翌日趙高去瑯環(huán)閣前又撞上的籍談，他心中咯噔了一下，卻不敢表露分毫，恭恭敬敬地向老前輩行了一禮。幸好這回老前輩只是淡淡瞥了眼趙高要去的地方，見(jiàn)他行禮微不可察地頷了首，將袖子一甩，又順勢(shì)把手背在身后頭也不回地走了。

    趙高到瑯環(huán)閣的時(shí)候并不急著上五樓，先在四樓尋到了那日沒(méi)看完的那卷孟子，又順手在不遠(yuǎn)處選了卷詩(shī)經(jīng)拿在手上，這才施施然上了五樓。

    眼下正值晚春，陽(yáng)光格外的好，不失溫暖，也不顯刺目。趙高在窗前了片刻才滿(mǎn)意地坐下，趁娃娃沒(méi)有來(lái)的閑暇凝神看起書(shū)來(lái)，誰(shuí)知一時(shí)不覺(jué)看入了神，連娃娃什么時(shí)候來(lái)到自己身邊也沒(méi)有察覺(jué)。

    娃娃卯足了勁一口氣爬上了五樓，不及緩口氣便又興沖沖繞過(guò)重重書(shū)架，然而走到轉(zhuǎn)角處卻停下了腳步，探頭往里一看，果然如愿見(jiàn)著一抹白色的身影，心情大好，三兩步繞過(guò)書(shū)架走到了趙高面前。

    見(jiàn)他正全神貫注地看著手里的書(shū)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己，娃娃想要喚他一聲，可張了張嘴卻不知道該叫他什么，不覺(jué)有些挫敗。不過(guò)短暫的挫敗之后，娃娃又打起了精神，學(xué)著那些大人的模樣，假咳幾聲想要引起他的注意。

    誰(shuí)知趙高是個(gè)看起書(shū)來(lái)渾然忘我的主，鬧出的這么點(diǎn)響動(dòng)哪里能將他的注意拉過(guò)去。現(xiàn)下正在看書(shū)的趙高周身散發(fā)著寧淡平和的氣息，仿佛能沁心脾，入肺腑一般，娃娃被他這么一感染，周身的浮躁之氣也去了大半。

    他寧了心，便將一手背在身后，有用另一只手輕輕拍了拍趙高的肩膀，活脫脫一副大人的模樣。這次終于把趙高黏在書(shū)上的注意力扒開(kāi)了來(lái)。

    察覺(jué)到自己的肩膀被人拍了一下，趙高一抬頭就對(duì)上了娃娃那雙精神的鳳眸。這孩子，年歲雖卻比同齡人來(lái)得老成，但這種老成又不是醇厚抑或是死氣沉沉，同齡人該有的活潑，懵懂呆萌他同樣也有，只是眉宇間會(huì)比別人多出那么一股子英氣。

    這種英氣又與王寵不同，王寵的是清朗颯爽，而這孩子卻是渾然天成的銳氣，甚至有時(shí)不經(jīng)意間會(huì)給人一種霸氣的錯(cuò)覺(jué)。

    按既有孩童的童真，又帶英銳霸氣，兩者放到同一人身上原該相互矛盾，可趙高看來(lái)，兩者不僅相融，而且落到娃娃身上還顯得十分自然，甚至這種反差有時(shí)會(huì)讓趙高生出一種“娃娃很可愛(ài)”的感覺(jué)。

    “來(lái)了”趙高將手中的書(shū)放下，向他招了招手，示意他找個(gè)地方坐下。娃娃乖乖盤(pán)著短腿在他面前坐下，卻不及他開(kāi)口突然想起了什么，嚴(yán)肅地問(wèn)道“我還不知道你叫什么。”頓了頓又覺(jué)得不妥，哪兒有學(xué)生先問(wèn)老師叫什么的道理，又忙補(bǔ)充道“阿母他們都喚我阿政?！?br/>
    著拉過(guò)趙高的手，在他的手心一筆一劃地寫(xiě)起來(lái)。這一寫(xiě)倒是讓趙高覺(jué)得頗為奇怪，只因娃娃寫(xiě)了兩次，第一次是趙字的“政”，第二次則是秦字的“政”?！澳闳绾巫R(shí)得秦字”

    娃娃不知他為何有此一問(wèn)，還是老老實(shí)實(shí)道“以前逃難的時(shí)候阿母和大父給我找的先生是個(gè)秦人。先生他雖身在趙國(guó)，但是絕不敢忘記母國(guó)之恩，所以要我也跟著他秦話(huà)學(xué)秦字?！?br/>
    這么一，趙高不禁莞爾，但轉(zhuǎn)念一想又蹙了眉，雖然多學(xué)一國(guó)文字總是好的，但現(xiàn)在畢竟腳還是踩在趙國(guó)這片土地上的，秦趙原就是世仇，長(zhǎng)平之戰(zhàn)后更是添上了新的血仇

    想到這里，趙高正色道“秦字我也可以教你，但只有一點(diǎn)，往后莫要在人前寫(xiě)了，能答應(yīng)我么”

    娃娃記得從前先生也過(guò)差不多的話(huà)，只是當(dāng)時(shí)并不怎么上心，現(xiàn)在趙高這么一，他想起自己和阿母入宮的原由突然有些懂了，知道趙高這么是在關(guān)心他，所以鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “你還沒(méi)有告訴我你的名字?！蓖尥捱@回可不受騙，答應(yīng)完趙高的條件，可還記得自己?jiǎn)栠^(guò)的問(wèn)題，定定地瞧著他，一副“我知道你在岔開(kāi)話(huà)題，看你不”的架勢(shì)。

    果然這娃娃還是不好哄啊，趙高無(wú)奈認(rèn)栽道“趙高?！逼鋵?shí)這兩個(gè)字他至今來(lái)都還覺(jué)得有些怪異，雖然接受了現(xiàn)實(shí)，但畢竟這個(gè)“趙高”是個(gè)歷史上臭名昭著的人物，不是什么好名字，能不提也就盡量不提了。

    眼下被娃娃“逼問(wèn)”沒(méi)了奈何才，著也在他的手心寫(xiě)下了自己的名字。寫(xiě)完娃娃果然滿(mǎn)意了，雙手放在膝蓋上愉快地決定“那以后我就叫你高了。”不是詢(xún)問(wèn)而是肯定的語(yǔ)氣。

    被一個(gè)實(shí)際年齡了自己二三十歲的娃娃叫了“高”，趙高自己其實(shí)也并不怎么排斥，橫豎不是直接叫“趙高”，也就點(diǎn)頭隨他去了。

    將一早放在一旁的那卷詩(shī)經(jīng)丟給娃娃道“子曰不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。我就從詩(shī)1教起罷?！?br/>
    娃娃一聽(tīng)“子曰”兩個(gè)字，當(dāng)下就不樂(lè)意了，問(wèn)道“怎么要學(xué)儒家那老頭子推崇的東西以前先生，男子漢大丈夫，要習(xí)就習(xí)經(jīng)世致用的帝王之學(xué)，那些軟綿綿的東西我可不看?！?br/>
    趙高被娃娃這么一問(wèn)簡(jiǎn)直哭笑不得。這個(gè)年歲的娃娃就好比一棵剛冒出土的苗子，施什么樣的肥澆何種的水就會(huì)怎么樣的生長(zhǎng)，一旁有什么樣的竿子就順著怎么樣去爬。

    先前那個(gè)先生是個(gè)秦人，娃娃身上也多少沾了些秦人的習(xí)氣。秦人尚武，娃娃也不是孬種，天不怕地不怕；秦人話(huà)做事慷慨爽利，娃娃也一是一。秦國(guó)民風(fēng)醇厚剽悍列國(guó)聞名，在這亂世絕大多數(shù)時(shí)候都是好的。

    可偏偏秦人身上的那些好品質(zhì)，有時(shí)候也讓人頭疼。2縱觀秦國(guó)歷代君王，他們所信任任用的人，大抵都是三晉的功利之士，法家、縱橫家尤甚，因此多年來(lái)秦人所染之學(xué)大體限于三晉，而于齊魯之地的儒學(xué)卻少有染涉，亦無(wú)情欣賞。

    是以秦國(guó)一直走的都是剛勁的路數(shù)，甚至是今后秦始皇橫掃用以治國(guó)的也都是些王霸之道，“暴秦”的稱(chēng)呼一叫就是兩千年，與此大抵也是密不可分的。

    剛極易折，好的苗子正值挺拔之余也是需要些韌性的，所以趙高循循哄道“你在宮外時(shí)過(guò)得如何”娃娃埋頭一想，老老實(shí)實(shí)搖頭“不好?！?br/>
    “如何不好”趙高進(jìn)而問(wèn)道。“大父還沒(méi)有找到我和阿母時(shí)，我們常常一餓就是一天。有次阿母把半塊豆餅留給我，自己還餓昏了過(guò)去。”娃娃越越心疼。

    趙高揉揉他的頭發(fā)安慰了一句“都過(guò)去了”，又問(wèn)“別人呢，比你們過(guò)得好么”娃娃搖搖頭“住邯鄲城外的狗兒和他阿母就被活活餓死了，我親眼看到的，尸首在土房里放了兩天，后來(lái)還是張家阿叔看不下去拿草席給裹了背去埋的。”

    娃娃話(huà)時(shí)平靜的語(yǔ)氣讓趙高心里“咯噔”了一下，心試探著問(wèn)“狗兒是你的朋友么”娃娃點(diǎn)點(diǎn)頭“嗯?！边@回娃娃的神情果然有些恍惚，心里當(dāng)是想起了一些往事。

    趙高又問(wèn)“你不難過(guò)么”娃娃再搖搖頭“開(kāi)始會(huì)，可后來(lái)見(jiàn)得多了就不難過(guò)了。”

    可后來(lái)見(jiàn)得多了就不難過(guò)了聽(tīng)了這句趙高怔在當(dāng)場(chǎng)，那平靜的神情趙高多年后回想起來(lái)還是忘不了。是娃娃接下來(lái)的話(huà)將他從忡怔中拉回來(lái)的。

    “因?yàn)槲掖饝?yīng)了狗兒，以后一定會(huì)想辦法讓那些人不再死掉。狗兒我聰明以后一定可以封侯拜相，所以他信我。不過(guò)后來(lái)我又聽(tīng)先生，王才是最厲害的，所以我現(xiàn)在不想封侯拜相了，我要做他們的王?！?br/>
    誰(shuí)時(shí)候后沒(méi)個(gè)考清華北、當(dāng)大科學(xué)家國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的夢(mèng)趙高此時(shí)不知娃娃身份，只當(dāng)他年紀(jì)輕懵懂無(wú)知才出這番話(huà)，一時(shí)并未多想。

    但他也不打擊娃娃的積極性，進(jìn)一步引導(dǎo)“那若要為王，你想找出讓他們不再死掉的辦法，只學(xué)你所謂的經(jīng)世致用的帝王之學(xué)就不夠了?！?br/>
    “怎么不夠”娃娃不解地問(wèn)道?！暗弁跬醢灾畬W(xué)教的是如何為政強(qiáng)國(guó)，可是國(guó)的根是民，儒家之學(xué)的要義便是如何為民利民，也就是你的不讓他們死掉的法子?！?br/>
    看娃娃還是十分疑惑不解，趙高也不再往下深入了，教導(dǎo)孩子靠的是慢慢引導(dǎo)，有些東西只有以后慢慢來(lái)，當(dāng)下急也急不來(lái)?！昂昧耍@些以后再罷，總之儒家那老頭子推崇的東西，你要不喜歡總也得有個(gè)緣由，不看怎么知道哪里不好”

    “也是。”娃娃覺(jué)得有些道理。趙高見(jiàn)拿言語(yǔ)激他果然起了作用，再接再厲改變戰(zhàn)術(shù)利誘道“我瞧你似乎對(duì)秦國(guó)感興趣，那我就從秦風(fēng)講起罷。”

    于是趙高摸著娃娃的心思，挑了篇對(duì)他胃口的無(wú)衣教了起來(lái)。秦人尚氣概，先勇力，忘生輕死之俗自古而然，這首激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌便是其俗猶存之照，一時(shí)間引得娃娃心生向往，竟忘記了要挑刺的初衷。添加 ”hongcha866” 微信公眾號(hào)，看更多好看的！