“悟空傳？”顧澄光聽(tīng)到系統(tǒng)的聲音，下意識(shí)地挑了挑眉毛。
悟空傳是前世今何在首先發(fā)表于天涯的文章，后來(lái)因?yàn)槲墓P與故事的出眾，被出版成書(shū)之后便成了暢銷(xiāo)之作。
這部書(shū)是改編自華夏的傳統(tǒng)神話小說(shuō)《西游記》，可這個(gè)世界里根本沒(méi)有古典四大名著，如果顧澄光寫(xiě)出這本小說(shuō)的話，很多人可能看不懂小說(shuō)到底講的故事有怎樣的內(nèi)涵。
也就是說(shuō)，如果這個(gè)世界的人想要了解《悟空傳》講出的故事的內(nèi)涵，《西游記》的創(chuàng)作是必不可少的。
“只能走一步看一步了……不過(guò)眼下有斗破，悟空傳倒也不著急發(fā)表?！鳖櫝喂庖贿呄蚪淌液笞呷ィ贿吤掳退妓鞯?。
當(dāng)顧澄光重新站在教室后，轉(zhuǎn)過(guò)身卻看到講臺(tái)上的那個(gè)男人正趴在講桌上寫(xiě)著什么，片刻后，他抬起頭看了看黑板，又低下頭看了看講桌上的紙張，仿佛是確認(rèn)了什么一樣呼出一口氣。
隨后，馬境便深深地看了一眼顧澄光，沉默了片刻，他重新站上講臺(tái)對(duì)顧澄光深深鞠了一躬：“對(duì)不起，這是我的錯(cuò)誤?？煽戳祟櫝喂饽銓?xiě)的詩(shī)以后，我得承認(rèn)自己確實(shí)在對(duì)古詩(shī)的研究方面不如你?！?br/>
顧澄光一愣，這一刻，他想起來(lái)前世自己在學(xué)校的時(shí)候，那些老師一個(gè)個(gè)都好像鼻子翹上天一樣地走路，如果有一兩次犯了錯(cuò)，也會(huì)用自己的身份強(qiáng)行塞在別人頭上。
還有他從新聞中看到的，某些幼兒園的老師會(huì)虐打幼童，某些小學(xué)老師猥瑣女學(xué)生……
一條條新聞再加上自己的親身經(jīng)歷，不得不說(shuō)，顧澄光對(duì)所有老師都有一種莫名的敵意，這也導(dǎo)致了當(dāng)他看到馬境的詩(shī)句后直接笑出來(lái)。
說(shuō)到底，這還是他的錯(cuò)誤在先。公然對(duì)老師發(fā)出嗤笑，這樣的行為本身就非常惡劣，雖然水平差距很大，可這也有很大一部分原因是社會(huì)背景導(dǎo)致的。
或許馬境因?yàn)槲乃嚱逃膯?wèn)題，導(dǎo)致自身修養(yǎng)很差，可是顧澄光不一樣，經(jīng)過(guò)前世地球上無(wú)數(shù)經(jīng)典巨著的熏陶，他做出的行為，甚至讓他自己都感到難為情。
現(xiàn)在，看到馬境對(duì)自己道歉，顧澄光在愣了片刻后便回過(guò)神來(lái)，當(dāng)即立正對(duì)馬境鞠躬說(shuō)道：“對(duì)不起，老師。我剛才也不應(yīng)該頂撞您，很抱歉，我的恃才傲物給您造成了困擾?！?br/>
馬境直起身，笑著擺了擺手：“沒(méi)事，我要是在你這個(gè)年齡，有你這樣的才華，尾巴估計(jì)都敲到天上去了。不過(guò)，我有一個(gè)請(qǐng)求，不知道你能不能答應(yīng)？”
“您說(shuō)吧，如果能做到，我一定答應(yīng)！”顧澄光重新站穩(wěn)說(shuō)道。
“是這樣，我自知我對(duì)古詩(shī)的研究肯定沒(méi)有你深刻，要說(shuō)我研究哪一門(mén)稍有成果，那也是漢朝時(shí)候的古體議論文，后唐盛行的詩(shī)歌，怎么說(shuō)呢，我對(duì)它還是不太看重，所以，之前學(xué)習(xí)的時(shí)候也很懶散，直到現(xiàn)在也就只能寫(xiě)出這樣的詩(shī)而已。”馬境說(shuō)著，指了指黑板。
“那您的意思是？”顧澄光暗叫不好，硬著頭皮說(shuō)道。
馬境咧嘴一笑：“你上來(lái)給大家講一下唄，當(dāng)然，能把你熟悉的領(lǐng)域都將一下就更好了?！?br/>
看到馬境臉上的笑容，顧澄光拍了拍額頭：“看來(lái)我也沒(méi)有別的選擇了……你可別嫌我?guī)耐瑢W(xué)了啊?！?br/>
“那怎么可能啊，你這水平肯定在我之上的，要是你都算帶壞同學(xué)，那我豈不是直接把同學(xué)帶溝里去了？”馬境笑了笑，隨后走下講臺(tái)，坐在顧澄光的座位上看向已經(jīng)走上講臺(tái)的男生。
顧澄光嘆了口氣，隨后翻了翻馬境留在講臺(tái)上的講案，發(fā)現(xiàn)里面卻是沒(méi)有什么內(nèi)容之后，他便合上講案，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)字：意象。
漂亮地收筆之后，顧澄光轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)座位上的學(xué)生：“要講一門(mén)語(yǔ)言中的精粹是很難的，而在我們傳承了五千年的漢語(yǔ)中，古詩(shī)便是廣大精粹之一，也是最廣為人知的精粹之一……”
講完了意象之后，顧澄光轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備看時(shí)間，突然，那敲鑼打鼓的聲音又一次響起，顧澄光放下粉筆之后拍了拍手，說(shuō)道：
“那我們就講到這里為止，大家的休息時(shí)間寶貴！”
聞言，原本專(zhuān)注于聽(tīng)講的馬境身體抖了抖，他眼睛里露出毫不掩飾的震驚，看到顧澄光從講臺(tái)上走下之后，馬境走上前說(shuō)道：“顧澄光，你跟我來(lái)一下辦公室?！?br/>
說(shuō)罷，便領(lǐng)先一步打開(kāi)了教室門(mén)，回頭又看了一眼顧澄光才先一步走出教室。
顧澄光愣了愣，隨后臉上露出一絲苦笑：系統(tǒng)，你這次可把我害慘了，本來(lái)想著低調(diào)做人的，現(xiàn)在我都成老師眼里的好學(xué)生了。
雖然這么想著，顧澄光還是跟著走了出去，打開(kāi)辦公室的門(mén)之后，馬境便笑著向顧澄光招了招手，說(shuō)道：“你知道不久以后要開(kāi)始的文藝復(fù)興政策嗎？”
“嗯？文藝復(fù)興政策？那是什么？”顧澄光疑惑地問(wèn)道。
“說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是國(guó)家為了復(fù)興人文實(shí)施的政策，前年在京都有一個(gè)叫做‘西斯’的作家，你知道嗎？”馬境問(wèn)道。
“西斯？我也不太清楚，他怎么了嗎？”顧澄光說(shuō)道。
“西斯都不知道……難道你這些年都只研究了古文？算了，不說(shuō)這個(gè)。我聽(tīng)我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)說(shuō)過(guò)，國(guó)家這次重新展開(kāi)‘文藝復(fù)興’的政策，就是因?yàn)槲魉沟男≌f(shuō)讓他們的區(qū)級(jí)地方經(jīng)濟(jì)上升了三十個(gè)百分點(diǎn)。”馬境說(shuō)著，臉上露出驚嘆之色。
“我靠！這么恐怖？雖然我聽(tīng)過(guò)日國(guó)的地方政府為了留住鳥(niǎo)山明，專(zhuān)門(mén)修了一條公路在他家門(mén)口，可是讓華夏的區(qū)級(jí)地方經(jīng)濟(jì)上升三十個(gè)百分點(diǎn)……”顧澄光驚訝地說(shuō)道。
“鳥(niǎo)山明？那是又是什么大文學(xué)家嗎？”馬境問(wèn)道。
聞言，顧澄光的眼角一抽，說(shuō)道：“沒(méi)什么，我說(shuō)的是漫畫(huà)里的人。不過(guò)，我到底還是搞不懂，老師你為什么要告訴我這些？”
“為什么？”馬境臉上露出笑容，“我知道在半個(gè)月以后有一個(gè)省級(jí)詩(shī)歌大賽，你要參加嗎？”
“詩(shī)歌大賽？”顧澄光摸了摸下巴，“我參加也行，不過(guò)得勞駕您幫我投一下稿了，我沒(méi)時(shí)間過(guò)去投稿。”
“那沒(méi)問(wèn)題！不過(guò)你在半個(gè)月能給我一篇好詩(shī)嗎？而且還要參加復(fù)賽，最少也得準(zhǔn)備兩篇的?！瘪R境說(shuō)道。
“嗯，沒(méi)問(wèn)題。我寫(xiě)的詩(shī)很多，而且都在我腦子里，參加的時(shí)候你跟我說(shuō)一聲，我寫(xiě)給你?！闭f(shuō)罷，顧澄光便看到馬境從桌子里拿出一個(gè)信封，拿出來(lái)里面的稿紙遞了過(guò)來(lái)。
“如果你現(xiàn)在能寫(xiě)出來(lái)的話，最好現(xiàn)在寫(xiě)吧?！?br/>
顧澄光看了看馬境，隨后點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)稿紙和馬境遞過(guò)來(lái)的鋼筆，隨后便提筆在稿紙上留下磅礴大氣的字跡：
《行路難》
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。
閑來(lái)垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。