永隆十一年。

    在發(fā)現(xiàn)了鉀以后，沒(méi)過(guò)多久，張遂等人又相繼地發(fā)現(xiàn)了鈉。

    反觀李重這邊……

    則是沒(méi)事就帶著新羅婢一起出去玩。

    如果說(shuō)以前李重至少還有心想要工作一下。

    那么現(xiàn)在……

    則是仿佛徹底地退休了。

    沒(méi)辦法……

    只能說(shuō)一起都太過(guò)于圓滿了。

    他如今，實(shí)在也是找不到自己接下來(lái)還有什么事是可以做的。

    除了，時(shí)不時(shí)，他會(huì)教一下新羅婢，然后讓新羅婢用后世的拼音發(fā)音。

    說(shuō)起來(lái)……

    這規(guī)范讀音，倒是一個(gè)可以去完成的點(diǎn)。

    只是……

    大唐之前早就已經(jīng)有了切韻一類(lèi)的書(shū)籍。

    這拼音到底別人能不能接受。

    說(shuō)實(shí)話，這還不太好說(shuō)呢。

    再加上……

    古音比后世的拼音，還要多出幾種不同的發(fā)音方式。

    這也恰恰是拼音可能不足的地方吧。

    如果要強(qiáng)行地推廣拼音的話。

    李重覺(jué)得，這難度并不見(jiàn)得會(huì)太低。

    而且……

    他之所以想要教新羅婢拼音，倒也不是因?yàn)閯e的，一個(gè)，感覺(jué)跟對(duì)方相處，沒(méi)事做，就找點(diǎn)事情做做。

    至于這第二個(gè)嘛……其實(shí)，他也想教對(duì)方唱一些歌。

    反正……

    差不多就是用來(lái)打發(fā)時(shí)間用的。

    順便，一邊教，一邊還可以進(jìn)行親密的舉動(dòng)，提升親密度。

    真可謂是一舉多得。

    這一年秋。

    大唐的鐵路也是終于都修到了鄯州。

    如此一來(lái)……

    他的鉀肥也就可以源源不斷地往大唐這邊運(yùn)了。

    當(dāng)然！

    目前來(lái)說(shuō)，其實(shí)使用這些鉀肥，這成本還是有點(diǎn)高的。

    因?yàn)樗麄兯褂玫墓に噷儆谑侨芙饨Y(jié)晶法。

    必須要用到火，用到加熱溶液，那這種生產(chǎn)鉀肥的方法雖說(shuō)生產(chǎn)出來(lái)的鉀肥質(zhì)量還不錯(cuò)。

    但這能耗，肯定也是不容小覷。

    然而……

    跟大唐的糧食安全相比，這一點(diǎn)能耗，又似乎不算是什么了。

    李重有考慮過(guò)，要不要使用太陽(yáng)能來(lái)進(jìn)行加熱。

    就是做個(gè)凹面鏡，然后把熱量都收集起來(lái)，這說(shuō)不定就可以減少一些能耗？

    而如果不這樣的話，那就只能是去挖煤了。

    關(guān)鍵是……

    這挖煤也不簡(jiǎn)單啊。

    至少……

    在鉀鹽礦的產(chǎn)地附近，目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么煤礦。

    如果是要從別的地方運(yùn)過(guò)去，那可能就又要走至少幾百里的路了。

    秋分時(shí)節(jié)。

    正好也是適宜種冬小麥的時(shí)候。

    李重也是帶著張遂去種冬小麥。

    李重捏了一把氯化鉀，問(wèn)張遂道：“你知道這是什么？”

    張遂看著這白色的晶體，外觀猶如蒸發(fā)結(jié)晶后的食鹽。

    一下子就進(jìn)入狀態(tài)。

    他拿過(guò)來(lái)，輕輕地扇了扇風(fēng)，嗅了嗅。

    “是鹽？”

    接下來(lái)，就差捏一小搓，然后往舌頭里舔一舔了。

    李重便道：“不，這是肥料?！?br/>
    “雖說(shuō)看著與提純后的食鹽極為相似，但并不是食鹽，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，在耕種小麥之前，以及小麥拔節(jié)孕穗的時(shí)候，要是能在每畝地，都施用一定數(shù)量的這種晶體，就能起到讓小麥明顯增產(chǎn)的作用。”

    “保守估計(jì)，每畝地的小麥產(chǎn)量至少能翻一到兩倍?！?br/>
    由于張遂根本無(wú)法接觸到朝廷上的事，所以他自然還不知道竟還有這樣的事。

    李重見(jiàn)他在發(fā)著愣，估計(jì)也是個(gè)沒(méi)怎么種過(guò)地的主，也是道：“你可知道，每畝地的麥子產(chǎn)量翻一到兩倍，這意味著什么？”

    張遂畢竟是學(xué)霸，雖說(shuō)他不種地，但是，他還是很明白，這東西的作用是什么，便道：“這意味著，大唐百姓每年的收成都要比如今還要多一到兩倍，百姓都不必挨餓，甚至……家里還能養(yǎng)活更多的人了？”

    李重聽(tīng)著這話，這話好像沒(méi)什么錯(cuò)。

    但不知道為何，總覺(jué)得有點(diǎn)不是很對(duì)味。

    什么叫做家里能養(yǎng)活更多的人？

    能養(yǎng)活一兩個(gè)就差不多了。

    少生優(yōu)生，幸福一生。

    生那么多，其實(shí)也沒(méi)什么用。

    不過(guò)……

    李重還是沒(méi)有說(shuō)什么，而是同意對(duì)方的話道：“不錯(cuò)！正是這樣！大唐百姓，將有可能徹底地?cái)[脫饑荒與饑餓?！?br/>
    “這……就是學(xué)習(xí)以及研究化學(xué)的作用！”

    張遂：“……”

    這一刻，張遂覺(jué)得李重的身形是那么地高大。

    張遂隨即便道：“論愛(ài)民如子，我不如李老。”

    “可這……為何這東西能成為肥料？”

    李重接下來(lái)便給他解釋了一番。

    這些白色的晶體當(dāng)中，里面就有他此前所提煉出來(lái)的鉀。

    當(dāng)然了！

    現(xiàn)在這東西的名字已經(jīng)不叫鉀了，而是按照大唐，按照張遂自己的習(xí)慣，取了一個(gè)其他的名字。

    不過(guò)不管怎樣，植物當(dāng)中含有鉀，而小麥?zhǔn)侵参?，給小麥加入鉀，便有利于小麥的生長(zhǎng)，因?yàn)樾←湵旧砜赡芫托枰@種東西，這就是為何這東西能成為肥料的最基本的邏輯。

    聽(tīng)完，張遂頓時(shí)也就明悟了。

    這不就是俗話說(shuō)的，吃什么補(bǔ)什么。

    李重也是道：“當(dāng)然，也不是什么東西，都能做肥料。但確實(shí)！只要你掌握了化學(xué)的核心，事實(shí)上，你就能合成很多農(nóng)作物所需要的肥料，然后，從而做到科學(xué)地讓農(nóng)作物增產(chǎn)?！?br/>
    “化學(xué)，其實(shí)是一門(mén)能化腐朽為神奇的科學(xué)?！?br/>
    “甚至……”

    “化學(xué)研究到深處，即便是點(diǎn)石成金，也不是完全不可能?！?br/>
    張遂便瞪大著眼睛看著李重道：“李老……真有那樣的可能？”

    “有，不過(guò)這也是我猜的，這猜的東西，無(wú)法驗(yàn)證。”

    “而且……”

    “即便是有這樣的方法，那也不是一般人能夠做到的?！?br/>
    “比如說(shuō)，要有能像太陽(yáng)一樣的高溫，才有可能把石頭變成金子，可問(wèn)題是，你能把太陽(yáng)給摘下來(lái)么？”

    “所以……也正因?yàn)檫@金子的反應(yīng)條件十分地苛刻難得，所以它才會(huì)顯得珍貴?！?br/>
    張遂便道：“那李老，我是不是可以理解為，萬(wàn)事萬(wàn)物，都可以相互轉(zhuǎn)化，只要是條件達(dá)到了？”

    李重：“差不多?！?br/>
    張遂：“可那一開(kāi)始的金子，又是怎么來(lái)的？”

    李重便道：“那這個(gè)你就得自己想了。”

    張遂疑惑地皺緊著眉頭。

    他總覺(jué)得李老什么都知道。

    可是……

    對(duì)方就是不說(shuō)。