今天是紀寧重要的日子。

    初為人師，紀少爺昨日見過了知州，今天就要開始自己的第一堂課了。

    到了時間，紀寧走進畫院，來到了一間講堂。這會兒太早，學生一人未到，紀寧便坐在講師椅上，腿往桌上一翹打起盹來。

    等紀少爺被窸窸窣窣的人聲吵醒的時候，他才驀然發(fā)現(xiàn)講堂里十幾雙各色目光都盯著自己，有崇敬的，有疑惑的，有質(zhì)疑的，亦有些微不屑的

    紀寧打個哈欠，站起來又伸個懶腰，翻起講桌上一本名冊來。他發(fā)現(xiàn)，這間講堂里的學生好像大部分都比自己要大個兩三歲，甚至大四五歲的也有。

    “難怪一個個的看起來都有點倨傲之色，即使知道我是先師，但讓我一個少年人教他們，顯然都是頗有些不服啊”

    紀寧一下子明白過來這些人在想什么，淡笑開口：“我叫紀寧，你們可能大都知道了，今天開始我將教你們繪畫。不過”

    紀寧話鋒一轉(zhuǎn)，神色嚴正，聲音也大了些：“我知道你們不說全部，你們起碼有八成的學生對我并不服氣，我說的可對？！”

    學生當中頓時開始交頭接耳，一陣喧嘩后，其中一個學生直接站了起來，聲音倒是猶如銀鈴：“紀先生，你說的不錯但也不全對?！?br/>
    “嗯？說說看”紀寧沒料到竟是一個女學生第一個出頭，那女學生雖比不上凌煙寒那般容貌，但也文靜雅致，挺有氣質(zhì)。

    女學生繼續(xù)道：“我們知道你是素描先師，雖沒見過素描畫，但先師之名上天認可，我們對你的畫功并沒有產(chǎn)生什么質(zhì)疑?！?br/>
    “只不過繪畫與教畫是兩回事，畫的好不一定教的好，紀先師的年齡在我們這班學生里都要排靠后，教學經(jīng)驗肯定不足甚至沒有！所以，我們是懷疑紀先生的教學能力，懷疑我們在紀先生這里學不到什么真才實學！”

    越往后說女學生的言辭似乎越有激烈，很多旁邊的同學都已經(jīng)開始給她打眼色，但女學生不為所動，看著紀寧眼中透著一股倔強。

    紀寧問道：“你叫什么名字？”

    “我叫夏荷?！?br/>
    “夏荷，我知道了，先坐下吧?！奔o寧點點頭，又問道：“在座諸位可都是與夏荷一樣的想法？”

    只有一些小聲的肯定回答傳來，但這也意味著這些人基本上都是這樣認為。

    “行，我先點下名冊，認識下你們吧?！奔o寧笑了笑，開始點起名來，眾學生疑惑地應答著，夏荷也睜著好奇的眼睛顰眉不解。

    點完名后，紀寧突然把名冊往桌上輕輕一摔，成功吸引了所有人的注意力。

    “剛剛夏荷撒謊，你們居然全都附和，這個講堂的學生還真是團結(jié)啊”

    紀寧沒由來的一句話讓學生都愣了，不待有人提問，紀寧突然朗聲道：“說什么對我畫功不予質(zhì)疑，只是不認可教學能力這純粹是借口！”

    “你們心中，終究只是在懷疑我的實力罷了！若是你們親眼見我展示一些精湛的畫技，你們可還會說出這樣的話？！就算你們知曉我為畫道先師，可你們心中多少還是不愿接受一個比你們年齡還小的人，卻得先師之名的事實！”

    一些學生此時已經(jīng)開始臉紅，夏荷咬著下嘴唇，一語不發(fā)。

    “你們有著年輕人的傲氣，若是這股傲氣能讓你們提高自己，不斷前行，那是好事！但如果這傲氣讓你們自命不凡，甚至不肯面對比自己優(yōu)秀的人，只聞其名還不見其畫就已經(jīng)開始逃避！那今天起，要么，就滾出這個講堂！要么，就在我面前收起這些傲氣，正視自己的不足，踏踏實實跟我學畫！”

    講堂鴉雀無聲，十幾個年輕學生個個低著頭，那夏荷此時耳根都已經(jīng)紅了，甚至淚水都開始在眼眶打轉(zhuǎn)。

    的確，正如紀寧所說，他們不服，說白了只不過是好面子。他們能來雅院學習，哪個不是有著一定底蘊，或是家境或是天賦哪個會差。他們的修為可能在幽州甚至全國都算好的，但靈國本就式微，他們跟天下文人一比又如何呢？

    這些學生以在雅院修文為榮，抱著寧做雞頭不做鳳尾的想法，維持著自己的優(yōu)越感。

    而如今，他們很不愿承認紀寧是他們的老師，因為這就是等于變相承認自己空有天賦和資源，到頭來還比不上一個出身縣城的十六歲少年！也揭明了舉國勢力衰微，并不能成為他們比其他國家文人要弱的理由！

    紀寧知道自己說破了這些人的真心，有言是不破不立，于是又道：“不管怎樣，我相信你們至少都是想變強，你們學畫終究也想著為國效力，也為人族安寧！那接下來的日子，我就來滿足你們的愿望！”

    聽到為國為人族幾個字，一堂學生頓時再度抬起頭，眼中都是一亮，有人已經(jīng)面露堅毅，剛剛的事似乎瞬間就拋之腦后了。

    紀寧心道，這里的文人似乎個個都有一腔熱血，深諳家國民族大義，自己有空還是要多了解下國情和天人的事。

    “正好，既然你們不服，我也正好給你們開開眼界！”紀寧的話勾起了學生們的興趣，他們的確都已經(jīng)意識到自己之前的想法有多糊涂，但是紀寧的畫說到底他們一開始就想見識下。

    “我出一道題，你們來畫，畫完之后待我看過，我自己也會按題畫一幅。最后孰優(yōu)孰劣大家一起評判！”

    和紀寧比畫？！眾人摩拳擦掌，紀寧知道要讓這些二十歲左右的年輕人心服口服，除了揭他們的短，還要自己下筆才能見真章。

    “為了公平，我不會用素描技法，而是同你們一樣畫水墨。聽好，這是一副命題畫，我出的題目是——‘野渡無人舟自橫’！”

    “野渡無人舟自橫”出自一位尊者的名詩《滁州西澗》，以詩句為題便也意在考察人對意境，對畫韻的領(lǐng)悟力。十幾個人提起自己桌上的筆，又從書箱里抽出宣紙鋪開，開始絞盡腦汁邊想邊畫。

    文士畫畫是普通人的十倍速度，很快許多人停下了筆，細細觀摩自己的畫卷，有人搖頭晃腦顯得很滿意，也有的則是皺眉嘆氣。

    紀寧走進學生身邊，開始一個個檢閱他們的畫。只見有的人畫一只空船靠在一棵怪柳下，似乎隨著河水波浪的起伏而上下浮動。有的考生畫懸崖下橫著一只小船，船頭上佇立著野鷺。

    夏荷的畫中，一只小舟?？吭诎?，船篷上畫了幾只鳥雀啼叫，表示船上無人。其手法和技巧都十分嫻熟高明，有其他學生看到也是點頭表示稱贊。

    夏荷緊張地看著紀寧，然而紀少爺卻和對待其他人一樣，撇嘴搖了搖頭，什么都沒說就放下了畫。夏荷握了握粉拳，紀寧到這已經(jīng)看完了所有人的畫，而顯然他一副都沒看上！

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