k/別信以為真！

    又過(guò)了幾天。　在一次，作文課上。我們新來(lái)的一位作為老師，也姓玄。新的作文課。玄老師對(duì)我提出一個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)：“你對(duì)幸福的理解是什么？”此時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)各自思索著這個(gè)難以理解的問(wèn)題！就這樣每個(gè)學(xué)生都在怎樣回答這個(gè)問(wèn)題？吳奈在他的作業(yè)本上寫著：“其實(shí)每個(gè)人對(duì)幸福的理解是不一樣的？人生其實(shí)就不是一帆風(fēng)順的，是曲折，坎坷的！酸甜苦辣，嘗盡人生百味！喜怒哀樂(lè)，品盡世態(tài)炎涼!生老病死,閱盡世事無(wú)常!酒色財(cái)氣,看盡眾生百態(tài)!如果有人問(wèn)我對(duì)幸福的理解是什么我會(huì)肯定的告訴他是堅(jiān)持!不是有一句話嗎堅(jiān)持就是勝利！在生活中盡量避免陷阱！盡量避免誘惑！”吳奈曾經(jīng)記得有一抗美英雄，曾經(jīng)擊落物敵機(jī)！后來(lái)因?yàn)樵獾讲还觯饾u隱姓埋名，沒(méi)落于江湖，隱沒(méi)于草莽。再后來(lái)，他出名了。記者問(wèn)他對(duì)幸福的理解是什么？他說(shuō)：“我堅(jiān)持過(guò)，追求過(guò)，我無(wú)怨無(wú)悔無(wú)愧”不知是哪位政治家說(shuō)過(guò)：“在通往幸福的前方，一定是光明的大道！”

    洛杰在本子上寫有：“我對(duì)幸福的理解是能不能不上作文課？ ” 曾躍在本子上寫有：“對(duì)幸福理解是：玄校長(zhǎng)能不能不讓寫檢討？”后來(lái)玄校長(zhǎng)不知怎么知道了，在一次講話中說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)說(shuō)最幸福的事是能不能不讓他寫檢討？我的最幸福理解答案是你能不能少犯錯(cuò)！或者不犯錯(cuò)！”

    接著玄老師給吳奈他們閱讀了兩篇文章《給幸福畫一條最淺的底線》和另一篇文章《內(nèi)心的力量》。讀完他說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)幸福的理解是不同的！一個(gè)乞丐給他一萬(wàn)他感到最幸福的事，另一個(gè)人給他一百萬(wàn)她也不知道幸福是什么？因?yàn)橐粋€(gè)是吃不飽的流浪漢另一個(gè)是不知足億萬(wàn)富翁！”人應(yīng)該知足常樂(lè)！不應(yīng)該不知足不樂(lè)！沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有差距！人比人、比死人！經(jīng)過(guò)比較才知幸福的不同？真正的幸福是取決于自己的內(nèi)心和初心。玄老師向吳奈他們提出一個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)：“內(nèi)心的力量是什么？”有同學(xué)回答說(shuō)是：“善良！”有同學(xué)回答是：“嫉妒！有同學(xué)說(shuō)是：“仇恨！”又有同學(xué)說(shuō)是

    這時(shí)有同學(xué)大聲喊道：“我內(nèi)心的力量就是讓玄老師你替我寫作文！”他這樣一說(shuō)。玄老師失望且幽默說(shuō)：“原來(lái)我的到來(lái)，并沒(méi)有讓大家的內(nèi)心有太多的力量呀？”臺(tái)下一片大笑！

    此時(shí)他們看到這一幕：眼含秋水看著易平生說(shuō)：“師父，你愿意帶我遠(yuǎn)走高飛嗎？”

    易平生內(nèi)心深情面露幽默的說(shuō)：“我為師！你為徒！我只能帶你遠(yuǎn)走！我為人！你!而不能帶你高飛？咱們是不可能的！”

    荀夢(mèng)悲痛的說(shuō)：“師父，你就連一點(diǎn)謊話都不肯對(duì)我說(shuō)嗎？”心想：“你哄哄我就不行嗎？”

    易平生緊緊地抱住南宮瑤兒心想：“唉！我的 舉動(dòng)不是已經(jīng)告你了嗎？傻丫頭！”

    他看著荀夢(mèng)低頭緊貼在他的胸部想聽(tīng)清他的心里話但是什么都聽(tīng)不到！而易平生腦海中想：“你在我身邊每一天就是我最大的幸福！”

    而南宮瑤兒的最幸福的事是她希望與師父： 不能和他分散 他的笑容是我今生最大的眷戀 讓我們紅塵作伴活的瀟瀟灑灑 策馬奔騰共享人世繁華 對(duì)酒當(dāng)歌唱出心中喜悅 轟轟烈烈把握青春年華 讓我們紅塵作伴活的瀟瀟灑灑 策馬奔騰共享人世繁華 對(duì)酒當(dāng)歌唱出心中喜悅 轟轟烈烈把握青春年華 。

    唉！對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多！

    在四月份的一天夜里。校園內(nèi)的槐樹(shù)不知不覺(jué)間花開(kāi)，暖風(fēng)吹來(lái)，香氣四溢。每當(dāng)這時(shí)，都會(huì)有家庭主婦去做各種槐花的美食。這天夜里，寢室內(nèi)曾穎吳奈他們正在講一些童童年趣事。曾穎、曾躍、洛杰他們都講完了自己的趣事。此時(shí)吳奈開(kāi)始將自己童年趣事，他說(shuō)：“小時(shí)候總是盼著著過(guò)年，并不是因?yàn)槌孕┦裁春脰|西，好玩的什么？只是覺(jué)得過(guò)年有一種氛圍，那種久久懷念氛圍！每到春節(jié)前幾天，吳奈的爺爺就會(huì)準(zhǔn)備過(guò)年用的柴禾，那是一年中樹(shù)木最茂盛的樹(shù)枝在烈日之下曬得最好的柴禾，接下來(lái)幾天。便是母上大人去大伯家里蒸饃饃、饅頭和包子。那是合家團(tuán)聚，其樂(lè)融融的趣事。除夕那一天村里的小伙伴都會(huì)聚集在吳奈的家中喝酒、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。然后守歲到凌晨時(shí)份，待到新年的第一聲炮響！吳奈便第一個(gè)去老奶奶家拜年,下跪磕頭”

    曾躍感傷的說(shuō)：“你講的是趣事嗎？”

    吳奈打趣的說(shuō)：“還是先做一點(diǎn)鋪墊的好？那時(shí)我的村子里有一位老爺爺，他對(duì)我們說(shuō)“吃什么就會(huì)有什么本領(lǐng)？比如吃蛇就會(huì)爬的快，吃魚就會(huì)游泳，吃斑鳩就會(huì)飛翔等當(dāng)時(shí)吳奈信以為真，那時(shí)我們幾個(gè)小伙伴就常在村東頭的小樹(shù)林里燒火玩，有我們幾個(gè)撿到一條死長(zhǎng)蟲，和死斑鳩，于是就烤著吃！吳奈吃了斑鳩肉，說(shuō)句實(shí)話真不好吃！有種澀澀硬硬感覺(jué)！這是我們幾個(gè)想起那位老爺爺?shù)脑?，于是吃長(zhǎng)蟲小伙伴就滿地亂爬！吃斑鳩的小伙伴就從高墻上往下跳，結(jié)果差點(diǎn)沒(méi)被摔斷腿！我也是受害者之一”講到這里，曾穎他們幾個(gè)差點(diǎn)沒(méi)被樂(lè)壞！吳奈接著說(shuō)：“有個(gè)小伙伴不會(huì)游泳！有次他在夏天多吃了幾條魚！于是他便敢去河里洗澡！結(jié)果差點(diǎn)淹死！他被救起時(shí)悔道：誰(shuí)說(shuō)的吃魚會(huì)游泳的？差點(diǎn)沒(méi)被水鬼把我當(dāng)魚吃了！”接著又是一片哈哈大笑。

    接著，吳奈又對(duì)到他們說(shuō)：“小時(shí)候聽(tīng)老人講，蝙蝠是老鼠吃鹽后變出來(lái)的，于是在夏日的盤晚，有一只老鼠在地上不能動(dòng)了。吳奈和小伙伴們把這只老鼠喂了半包鹽，他們就在那里等呀等呀等到蝙蝠也累的的時(shí)候也沒(méi)見(jiàn)老鼠變成蝙蝠！只是那只老鼠眼睛一直望著自由飛翔蝙蝠？”這時(shí)曾穎他們?cè)僖残Σ怀鰜?lái)了。因?yàn)樗麄円沧鲞^(guò)這樣的事。你的肩膀有蜻蜓嗎？有的話？就把它放進(jìn)透明的罐頭瓶里看它

    易平生想到這里他看了一眼南宮瑤兒說(shuō)：“夢(mèng)兒，有一天我要是做了傷害你的事你會(huì)原諒我嗎？”

    荀夢(mèng)露出稚嫩純真眼睛說(shuō)：“不聽(tīng)話就扇你！”

    易平生微怒說(shuō)：“你敢嗎？”

    這時(shí)，小豬從外面回來(lái)。吳奈離開(kāi)寢室去找小豬對(duì)他講了一本壞蛋的故事。當(dāng)時(shí)這本書真是太流行了。吳奈也大略的看了一遍總結(jié)四句話“調(diào)戲女公安，強(qiáng)奸女武警，天天玩美女，夜夜做新郎。”注：不要有這種想法！否則危害極大！！！最后壞蛋沒(méi)死，還被成為英雄！？真沒(méi)天理了壞蛋為何不死？你以為壞蛋是韋小寶嗎？小豬聽(tīng)到吳奈講的壞蛋他情緒激動(dòng)，一拳打在教室的玻璃上，頓時(shí)玻璃碎裂，他的手血淋淋的！吳奈忙給他包扎，對(duì)他說(shuō)：“何必當(dāng)真！世上有很多這樣的人你能為他們個(gè)個(gè)都打抱不平嗎？

    易平生看到這一幕心想：唉！當(dāng)時(shí)只道年紀(jì)小，長(zhǎng)大何必信為真！

    注：努力做一個(gè)好人吧？做好人，做善人，做一個(gè)有良知的人！

    此時(shí)窗外的天氣和時(shí)間：晴，麻雀唧唧叫！夕陽(yáng)西下！2019年5月21日小滿節(jié)氣！星期二下午17:36。