“哪兩處？”霍林意外心喜的問道，能活著總是件好事。

    那老者道：“第一，石壁上所刻的武功，乃齊國(guó)的大篆文，而這種文字，自秦皇帝一統(tǒng)六國(guó)之后，不再流傳，若非有明確的目的，怕是沒幾人懂得翻解，你想學(xué)上面的武功，就必須精通這種文字，否則稍有不慎，便會(huì)走火入魔?！?br/>
    聽這話的意思，那老者似乎并不打算和霍林一起去。莫子寒微微皺眉，正想說什么，卻聽霍林喜道：“齊國(guó)大篆，這個(gè)我會(huì)，小時(shí)候教書先生，就教過我這些?！毙闹猩醺幸馔?，當(dāng)時(shí)他不明白自己為何非得學(xué)這文字，但本著獨(dú)孤無事，便將學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣，打發(fā)時(shí)間。

    大家聽了不由地微微一愣，對(duì)此略感古怪，雖說博學(xué)多識(shí)，實(shí)屬正常，但在這個(gè)節(jié)骨眼上，兩件事的相遇，總讓人感到不是一個(gè)巧合。

    齊國(guó)金文大篆，雖是歷史文化，體式修長(zhǎng)，細(xì)條婉曲，高雅端莊，具有非常高的講究?jī)r(jià)值，但對(duì)一個(gè)普通的學(xué)生來說，似乎并沒有學(xué)習(xí)的必要，畢竟，齊國(guó)已經(jīng)是歷史，也不是當(dāng)代的主流，能了解曾經(jīng)的文化，便足以，若非專門的研究，沒有人會(huì)刻意的去學(xué)的齊國(guó)文字。

    可那教書先生為何要教霍林學(xué)習(xí)齊國(guó)的文字呢？

    那老者奇道：“那位教書先生為何教你這些？”

    霍林記得小時(shí)候，也曾問過這個(gè)問題，說道：“先生說……學(xué)無止境，多一技，便能多條出路……總之，他讓多學(xué)點(diǎn)，對(duì)我只有好處，沒有壞處?！爆F(xiàn)在想想都有些小激動(dòng)，知識(shí)果然能改變命運(yùn)……忽然之間又感覺那位教書的老先生和那位算命的老先生好像有些相似之處。

    那老者聽后，沉默了下來，心想：“難道真是巧合?！笨傆X的有些奇怪，若非明確的目的或喜愛，有誰會(huì)去學(xué)那些冷門的知識(shí)。

    這時(shí)，朱穎問道：“前輩，那第二點(diǎn)難處是什么?！北M管已經(jīng)確定了對(duì)方的身份是誰，但朱穎還是稱呼那老者為“前輩”，沒有說破。畢竟那老者說過，自己退隱多年，姓名不提也罷。

    那老者別有意味的瞧了樣朱穎笑道：“這第二點(diǎn)難處，便是如何進(jìn)入密室之中。密室的石門，是由金石所造，開啟它唯一的方式，是要找到四把金石鑰匙，但我并不建議你去找那四把鑰匙，因?yàn)樗牡匚缓推邭Q一樣重要。”

    霍林明白，但不理解道：“那我該怎樣才能進(jìn)入密室之中?！?br/>
    既然鑰匙是開啟金石門的唯一方式，而那老者又不建議他去找鑰匙，似乎有些矛盾。

    那老者道：“金石門雖然堅(jiān)硬無比，但也并非無力可破。你體內(nèi)的功力，曠古爍今，即便龍劍軒的七殺七重狀態(tài)，怕也只是小巫見大巫，或許你可以嘗試運(yùn)用這股力量，將金石門擊碎，但我想提醒你，以你目前的情況來看，這無疑是在賭命?！?br/>
    霍林聽的沉沉落眉，心知自己身體的狀況，與玄靈劍抗衡，兩次運(yùn)用水尊之力抵御飛箭，僅是這三次非常人之為的運(yùn)用，身體的承受，已經(jīng)到了極限。

    這次昏迷不醒，怕是一個(gè)預(yù)警。

    盡管還是醒了過來，想來以后也只能小打小鬧，倘若再做非常人之事，真怕是無力回天。

    此時(shí)，眾人沉默。

    雖已知霍林的性命另有希望，但這卻是在以命賭命，倘若霍林真能將密室的金石門擊碎，一切倒還好說，但若不能，或許，就連這最后的一點(diǎn)生命也都沒了。

    許久。

    霍林沉眉忽然聚皺，神情緩緩精正，眼眸中透露出決然之心。

    精彩的人生就是一場(chǎng)賭博，賭贏了那就輝煌一生，賭輸了不過暗淡余生，當(dāng)然，也可以選擇不賭，限定于格局之中，那就只能乖乖認(rèn)命，自居平凡度日。

    霍林倒也想平平無奇，只想會(huì)些功夫，做著一名普通的俠客，游歷江湖，助人為樂，然后再找個(gè)喜歡的人，退隱于深山，結(jié)婚生子，平凡的度過一生。

    可是現(xiàn)在，性命之危，平凡的人生還未體驗(yàn)，便要終結(jié)一生，霍林心中實(shí)有不甘。

    賭！

    或許可以長(zhǎng)命百歲。

    不賭。

    以霍林現(xiàn)在情況來看，即便不再與人動(dòng)手，怕也僅有一年之期的性命。

    即是生死命由天，倒不如，我命由我不由天。

    大不了就是一死，只活一年又有何意義。

    他掃視著朱穎，莫子寒和吳起恩他們?yōu)樽约簯n愁的神情，霍林的生念越發(fā)強(qiáng)大，他還要和這些人成為朋友，他還要好好的孝敬長(zhǎng)輩，他還想和朱穎永遠(yuǎn)的在一起……信念既定，皺眉聚神道：“我愿意去試一試?！?br/>
    眾人聽聞，見他神情毅然，憂慮之心，不由默默掩藏，化作激情和鼓勵(lì)，選擇支持。

    ……

    次日，山間陽光，青彩照人，雖是春末之際，但萬物仍是生機(jī)勃勃。樹林之中，木屋炊煙裊裊，陽光透射，簡(jiǎn)潔的房間，有種小清新的感覺。

    霍林的身體還沒能康復(fù)，需要靜養(yǎng)一段時(shí)日。

    那老者既有心幫助霍林，自是好人做到底。在修養(yǎng)的這段時(shí)間里，他決定將自己六陽神功的前三式傳授給霍林。

    這前三式，是正宗的七殺三決，在七殺殿中，只有掌門候選人才有資格習(xí)練。

    霍林自是明白這個(gè)道理，心想：“老前輩，雖然不是七殺殿的人了，但他現(xiàn)身玄劍山莊，可見他心里仍是放不下師門，如今他卻為我一個(gè)外人破例，將七殺三決傳授于我，此番大恩，我該怎如何報(bào)答。”

    那老者見他心神不靜，讓他認(rèn)真聽講，霍林點(diǎn)頭說是。

    七殺訣是以解封人體內(nèi)被禁封的八處潛能，開，休，生，傷，杜，景，驚，死，八門之力，從而獲得比自身更為強(qiáng)大的力量，速度，以及神識(shí)對(duì)敵作戰(zhàn)的一門曠世奇功。

    但七殺三訣只能解封四門。

    第一訣，開門。

    第二訣，休門。

    第三訣，生，傷之門。這也是整套七殺訣自傷的開始。

    前三門對(duì)身體的傷害微乎其微。對(duì)敵時(shí)若非極限沖破傷門，七殺三訣幾乎沒有任何損傷，稍稍休息便可復(fù)原。

    不過生，傷之間有一個(gè)緩沖階段。這個(gè)階段，是為解封后四門打下基礎(chǔ)最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。

    解封后四門所爆發(fā)的力量，是更強(qiáng)還是基礎(chǔ)潛能的所釋放的力量，全看第三訣的修煉，以及對(duì)敵運(yùn)用。

    故而歷代七殺掌門，心中若有人選，便會(huì)傳授門下弟子，奠定基礎(chǔ)。

    軒轅七式也是同樣的道理。

    二人坐在院內(nèi)的石凳子上，一個(gè)講解，一個(gè)認(rèn)真聆聽。

    吳起恩幾人外出打野。

    朱穎和莫子寒坐在堂前，看著霍林他們相互交流。

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