?也難怪大家感到驚奇，麥軻給大家安排要做的事情是玩兒——不管是玩兒什么，只要愿意玩兒的玩意兒就可以去玩兒，甚至慫恿大家去玩兒。

    他還鼓勵大家把孩童時期玩過的游戲都尋找回來，然后大家互通有無。凡是有共同愛好的，就可以組成小組，人多還可以組成幾個。

    不但玩兒，還有比賽。贏了比賽的，會有各種獎勵。這比賽又有不同的級別，總冠軍會有大獎。

    剛才還死氣沉沉的聽眾，一聽到麥軻這種奇怪的安排都活躍了起來，不用干正經(jīng)事，盡管去玩兒，玩兒得好，還有獎賞，這不但沒有遇到過，聽都沒有聽說過。

    于是，大家好像換了個人一樣，紛紛把自己知道的玩法貢獻出來。不少人心急，迫不及待地跑到外面空地，就地玩兒了起來。

    時間不長，所有人都加入了至少一個活動組。有智力型的，有體力型，也有技巧型的；有使用器械的，有不使用器械的；有集體玩兒的，也有一個人玩兒的。

    麥軻看著五花八門的游戲種類，興之所至，也增加了兩樣：羽毛球和網(wǎng)球。

    麥軻再次運用“靈犀一動”，把玩兒這些游戲所需要的各種器械做好，比如圍棋、象棋、跳棋的棋盤和棋子；球類活動的拍子、架子、以及各式各樣的球；還有練體力的石墩、石擔、石鎖等等。

    看著大家都興致勃勃地投入各種娛樂之中，麥軻轉(zhuǎn)身離去，留下洪秀全等人在這里照看。

    讓他們的生活積極起來，是麥軻改變這些老弱病殘的第一步。鼓勵他們參與各項體育活動，不但可以達到鍛煉身體的目的，還能改變他們對待生活的態(tài)度。這樣才能為進一步對治療奠定基礎。

    既然把這些特別需要幫助的人帶到了這里，我麥軻就不能僅僅滿足于讓他們活著；更重要的是提高他們生命的質(zhì)量，活得精彩。

    麥軻剛剛離開天家一號，云豹不知道從哪里鉆了出來，眼含幽怨，心中抱怨。麥軻馬上知道了這家伙的心思，原來自己雖然這兩天沒有讓它回去，卻沒有讓它干任何事情，甚至把它拋在了腦后，幾乎忘記了他的存在。

    麥軻心里不禁謙然，對它抱歉地點了點頭，通過“靈犀一動”對它來了一句“是我的錯，馬上就改”，一個跨步就騎上了云豹。云豹一聲長嘯，閃電一般竄了出去。

    一人一豹來到水師訓練基地，正好彼得在哪里傷腦筋呢。

    本來一切順利，這里湖面寬闊，湖水幽深，以前不能演練的高級水戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)，在這里可以全然展開；可是當訓練到與約拿魚協(xié)同作戰(zhàn)的時候，卻怎么都不能指揮如意。

    彼得指揮吧，水師能理解，但是約拿戰(zhàn)斗魚不能領悟；換小約拿指揮吧，約拿魚沒有問題了，水師又不知所云了。彼得嘗試了多次也沒有成功。

    麥軻一聽，馬上明白了問題的關(guān)鍵：缺乏一種雙方都能理解的指揮語言系統(tǒng)。對彼得束手無策的難題，對麥軻就是小菜一碟了。他馬上決定舉辦一個訓練班，參加的是五個水師士兵；五條約拿魚中的戰(zhàn)斗魚。

    另外，額外叫來五條約拿小魚，因為這些小魚雖然目前還不參加與水師的配合訓練，它們也要進行專門的培訓，所以基本的指揮語言也是需要的。

    彼得把各種指揮的方式收集在一起，包括旗語、手勢、語言，然后每樣都歸類成十種。然后麥軻通過“靈犀一動”分別把它們傳達給了參加訓練的人和魚。

    這些參與者很快就熟練掌握了這種新的指揮語音系統(tǒng)。那些魚甚至比人掌握的還要快。彼得見麥軻三下五除二就解決了這個令他頭痛許久的問題，興沖沖地就演練了起來。除了開始的生澀以外，很快就配合得珠聯(lián)璧合了。

    這下彼得更加對“靈犀一動”垂涎三尺了?？粗溳V眼睛都綠了，恨不得給麥軻來個搜身打劫，把《馭物訣》給搶過來。

    麥軻沒有理這個心急的彼得，而是跟他說了他來這里的目的。原來麥軻是來看看他們水師訓練的成績。

    說完，一拍云豹，騰空而起，直上云端。他要來個居高臨下，俯視這支浸透著彼得心血的太平水師，看他們?nèi)绾闻疟缄嚒?br/>
    麥軻沒有意識到，坐下的云豹卻納起悶來：原來我也能飛，否則就不叫云豹了?？墒悄菚r的飛只是短暫的凌空，說是凌空跳躍可能更恰當一些，還要借助地形地勢?，F(xiàn)在倒好，說飛就飛，如同家常便飯，還駝著這么沉的一個家伙。要是我自己還不是更加遠走高飛？

    其實它沒有搞明白的是，如果不是麥軻的幫助，它基本和從前一樣。麥軻是用他制服的飛行功能托住了自己和云豹。他就是覺得騎著云豹舒服，而且威風，況且還顯示自己對群獸的主權(quán)，才帶著云豹一起飛的。你想想，獸王都成了坐騎，群獸焉有不服之理。

    這時彼得已經(jīng)把船隊擺列成戰(zhàn)斗隊形，分成兩隊，互相把對方當作假想敵，展開攻擊。一隊是紅旗指揮，另一隊是藍旗。后者的船只是前者的一半。

    只見雙方各自運用水戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)，在敵船中來往穿插，不斷地形成局部的包圍和反包圍。一旦短兵相接，馬上展開激戰(zhàn)，并且時有接舷戰(zhàn)發(fā)生。

    不管是戰(zhàn)術(shù)還是戰(zhàn)斗技術(shù)，雙方都已經(jīng)相當嫻熟，和不久前的在蕩天湖那場水上戰(zhàn)斗不可同日而語。

    再加上雙方都知根知底，對方出什么招馬上就心里一清二楚，所以沒有什么突然性，只好在隨機應變，臨敵反應上爭個高低。

    藍隊由于船少，最終不敵，只好掉頭逃跑。為了成功逃脫，他們不得不留下五條船殿后阻擊追敵，結(jié)果在這五條船的拼命攔阻之下，其他船成功遠逃，這五條船卻被俘虜了。

    眼看藍隊越跑越遠，再追已經(jīng)鞭長莫及了。正要放棄的時候，突然發(fā)上了變故。逃船的前方出現(xiàn)了一群巨大的魚類，把他們的逃跑路線截斷。正是戰(zhàn)斗魚！

    紅隊一看良機再現(xiàn)，立即鼓噪沖鋒，要給藍隊來個前后夾擊。

    看著藍隊在戰(zhàn)斗魚的攻擊之下已經(jīng)束手無策，紅隊更是群情振奮，各船紛紛各自為戰(zhàn)，一窩蜂向藍隊圍了上去。

    就在大家以為可以把藍隊一網(wǎng)打盡的時候，突變忽生！