青州。
陳樹(shù)人家，二樓小房子。
陳依依剛寫(xiě)完一張卷子，休息的時(shí)間，忽然看到了閨蜜給她發(fā)的幾條消息。
“依依！快看，盧娜發(fā)新歌了！”
“哇！新歌好像是給我們高三學(xué)生的！太激動(dòng)了，快去聽(tīng)！”
“好聽(tīng)，嗚嗚，我要好好學(xué)習(xí)！”
看著閨蜜的幾條消息，陳依依失笑。
如果是其他事情，陳依依可能會(huì)在學(xué)習(xí)計(jì)劃全部做完之后再去關(guān)注，可這是盧娜！
她可等不了那么久。
于是，陳依依順著閨蜜發(fā)給她的鏈接，點(diǎn)開(kāi)了盧娜的那條消息，然后看了那個(gè)采訪。
“還好，我媽不是這樣的?！?br/>
陳依依撇撇嘴，然后點(diǎn)開(kāi)了盧娜的新歌。
對(duì)于期待新歌許久的她來(lái)說(shuō)，每一次盧娜發(fā)布新歌的時(shí)候，她感覺(jué)都像是過(guò)年一樣。
只不過(guò)，最近幾次‘過(guò)年’的時(shí)候，都多了一個(gè)人。
“果然，還是哥寫(xiě)的！”
陳依依看到了詞曲作者那一欄后，臉上露出了開(kāi)心的笑容。
如果說(shuō)以前聽(tīng)新歌只有一份快樂(lè)，那現(xiàn)在聽(tīng)盧娜的新歌，就是雙倍的快樂(lè)。
帶著笑，陳依依點(diǎn)開(kāi)了這首叫做《最初的夢(mèng)想》的歌。
……
如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下
又怎會(huì)懂得要多努力
才走得到遠(yuǎn)方
如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)
又怎會(huì)懂得執(zhí)著的人
擁有隱形翅牓
……
原本計(jì)劃聽(tīng)著歌繼續(xù)學(xué)習(xí)的陳依依，卻在歌聲響起之后，再就沒(méi)有動(dòng)過(guò)筆。
聽(tīng)著從盧娜嘴里一句句吐出的歌詞，陳依依忽然笑了。
“這難道是哥專門寫(xiě)給我，讓我好好學(xué)習(xí)的歌嗎？”
陳依依傻兮兮的笑著，卻并沒(méi)有去求證她的想法。
有些時(shí)候，不知道答案的時(shí)候才是最美好的時(shí)候，不是嗎？
與此同時(shí)。
還有無(wú)數(shù)個(gè)同樣聽(tīng)著這首歌的高中學(xué)生。
他們或是悄悄的在房間聽(tīng)，或是在廁所偷偷的聽(tīng)。
盡可能的，不想讓別人打擾到自己。
可他們不知道的是，每個(gè)房門外，都有一雙父母也在和他們一起聽(tīng)著這首歌。
更有看了網(wǎng)上的那些評(píng)論的家長(zhǎng)，直接將自己還在挑燈夜戰(zhàn)的孩子從房間里拉了出來(lái)，打開(kāi)電視，一起看了一期《一起跑，兄弟》。
孩子也從一開(kāi)始的懵逼，逐漸被節(jié)目的內(nèi)容逗笑。
這種類似的情況，還有很多。
等到第二天上學(xué)的時(shí)候，一些因?yàn)楦改父淖兌戳斯?jié)目的學(xué)生，正準(zhǔn)備給同學(xué)炫耀自己昨晚看了綜藝的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，看了這檔節(jié)目的，竟然不在少數(shù)！
只有一部分學(xué)生的家長(zhǎng)，似乎沒(méi)有被的網(wǎng)絡(luò)上的那些話語(yǔ)改變，還在我行我素的安排著孩子的學(xué)習(xí)。
而這些同學(xué)，在聽(tīng)到一旁同學(xué)們開(kāi)心的議論誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)搞笑的時(shí)候，也只能埋下頭，繼續(xù)做題。
心底或許有失落，但誰(shuí)知道呢？
“大家停一停，這兩節(jié)自習(xí)課，學(xué)校組織我們看節(jié)目，臨近高考，大家的壓力也不要太大了，該有的放松，還是要的。
所以，今天我們用兩節(jié)課的時(shí)間，一起看一期《一起跑，兄弟》，怎么樣？”
突然走進(jìn)來(lái)的老師，臉上出現(xiàn)了與以往不同的表情，并說(shuō)出了這么一段話。
教室里足足愣了3秒，這才轟然“啊”了起來(lái)！
那些沒(méi)有在家里看過(guò)這檔節(jié)目的高三學(xué)生，也紛紛將自己的筆給放在了桌子上，眼睛亮晶晶的看向了旁邊同學(xué)們積極的將窗簾拉上格擋陽(yáng)光，然后替老師開(kāi)啟了投影設(shè)備。
同樣的動(dòng)靜，從高三這一層的教室里，一個(gè)接一個(gè)的傳了出來(lái)。
高一高二的聽(tīng)到后，都不知道發(fā)生了什么，但他們卻看見(jiàn)自己的代課老師們，都在微笑。
這一天，高三的學(xué)生的教室里，罕見(jiàn)的傳出了笑聲。
高一高二的學(xué)生也發(fā)現(xiàn)了一件事情。
在課間再見(jiàn)到高三學(xué)生的時(shí)候，他們的臉上，沒(méi)有了以往的急急匆匆以及眉頭緊鎖。
有的只是同學(xué)之間輕松的聊天。
這一發(fā)現(xiàn)，讓很多即將進(jìn)入高二的學(xué)生眼里，多了一些期待。
“也許，高三并不像想象中的那么可怕？”
……
五月過(guò)的很快。
臨近月底的一天早上，陳樹(shù)人剛到公司作曲部大廳的時(shí)候，忽然就聽(tīng)到了一陣掌聲和鬼哭狼嚎。
“樹(shù)哥牛逼！”
“陳主管牛逼！”
“陳老師牛逼！”
“……”
聽(tīng)著這些作曲人的祝賀，陳樹(shù)人拱手表示感謝。
至于他們?yōu)槭裁催@樣，陳樹(shù)人自然是知道的。
因?yàn)?，盧娜發(fā)布的那首《最初的夢(mèng)想》登頂了。
不僅登頂了，《夢(mèng)想》這首歌甚至都跌到了第三名，排在了《老子明天不上班》之后。
如果說(shuō)《最初的夢(mèng)想》能登頂還能理解，但《夢(mèng)想》連掉兩名就有點(diǎn)匪夷所思了。
但萬(wàn)能的網(wǎng)友還是將這件事的始末給挖了出來(lái)。
《夢(mèng)想》連跌兩名，不是因?yàn)閯e的，正是因?yàn)橹爸С炙哪切W(xué)生家長(zhǎng)與老師們，叛變了！
當(dāng)他們因?yàn)椴稍L事件發(fā)現(xiàn)自己的孩子已經(jīng)很久沒(méi)有和他們說(shuō)生活上的事情后，他們就有些慌了。
再想了各種辦法不行之后，他們忽然想到了采訪的時(shí)候，那位主持人說(shuō)的《一起跑，兄弟》這檔節(jié)目。
然后，當(dāng)他們嘗試著給孩子看了一期《一起跑》，讓孩子放松了一些后，忽然就發(fā)現(xiàn)孩子似乎正常了很多，愿意和他們發(fā)牢騷了！
自此，他們就知道，之前他們做的太過(guò)了。
于是，家長(zhǎng)們也不再?gòu)?qiáng)制給孩子放《夢(mèng)想》這首歌了，每天也給孩子留出了休息的時(shí)間。
可讓他們沒(méi)想到的是，他們這么做之后，孩子們的情緒變得更好了，但卻沒(méi)有減少學(xué)習(xí)的時(shí)間，反而比之前更加用功了。
原來(lái)，孩子們需要的并不是真的去放松，去玩。
他們需要的，僅僅是父母的認(rèn)可。
僅此而已。
陳樹(shù)人在了解到這些后，也很感慨。
之前他給盧娜選歌的時(shí)候，剛好想起了陳依依馬上要高考了。
再加上陳依依喜歡盧娜，于是就選了這么一首，希望能鼓勵(lì)到陳依依的歌。
雖然他知道，陳依依不需要鼓勵(lì)也可以很優(yōu)秀。
但有些事情，不是不需要，就可以不做的。
現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)初他的決定，相當(dāng)正確！
……
繼續(xù)8千字，感謝一直投票票的各位~
(本章完)