?72填詞吟詠瀟湘神釋義解說女人花

    周四下了晚自習(xí)，所在一年六班的一群女生正在寢室嘰嘰嘎嘎閑聊，文娛委員于春花突然問東方紅：“會長呀，再過兩天又是星期天了，咱們女性知識學(xué)會還活動一次不??？”

    東方紅說：“以前我們幾個會長曾商量過，學(xué)會安排每兩個月活動一次。(你們幫我算算，從上次講座到現(xiàn)在一共過去多少天了？”

    班長曹珍屈指一算說：“過去一個月又二十天了，按計劃還有個十來天，我意見提前搞一次比較合適；但我只是個副會長，會長是你東方紅，家用千口，主事一人，得你來定一下。”

    “我同意這個周日再搞一次。問題是我們在上次活動搞的就很好的基礎(chǔ)上，得一次比一次更好才行。所以這次的活動內(nèi)容得好好商量商量，然后分頭去準(zhǔn)備。”

    曹珍要馬上商量，東方紅不同意，因為還缺張玉英和夏玉玲兩名副會長。

    曹珍便打發(fā)于春花立即去找。

    兩人來后，東方紅主持說：“方才我和曹珍臨時動議，決定這周日學(xué)會搞次活動，現(xiàn)在開會商量一下活動的內(nèi)容。只差學(xué)會顧問于芳老師沒來，就不找了，事后我再個別征求一下她的意見。咱們開會吧！”

    張玉英開門見山說：“咱們上次講座講的是生殖器構(gòu)造與功能，這次我意見就順藤摸瓜接著往下來，讓邵醫(yī)生講孕期衛(wèi)生?！?br/>
    幾人大笑，曹珍說：“那不行！你所謂的順藤摸瓜既是要有個順序的意思。我看講經(jīng)期衛(wèi)生還差不多，因為孕期是在經(jīng)期以后。咱不能隔鍋臺就上炕，弄差屎了！”

    夏玉玲說：“我看還是曹珍說的對。再張玉英的意見也不合乎我們這些人的實際，大家都正在念書，連談戀愛的都沒幾個，怎么能扯到孕期衛(wèi)生上了。”

    張玉英著急的很，說：“我不同意你們說的！都正在念書這倒是不假，但我們的學(xué)會搞活動并不只是顧著我們自身，還有個向社會上宣傳的任務(wù)，宣傳同樣很重要！這不用我細(xì)說，你們用心想一想就明白了。只要看看社會上有多少女人這邊剛剛懷上。而男人那邊依然還是沒頭沒腦要干那種事情，甚至把肚子里不大點兒不大點兒還沒怎么的的小胎兒硬是給蹾達(dá)下來了，這難道不是馬上要解決的問題嗎，你們笑的是哪路？！”

    曹珍說：“你說的這個宣傳多多少少有點道理，但我感到理由并不充分，很牽強(qiáng)，還是由會長來定吧！”

    東方紅笑了說：“你們談的其實是一種意見，依然搞講座，只是講的內(nèi)容不同。我看都很好。但從結(jié)合我們這些人實際上看。應(yīng)該先安排講經(jīng)期衛(wèi)生，后安排講孕期衛(wèi)生較比合適。時間不要太著急，可以安排在兩個月以后再搞。好處是邵醫(yī)生準(zhǔn)備能充分些，這個由我來負(fù)責(zé)和邵醫(yī)生打招呼。周日這次我的想法是想搞一次填詞活動。以最近我們在語文課堂上學(xué)習(xí)的近體詩詞為主要形式，以歌頌女人花為主題，大張旗鼓地搞一次賽詩會。……”

    幾人不禁鼓起掌來。曹珍說：“東方紅這個提議太好了，特別是寫詩填詞我看比寫自由詩強(qiáng)多了。我舉雙手贊成！”

    東方紅說：“這次咱們專門用剛剛學(xué)過的‘瀟湘神’這個詞牌子來填詞，不寫律詩。瀟湘神既是單片。又字?jǐn)?shù)少，才27個字，我估計幾百名會員都能填出來一首?！?br/>
    “我看行，單片的好把握。”夏玉玲說。

    張玉英說：“我同意選單片的詞牌子，慢慢來，以后再填雙片和三片的；不然選特復(fù)雜的，比如那種陽關(guān)三疊一類的，一百多個字，怕是不會有幾個人能填上來?！?br/>
    東方紅說：“就是！我們這次搞的意義和好處有這么幾條：一是和上次邵醫(yī)生講的能結(jié)合得更加緊密，既是個鞏固，又是個提高；二是我們依然要針對和圍繞當(dāng)前我們也包括社會上目前對生殖器官缺乏正確認(rèn)識這個中心和重點，鑿力解決和增強(qiáng)會員的觀念問題；三是我方才說了，以填詞為主要形式，這便同我們的學(xué)業(yè)緊密地結(jié)合起來了。”

    曹珍贊成說：“”你說的這就不僅是一舉兩得，而是一舉三得了，我看太行了！”

    東方紅說：“為了保證辦得好，到時候關(guān)鍵是對填詞要提出幾條要求，我初步想，有這樣幾點：一是要思想健康，以歌頌為主；二是主題鮮明，也既是說內(nèi)容必須寫女人花，不能跑題；三是近體詩詞講究含蓄、蘊藉、自然天成，不能直白和一覽無余。根據(jù)這三條最后評出五六首或六七首七八首優(yōu)秀作品來，并在校園內(nèi)公布出去。”

    “那就評出十首多好？！”幾人都說。

    “也行，但我怕評不出那么多。為了保證質(zhì)量，評得既公正又合理，可以成立個評審組，其組成有我們四個會長副會長，再加一個劉瑞琴老師，因為她近體詩詞寫的好，又是語文組教研組長。請她任組長，我任副組長?！?br/>
    幾人都表示贊成，唯夏玉玲補(bǔ)充說：“最好再加上一條，雖然是歌頌女人花，但除題目可以有‘花’的字樣外，在內(nèi)容里不能再出現(xiàn)這個‘花’字，這才叫含蓄蘊藉。”

    東方紅說：“夏玉玲提的很重要，但這一點是填詞的常識，應(yīng)該作為最后評比的一條標(biāo)準(zhǔn)，只能由我們暗中掌握，不能對參加競賽的會員明示?！?br/>
    “我也是這個意思。”夏玉玲說。

    “如果都同意，這幾條曹珍你記一下，到時還是由你來主持。”

    比賽如期在周日舉行。

    劉瑞琴老師帶領(lǐng)評審組反復(fù)進(jìn)行遴選，最后一共評出八首優(yōu)秀作品，及時在大門洞的揭示板上公布出去。每首均用五色粉筆寫得整整齊齊。還配上了各式各樣的花朵。不少同學(xué)立即前來觀看，把大門洞圍得個水泄不通。

    第一首是：

    瀟湘神?花容

    作者：東方紅

    紅粉妝。

    紅粉妝，

    柳腰顫顫溢流光。

    臥榻淺深藏銳蕊。

    紅唇合啟吐芬芳。

    在最前面看的于春花不甚明白，便問一旁站著的夏玉玲：“咱會長東方紅這首詞，詞兒倒是很好，但我不知道該怎樣去理解，你能不能給我指點指點？”

    夏玉玲說：“這首單片二十七字的詞，平仄完全合規(guī)，押三平韻——‘光’‘蕊’‘芳’三字；一疊韻——兩‘妝’字；最后兩句對仗的也很工穩(wěn)，‘臥榻’對‘紅唇’，‘淺深’對‘合啟’。‘藏’對‘吐’，‘銳蕊’對‘芬芳’，都無可挑剔；并且整個寫的是女人花，但詞中見不著半個‘花’字，顯得很含蓄，正如古人劉勰在《文心雕龍》中講的具有“隱秀”的特點，‘情在詞外曰隱，狀溢目前曰秀’，這首詞所表現(xiàn)的手法正是這樣。所以你們的班主任——評審小組組長劉瑞琴老師在評選時認(rèn)為是上乘之作，當(dāng)時我和大家都贊成，因此才擺在這最前面的位置上。不管誰讀了都會對所詠之物，也既是女人花。或者說是女人下邊的那什么，不僅感到很美，也會刮目想看。并且由衷產(chǎn)生一種親昵甚至敬畏心里！”

    于春花似乎還是不明白，便道：“你說的是合規(guī)。我問的是對字句的內(nèi)容該如何理解？”

    “這你要用心思考才能明白！”

    于春花依然搖頭。

    夏玉玲說：“哎呀，我跟你說話怎這么費勁呢？！你閉眼睛好好想想。看那東西——女人花是不是粉嚕嚕的，這不就是前面兩句‘紅粉妝’嗎！再第三句更好理解，‘柳腰’是形容女人花長的長長形狀，‘顫顫溢流光’這更無須過多解釋，誰都能明白！……”

    “最后兩句呢？”

    “最后兩句也不用費思量，你稍稍想想就知道了。”

    于春花用心思考，突然一蹦高說：“我明白了！”

    夏玉玲說：“你蹦高什么呀？！后面還有人呢！”

    于春花一伸舌頭，才往下看。

    第二首是：

    瀟湘神?花性

    作者：于芳

    無語妤，

    無語妤，

    婉然淡淡似金菊。

    白日不聽周遭怨，

    瀟湘深夜盡歡娛。

    當(dāng)于春花輕輕讀完時，夏玉玲講：“咱們顧問于芳老師的這首很明顯是歌頌花的那種如處女般恬靜性格的。此‘妤’字取自‘婕妤’一詞，為古時女官名，這里可作女子或淑女講；‘無語妤’即無言的淑女，有如淡淡的一朵菊花盛開在肅殺的秋天里。而‘不聽周遭怨’的‘怨’字比喻世上俗人那種朝天每日無休止的咒罵，什么你媽皮了，什么意你娘了，而花聽了根本不予理采，天生具有一種出污泥而不染的高尚品性。特別最后結(jié)句，如人類始祖之一的禹的兩個愛妾瀟妃和湘妃一樣，夜深人靜時默默地陪伴著夫君。”

    于春花說：“那可不可以這樣講，正是由于這種情感專一與忠貞不二的性格才表證了花的圣潔與偉大！”

    夏玉玲十分開心地說：“你這句話概括的好，我說了一大堆，也就是你說的這個意思?！?br/>
    夸得于春花十分高興，興致勃勃還要往下看。

    第三首是：

    瀟湘神?花績

    作者：曹珍

    嘻坐胞，

    嘻坐胞，

    后宮九月更煎熬。

    裂膚慟心聲慘慘，

    香煙繚繞樂淘淘。

    于春花看了一氣，夏玉玲問她：“你們班長曹珍這首你看懂沒有？”

    “‘嘻坐胞’是不就是‘坐胎’的意思？”于春花試探地問。

    夏玉玲說：“對！開頭這句原本應(yīng)該寫‘坐胎’一詞，但她卻用一個‘胞’字，其用意不是別的，主要是為了押十三豪的平聲韻?！?br/>
    于春花表示理解說：“這首詞不但韻律好。內(nèi)容也不令人費解，。咱班長寫的是女人懷胎十月一朝分娩，這從‘后宮九月更煎熬’一句就能看出來；還有這‘裂膚’兩字。就是肉皮子撐破了的意思；‘聲慘慘’，是叫喚和喊叫；后尾這句更好理解，就是續(xù)上了香火，一家人喜慶的意思?！?br/>
    夏玉玲說：“你說的對倒是對，這首主要是寫女人花的功不可莫，表現(xiàn)花的偉大！但這里并不是直接寫的女人本身，而寫的是女人的‘花’，這里二者的區(qū)別十分重要；當(dāng)然‘花’與女人之間有聯(lián)系，但并不是一回事兒！這次咱們有不少會員沒注意到這一點。都直接寫的是女人，沒刻意突出去寫‘花’，雖然寫的挺好，但由于指事不明確，很多作品都沒有評上。”

    “我明白你說的意思?！?br/>
    第四首是：

    瀟湘神?花思

    作者：夏玉玲

    神不知，

    神不知，

    掩門靜靜自沉思。

    人口媚言嘩眾面，

    吾唇微啟任磨廝。

    于春花說：“這首不是你的嗎？”

    “是！你看我填的怎樣？”

    “你這首我真看不懂，一開頭就‘神不知’‘神不知’的。寫女人花管‘神’什么閑事兒？！后面更讓人費解，又‘掩門’又‘沉思’，這究竟寫的是什么呀？”直搖頭，又說。“下面這‘人嘴’、‘吾唇’，這倒好懂，但卻不知是什么意思。你這首看似淺顯，但卻很艱深。我看半天也沒看明白，真氣死我了！”

    夏玉玲說：“其實我這首并不艱深。前面這兩句‘神不知’的意思是講就連神也不知道這花‘掩門靜靜自沉思’著什么？也可以說這是詞在開頭的一個設(shè)問，關(guān)鍵都在后面兩句：上面主人的嘴總在白白話話地嘩眾取寵，而‘吾唇’卻在下面默默無聞地守候著伺候著！所以我這首詞之所以能評上，劉老師在評比時說，可以作為第二首詞‘花績’所表現(xiàn)的花之功不可莫主題的強(qiáng)化與補(bǔ)充，從而深入一步地揭示了花的思想境界和精神內(nèi)含。我不知道你明白沒明白我說的這個意思？”

    “我怎不明白呀？！你和劉老師的意思都是說花不但在繁衍人類生命上有實際的貢獻(xiàn)，而且在思想和精神上從不以功臣自居，表現(xiàn)出一種崇高思想品質(zhì)，不然你怎么能說是默默無聞呢？！”

    “是這個意思！咱倆再看下一首吧！”

    第五首是：

    瀟湘神?花經(jīng)

    作者：張玉英

    洶涌來，

    洶涌來，

    駭驚陣陣喜開懷。

    暗自欲尋君倜儻，

    明年攜手育英才。

    兩人正看著，作者張玉英從后擠上來問：“于春花，你看我填的這首怎么樣呀？”

    “你寫的是月經(jīng)來潮，我看也挺好的！”

    “你可不能逗我，好就好唄，怎么還帶個‘也’字，那還是不怎么好！”

    “我可沒那個意思，不過我看你填的有點兒平淡一些，夏玉玲你說呢？”

    夏玉玲輕輕搖下頭說：“我和你的看法不一樣，張玉英這首是平淡，但古人說的好，詩詞唯造平淡難，平淡乃高古之極也！同時還要看到這首詞正如清末國學(xué)家王國維說的，詞意不隔。所謂不隔，就是作者建構(gòu)意象時，景物宛在目前，情韻自然浮現(xiàn)，一切自然天成。而隔，往往過多用修飾語，令人費一番思量，所以，有隔不好。因此在那天評時，都認(rèn)為張玉英這首同樣應(yīng)為上乘之作。只是題目‘花經(jīng)’過于直白了！……”

    張玉英插言說：“那天在填詞時我想到了這一點，開始想是以‘花假’為題，來例假嗎，又一想也不太好，便定花經(jīng)了?！?br/>
    “要我看不如叫‘花事’好，來事兒了嗎！”于春花說。

    夏玉玲微笑說：“你倆說的花假和花事都直白，要我看還是以‘花汛’來命題好?！?br/>
    兩人都服氣。

    第六首是：

    瀟湘神?花怨

    作者：李素琴

    吟吾悲，

    呤吾悲，

    惡風(fēng)陣陣侵心闈。

    只恨主人招外蝶。

    嬌人無奈掩門扉。

    于春花一看暑名，便對夏玉玲說：“這首是西門光輝同學(xué)所在班班主任李老師填的。我看沒有什么氣勢，你說呢？”

    “你說怎么沒有氣勢？”

    “你看啊。這明明是寫主人已招不三不四的人來了，可這花不但不能與其進(jìn)行抵抗，反倒還‘吟吾悲’，自吟傷悲，還說無奈，軟綿綿的，有什么氣勢？！再說題目也不行，只一個怨字，不能光埋怨。要斗爭才行！所以我說沒有氣勢！”

    夏玉玲說：“我不是那樣看的！其實我們這次填詞都是詠物之作，說白了是寫人身上一個器官，而采取的是擬人化表現(xiàn)手法，但擬人化化到個什么份上，必須要有一個‘度’，就是說要適當(dāng)，要貼切。方才你說的，也既是詞中說的，吟吾悲呀。怨呀，無奈呀，這些都恰到好處地表現(xiàn)出了花的任人擺布、暗氣暗憋、無聲無息的情態(tài)，我看均很適當(dāng)。很貼切；而不能像你要求那樣，讓它如何去斗爭？！而所謂適當(dāng)和貼切，這也即是古人詩論里所講的‘切’。所謂切就是要切物切事。李老師這首詞填的正是體現(xiàn)了這個‘切’字。所以也應(yīng)看作是一首上乘之作?！?br/>
    “我懂了！”

    第七首是：

    瀟湘神?花萎

    作者：邵玉華

    春已失，

    春已失。

    自羞晚景骨包皮。

    日里苦熬風(fēng)嘆息，

    凌宵深夜雨凄凄。

    夏玉玲說：“邵醫(yī)生這首同樣很好！”

    于春花說：“我跟你有不同看法。這花都皮包骨凋謝了，還好什么好呀？！再說邵醫(yī)生現(xiàn)在還很年輕，怎么能立個‘花萎’的題呢？”

    “這你說的可就不對了，邵醫(yī)生在這首詞中寫的是她站在一個醫(yī)生的角度，來表現(xiàn)一下女性生殖器官同樣會逐步衰老的一種現(xiàn)象，從而警示人們要關(guān)心、愛護(hù)、體貼女人的花，永葆青春年華，而不是寫她自已，一定要把女人和花分開，這樣才能突出這次活動的主題！”

    第八首是：

    瀟湘神?花境

    作者：劉瑞琴

    狹谷長，

    狹谷長，

    傍崖寂寂似幽廊。

    頭上有泉常落雨，

    身邊懸井色金黃。

    于春花說：“咱班主任老師這首我看在這八首當(dāng)中算是最好的，你們誰也比不上！”

    “這一看你的確有眼力，我看劉老師這首詞也很有造詣。其特點是：一意境美，讓人看后能使你大有唐人司空圖詩論《二十四品》中的‘高古’那種‘日出東斗，人聞清鐘’的感覺；二是韻味美，正如宋人梅圣俞說的，‘含不盡之意見于言外，狀難寫之景如在目前’，三是語言很美，全篇無一詞一字不具有詩性的特點。四更重要是，這首詞寫的是花的環(huán)境，上面下雨，后面其味不可聞也，但詩人通過戲謔和調(diào)侃的語言卻展示出了優(yōu)美的意境。所以，應(yīng)該成為這次競賽的壓卷之作！”

    “那當(dāng)然！”后面有人說。

    兩人回頭一看，原來是東方紅。

    于春花不好意思地說：“東方紅呀，方才我跟著夏玉玲對這幾首詞在這探討了大半天，我有老大收獲了！”

    “是嘛！那你也可以選個詞牌子動筆試試填一填嗎！”

    “不！我不想學(xué)填詞，我想寫歌詞，但不知道你會長支持不支持我？”

    “你是啥意思吧？”

    “我想寫一首《女人花之歌》，并且譜成曲，然后咱們學(xué)會再開會時，大家便齊聲唱起來！”

    “真有你的！你搞吧，我不但支持你，如果你真正成功了，我還要獎勵你個最精美的日記本呢！”

    “真的呀？”

    “軍中無戲言！”

    “那咱倆得拉勾，不然我就不寫！”

    “都說軍中無戲言了，還拉什么勾？”

    “不嘛！”

    兩人拉了勾，有夏玉玲在一旁作證。(未完待續(xù)。。)