“自然不行！源石在幻化成協(xié)靈器的那一刻就已經(jīng)與器靈師完成了認(rèn)主，器靈師無(wú)法做到重新?lián)Q一枚源石進(jìn)行重新幻化。”王子京解釋道。
“知道了，謝謝王班任的解答?！钡玫酱饝?yīng)的黎靖宇把玩著自己口袋中瘋老頭子給自己的那枚源石，小聲嘀咕道：“也就是說(shuō)，我是一名準(zhǔn)戰(zhàn)斗型器靈師咯?！?br/>
是的，這些天在瘋老頭子那里的特訓(xùn)中，黎靖宇有意無(wú)意的將源石幻化成了協(xié)靈器。
雖然有些意外，不過(guò)瘋老頭子也跟他解釋過(guò)，這只是因?yàn)樽约菏且幻麥?zhǔn)玄修師，體內(nèi)有著一定的玄氣力，這讓源石誤認(rèn)為黎靖宇已經(jīng)是與靈獸簽訂了契約，提前幻化成了協(xié)靈器。