趙明軼也算是大度，沒(méi)有太過(guò)生氣，反而接過(guò)話(huà)茬道：“抱歉，我還就真的是杠精?！?br/>
    聽(tīng)趙明軼這么一說(shuō)，陸奇志與趙明軼就不約而同地開(kāi)始笑了起來(lái)，兩人之前有點(diǎn)劍拔弩張的氣氛也是頓時(shí)淡了下去。

    畢竟都還是學(xué)生，哪里來(lái)的生死之仇？

    “行，之前的事情算是了了，也算是我陸奇志有做得不對(duì)的地方，對(duì)不住你了。”

    “行了，客氣啥，都是同學(xué)?！闭f(shuō)完這些的時(shí)候，趙明軼發(fā)現(xiàn)自己腦海中一陣提示，是劉芽又給了自己新的金手指。

    師徒教導(dǎo)系統(tǒng)，在學(xué)校之中，只有自己是個(gè)學(xué)霸，那又什么意思？

    看著京城的人輕易能考清北是不是很不爽？

    看著江浙的人只能拼死搶那幾個(gè)名額是不是很難受？

    看著生源更好的學(xué)校似乎就是比自己的學(xué)校牛逼，是不是感覺(jué)不舒服？

    使用本系統(tǒng)，帶著大家一起牛逼，用分?jǐn)?shù)宣告天下，江浙學(xué)習(xí)無(wú)敵！

    趙明軼發(fā)現(xiàn)這個(gè)系統(tǒng)的廣告詞倒是寫(xiě)的蠻好的。

    趙明軼又隨便掃了幾眼說(shuō)明，隨后就開(kāi)始用這個(gè)系統(tǒng)探查自己旁邊的陸奇志。

    學(xué)習(xí)天賦：正常（學(xué)渣，學(xué)弱，正常，學(xué)強(qiáng)，學(xué)霸，學(xué)神）

    學(xué)習(xí)進(jìn)度：正常進(jìn)度的百分之七十。（評(píng)價(jià)：不求甚解）

    建議采取措施：灌頂（略微提高天賦），勸說(shuō)（增加學(xué)習(xí)意志），講解（增加學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高極少天賦，學(xué)習(xí)意志。）

    趙明軼看著這些措施也就知道這個(gè)系統(tǒng)的現(xiàn)在功能就是把同學(xué)們的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)化的同時(shí)，讓自己可以猜出的措施可以得到一定的特殊效果。

    到這個(gè)時(shí)候趙明軼看了看與自己已經(jīng)沒(méi)有太多敵意的陸奇志，陷入了沉思，對(duì)了，自己現(xiàn)在只是一個(gè)還在上高中的孩子，既然如此……

    趙明軼直接一個(gè)加速，隨后在陸奇志反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，趙明軼的手已經(jīng)放在陸奇志的頭上，隨后趙明軼又是一個(gè)加速，在陸奇志反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，趙明軼已經(jīng)處在安全距離之外了。

    陸奇志這個(gè)時(shí)候一臉懵逼地看著趙明軼滿(mǎn)臉嚴(yán)肅道：“徒兒，你現(xiàn)在已經(jīng)被為師醍醐灌頂，你會(huì)感受到學(xué)習(xí)會(huì)異常輕松。好徒兒，日后要是考上清北，記得報(bào)答為師。”

    說(shuō)完這些，趙明軼就開(kāi)始搖了搖頭，仿佛是老先生一樣，邁著文人一樣的步伐開(kāi)始快速往教室跑。

    而陸奇志這個(gè)時(shí)候先是一陣不爽，隨后又感覺(jué)自己被趙明軼摸了一下之后似乎真的是感覺(jué)自己的腦袋是清明不少，平時(shí)一學(xué)習(xí)就犯困的腦袋，這個(gè)時(shí)候居然變得不那么困了？

    不過(guò)陸奇志還是感覺(jué)不爽，最后陸奇志這么自我安慰道：“算了，就當(dāng)是他剛剛拉我一下，沒(méi)有讓我坐一個(gè)屁股蹲的事情是我欠他的，現(xiàn)在扯平了?！?br/>
    ……

    趙明軼離開(kāi)陸奇志之后，發(fā)現(xiàn)自己真的回到了高中的時(shí)候，教學(xué)樓的正前邊，上邊正掛著高考一百天的倒計(jì)時(shí)。

    高三了。

    趙明軼想起這個(gè)詞語(yǔ)又是一種惆悵，人生又有幾個(gè)高三？

    趙明軼按照自己身體的本能，回到了這個(gè)時(shí)候的教室。

    現(xiàn)在是早上，吃過(guò)飯的早上，所以趙明軼來(lái)得還算是早。

    只是等趙明軼進(jìn)入教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)課桌的排布呈現(xiàn)布置考場(chǎng)的狀態(tài)，同時(shí)黑板上寫(xiě)著考試的時(shí)間安排的時(shí)候，趙明軼不由得心下一涼。

    什么玩意？剛來(lái)就要考試？

    行吧。

    正好也借著這個(gè)機(jī)會(huì)一飛沖天，裝裝逼。

    只是趙明軼還沒(méi)有整理好自己的情緒的時(shí)候，趙明軼就聽(tīng)見(jiàn)有人喊自己道：“明軼小弟，快，快，教教大哥這題目這么做?！?br/>
    是趙明軼的損友趙颯。

    趙颯，學(xué)習(xí)天賦，學(xué)弱。學(xué)習(xí)進(jìn)度，正常進(jìn)度的百分之六十。（正常進(jìn)度就是老師的水平，正常學(xué)生的進(jìn)度大約在百分之八十。）

    趙明軼聽(tīng)著混蛋叫自己小弟也就是冷哼一聲道：“人貴有自知之明，你要明白自己到底是個(gè)什么身份，叫我哥，我自然教你。哥哥我到時(shí)候不僅僅教你這道題目，甚至還有一個(gè)潑天的富貴送給你。

    你要知道，你現(xiàn)在的每一個(gè)選擇可是與你未來(lái)關(guān)系非常密切，你到底想不想，跟著我成為從龍之臣？”

    趙颯聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，露出自己的門(mén)牙，好像是賣(mài)萌一樣笑道：“小弟，你在說(shuō)什么?。看蟾缥衣?tīng)不懂。”

    “我不會(huì)，你走吧?！彪m然趙明軼說(shuō)著不會(huì)，但是還是一口氣說(shuō)出來(lái)這題的答案。

    趙颯這哪里還看不出來(lái)趙明軼到底會(huì)不會(huì)？都相處這么長(zhǎng)時(shí)間了，誰(shuí)想干啥心里邊還沒(méi)有一點(diǎn)逼數(shù)？

    沒(méi)有辦法，趙颯只能羞澀道：“哥?！?br/>
    趙明軼看著這混蛋的羞澀也是一陣惡寒：“又不是第一次了，你他么至于嗎？”

    隨后趙明軼就開(kāi)始發(fā)動(dòng)自己的技能，“講題”。

    話(huà)說(shuō)在趙明軼發(fā)動(dòng)這個(gè)技能的時(shí)候，趙明軼發(fā)現(xiàn)自己的靈感可以說(shuō)是源源不斷，講題的時(shí)候，腦子還沒(méi)過(guò)來(lái)，嘴巴就已經(jīng)把話(huà)說(shuō)出來(lái)了。另一方面，趙明軼為了不讓自己關(guān)于題目上的靈感有中斷，不得不腦袋使勁搜刮，集中注意力。

    甚至趙明軼講題的時(shí)候還能舉一反三，鞭辟入里。

    不，趙明軼講的根本就不是題目，而是知識(shí)點(diǎn)！

    “這道題目之所以這么難，是因?yàn)檫@個(gè)數(shù)學(xué)題運(yùn)用了三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)一環(huán)套著一環(huán)，只要你有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不熟悉你就不會(huì)。

    根據(jù)你的問(wèn)題我知道你是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不熟悉，來(lái)……”

    趙明軼一邊說(shuō)話(huà)，一邊把自己旁邊的書(shū)翻了翻，最后眼睛一亮，隨后勾了五道題對(duì)著趙颯說(shuō)道：“你把這五道題給坐會(huì)，也就差不多了。對(duì)了到時(shí)候給我把這題目記錄在你的本子上，以后?？纯矗F(xiàn)在能夠發(fā)現(xiàn)一個(gè)盲點(diǎn)，總比考試的時(shí)候扣分來(lái)得好?！?br/>
    等趙明軼說(shuō)話(huà)結(jié)束的時(shí)候，趙明軼感覺(jué)自己這里似乎不知道怎么的好像有點(diǎn)漆黑漆黑的。

    “陰天了？”趙明軼有點(diǎn)奇怪。畢竟明明剛才的時(shí)候天氣還是非常不錯(cuò)的。