十三
或許是期末階段,林宛太勞累了。周六早晨,她感覺渾身無力,大腿發(fā)酸,喉嚨很不舒服,她不住地干咳,咳嗽一次,腦門就疼一次。她覺得自己感冒了,她昏昏沉沉地睡著,感到慶幸的是今天可以休息。
不知過了多久,電話響了。
“林宛,我給你發(fā)微信了,你看了嗎?”森旭急切地問。
“還沒看,我感冒了,渾身難受,一直在睡覺?!绷滞鸹卮穑坝惺裁词聠??”
“沒什么事?你沒回復(fù)我微信,我就有點奇怪了?!鄙窠又f,“你等著,我馬上過來。”
不一會兒,門鈴響了。林宛讓森旭進門來。森旭問:“你發(fā)燒嗎?”
“不發(fā)燒吧!”林宛迷迷糊糊又躺下了。
“你家有溫度計嗎?我給你量一量。”森旭說。
“沒有?!?br/>
“那我去買一個。你這兒有感冒藥嗎?”
“家里只有銀黃顆粒?!?br/>
“我去買點感冒藥,你把鑰匙給我,等會我自己開門進來?!鄙裾f。
森旭來到藥店,買了溫度計,買了白加黑,買了藍芩口服液。當(dāng)森旭再次來到林宛面前,他發(fā)現(xiàn)她臉上蒼白,裹緊了毛巾被。
森旭趕緊幫林宛量體溫,38.3度。
“你在發(fā)燒呀!林宛,先吃一粒白片,喉嚨不舒服,過半小時再喝一瓶藍芩口服液?!鄙袢サ顾?br/>
等水涼了,他扶起林宛,讓她吃了一粒白片。半小時后,森旭又讓林宛喝了一瓶藍芩。林宛又躺下了。
“林宛,你家有高壓鍋嗎?我來給你熬點八寶粥。”
“有高壓鍋,我一直不會用,也不敢用。在廚房的柜子里。櫥柜里還有一盒雜糧套盒,我們單位發(fā)的,煮八寶粥正好。”林宛有氣無力地說,隨后她昏昏沉沉地睡著了。
森旭在廚房忙活,洗高壓鍋,把雜糧拿出來,洗洗泡泡。雜糧的品種還挺多,有紅小豆、燕麥仁、黑米、高粱、玉米糝、大黃米,這樣煮的八寶粥營養(yǎng)足夠豐富。
高壓鍋突突地冒著熱氣。到底是高壓鍋,比普通的鍋子煮粥快了好幾倍。
森旭想:林宛肯定沒吃早飯,灶頭上干干凈凈的,再說她正生病,根本沒力氣燒早飯。
森旭晃晃熱水壺,壺里也沒多少水了,他趕緊拿水壺?zé)?br/>
水很快燒好,森旭涼了一杯。
看林宛睡得香,森旭就自顧自地看起手機來。看了一會兒手機,森旭站起來伸伸懶腰。他走到書房,看見書桌上放著一本書《跳出教育看教育》,他隨手翻翻,只見書里有紅線、有黑線,有波浪線、也有直線,偶爾還有方框,或者小小的幾個字,應(yīng)該是林宛寫的。
有一行清秀的字:任何結(jié)果都不是單一行為導(dǎo)致的。
還有一行飄逸的字:假如你命該掃街,就掃得有木有樣,一如米開朗基羅在畫畫,一如莎士比亞在寫詩,一如貝多芬在作曲。
還有特別工整的幾個字:跳出三界外,不在五行中。
森旭被這本書吸引住了,他靜靜地翻看起來。
不知過了多久,林宛睜開眼睛,她感覺自己出了一身汗,枕巾都濕了。
“森旭,你還在嗎?”林宛忽然想起森旭來過。
“在!”森旭趕緊從書房出來,他小跑著來到林宛面前,“好點了嗎?”
“好多了,我出了一身汗!腿不酸了,頭也不疼了!”林宛臉色好多了。
“粥煮好了,涼在了廚房,你沒吃早飯,肯定餓了!我去把八寶粥端來?!?br/>
“嗯,我感覺到餓了!”林宛說的是大實話。
森旭把碗遞給林宛,林宛舀了一勺。
“好吃,真好吃,細膩、潤滑、甜滋滋,你放糖了嗎?”
“放糖不會有這個感覺,我放的是蜂蜜,你餐邊柜上正好有?!鄙衤燥@自豪。
“看來,你廚藝不錯!”林宛夸贊,“我還沒用過高壓鍋呢!一直都不敢用?!?br/>
“我來教你!很簡單!”
“好的!”
“我去把高壓鍋搬來。那樣講得比較清楚?!?br/>
森旭搬來了高壓鍋。
“高壓鍋,鍋里的壓力比較大,所以煮東西時間短。先把要煮的東西放到鍋子里,蓋好,旋鈕轉(zhuǎn)一下。第二步,選擇模式。前面是模式選擇,這個你懂的,煮什么你就選哪一項。然后就讓它煮吧!等煮完了,不能立即打開鍋蓋,因為鍋里壓力很大,食物要噴出來的。什么時候開鍋蓋?這是最關(guān)鍵的。看到這個氣閥了嗎?”
林宛點點頭。
“一般要過個十分鐘左右,或者一刻鐘,等鍋子冷卻一下,你拿一根筷子,把氣閥撥向右邊,不要用手,會燙到。氣會緩緩地流出。這里還有一個靈活閥門,有氣的時候它是頂起來的,氣全部跑出去了,它就落下來了??吹剿湎聛恚@時候你就可以打開鍋子了?!?br/>
“森老師,你講得很詳細,我聽明白了!”林宛打趣道。
“用過一兩次,你就會用了,這個不難的,何況你是那么聰明的姑娘!”森旭就是想夸夸她。
“如果我用的時候,有什么問題,我就打電話給你!”林宛撒嬌。
“歡迎你多多騷擾我!盡情地騷擾我!”森旭開心起來,“這幾天,你是不是太累了,好在年輕,小毛病來得快去得也快?!?br/>
“是很累,復(fù)習(xí)階段,你知道的!學(xué)生出現(xiàn)各種問題,知識點要綜合運用,很多學(xué)生缺少綜合分析能力;還有懶惰的學(xué)生更多了,學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,家庭作業(yè)經(jīng)常少做,還撒謊?!闭劦焦ぷ?,林宛滿臉心事。
“你說說看,我能不能幫你想想辦法?!鄙裼X得自己是智多星。
“我們班有個男生,平時寫字是不看著本子的,他寫的字筆畫重疊,而且都寫到格子外面。他寫字時,總是看窗外或者跟其他同學(xué)竊竊私語。你讓他擦了重新,還是老樣子?!?br/>
“跟他家長聯(lián)系了嗎?”森旭問。
“當(dāng)然聯(lián)系了!微信拍照發(fā)給他媽媽,跟她說孩子做作業(yè)的情況,她答應(yīng)要好好教育的。第二天,孩子的作業(yè)依然如此。再聯(lián)系,還是老樣子。七八遍過后,你還想聯(lián)系嗎?”林宛反問。
“家長不管的,是嗎?”
“家長口頭上答應(yīng)管教孩子,其實根本不管孩子?!绷滞鹄^續(xù)說,“有一次,孩子的奶奶來接,孩子奶奶說,父母自己玩都來不及,孩子住奶奶家,可孩子根本不聽奶奶的話?!?br/>
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