克來曼婷道場的休息室中，尹蕾娜在里面換上了一套合適的緊身訓(xùn)練服。

    穿上后，總感覺胸口有點緊繃，壓著肺的感覺怪難受的，但勝在球不會亂動，適應(yīng)一會兒以后也不是不能接受。

    但凡能進入二樓道場里的學(xué)員都擁有一個小浴室大小的個人休息室，這是下面那些初級學(xué)員所沒有的待遇。

    在這里，尹蕾娜擁有絕對的權(quán)利，就算是導(dǎo)師也不能隨意進入，而這就帶來了有保證的隱私權(quán)。

    確定鎖上了門，開啟超凡視覺，檢查過室內(nèi)沒有什么監(jiān)視類的道具或術(shù)式后，尹蕾娜才松了口氣，時間限制終于不是那么緊迫了。

    扯下克來曼婷親手為她系上的絲帶，意念一動，造型簡約而又富有壓迫力的辻切便出現(xiàn)在了尹蕾娜的手中。

    就算是她的力量，單手握辻切也有點吃力，看來是可以用很長一段時間的長劍。

    掏出“錘之證明”

    【您已指定長劍-混種劍-辻切，是否賦予其“錘之證明”？】

    “是?！?br/>
    霎那間，印有“方尖碑”縮影的徽章與辻切同時懸空起來，表面附著著骨白色的熒光。

    當(dāng)徽章慢慢靠近辻切，到最后像是兩種液體互溶一般，徽章徹底地融入了辻切，在劍柄處留下了一個隱隱約約的白色小錘子印記。

    原本漂浮在徽章周圍的靈魂正從徽章中散發(fā)，紛紛匯入辻切中。

    “方尖碑”能夠使碰到它的超凡者陷入癲狂的特性也完整繼承了下去，當(dāng)然，這是受尹蕾娜控制的。

    至此，融合與汰換徹底結(jié)束。

    【“錘之證明”已徹底融入“辻切”，您的錘類精通熟練度記錄正式清空，新的熟練度升級方式已生成，請及時確認(rèn)?！?br/>
    漂浮在空中的辻切掉落下來，尹蕾娜伸手接住，卻差點被它的重量給帶了下去。

    “居然重了這么多？！這就是系統(tǒng)所說的‘繼承一定重量’嗎？？”

    “果然給力！”

    翻看系統(tǒng)的面板，發(fā)現(xiàn)原本的錘類精通熟練度條已經(jīng)消失了，取而代之的是兩個字——“劍徒”。

    “劍徒……這個詞好像有點熟悉……”

    回憶一下。

    “對了，這不是劍道修行者的等級劃分中，最低階的那個等級嗎？！”

    難道長劍熟練度的進階方式已經(jīng)不是像錘子那樣一錘子一錘子砸下去的了嗎？

    那又該如何進階到下一個等階？

    是按照世俗的標(biāo)準(zhǔn)，還是系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)？

    尹蕾娜百思不得其解，無奈之下只能先放一邊，專心找找其他不一樣的變化。

    值得一提的是，尹蕾娜一開始是劍徒的等級，也就是說，她貌似跳過了“劍道小白”，那個什么都沒寫的階段。

    證明就是，在原本力量+10，體質(zhì)+3的基礎(chǔ)上，又加了2點敏捷上去。

    這應(yīng)該就是進階到“劍徒”后給的加成了。

    如果不減半的話，就是四點了，看來長劍給的獎勵比起錘子，要更多一些呀，而且還是走敏捷強化路線的。

    這無疑給尹蕾娜指明了一條未來該走的道路——迅捷流劍士！

    “懂了，這就打速攻！”

    尹蕾娜將長發(fā)重新用絲帶綁起來，提著辻切走向門口。

    這時，她的休息室房門也被敲響，“尹蕾娜，準(zhǔn)備好了嗎？”

    是克來曼婷老師的聲音。

    “好啦！這就來！”

    ……

    空曠的道場上放著兩個柔軟的棕色小墊子，尹蕾娜與克來曼婷正相對地盤坐在上面，各自的劍就放在腳邊，伸手就能拿到。

    這個樣子，有點像是前世某島國劍道社那味兒了。

    “你的幾個師兄師姐今天就上午過來了，所以下午只有我和你了?！?br/>
    “老師很寂寞嗎？”

    pang~（敲頭）

    “凈知道貧……咳咳，雖然我們立刻就要開始訓(xùn)練，但飯還是要一口一口吃的，不能追求一蹴而就，所以，我們先從基本知識開始學(xué)起，首先，要了解每種長劍的種類、攻擊方式、防御方式、各種流派的姿態(tài)……”

    克來曼婷的劍術(shù)可能稱不上最好，但她在教學(xué)上絕對有一把刷子。

    龐雜的知識在她有規(guī)律的梳理下變得像營養(yǎng)流體一樣易于吸收，加上尹蕾娜作為穿越者超凡的記憶力，她一講完，尹蕾娜基本就能熟記了，不過記憶歸記憶，想運用到實踐中還得要段時日。

    尹蕾娜說自己已經(jīng)記住以后，克來曼婷起初還是不信的，還以為尹蕾娜是想故意表現(xiàn)一下，這樣子夸夸其談的性格無疑降低了尹蕾娜在自己心中的地位。

    秉持著那樣的偏見，她象征性地從剛才講過的知識中抽了幾個比較簡單的問題。

    “雙手劍的劍格下方10-20厘米處有突出的凸緣，這些錨爪或者叫“格擋鉤”幾乎作為它的第二劍格，以防止其他武器噼到手。這個設(shè)計彌補了雙手劍防守動作緩慢的缺陷，并且可以讓敵方的劍被暫時地困住。也能用來打擊對手。

    嗯，我想我應(yīng)該沒有遺漏?！?br/>
    她居然真的答出來了？

    是巧合嗎？她剛好記得這個點？

    一個問題并不能證明什么，于是，克來曼婷又連續(xù)問出了幾個相同難度的問題，尹蕾娜居然如奇跡般地全用標(biāo)準(zhǔn)答桉回答，完完整整，一個字不落！

    克來曼婷本來是不相信這個世界有天才的，直到她遇到尹蕾娜，才知道，自己才是井底之蛙，這個世界上充滿著天才，只是自己下意識地不愿意知道罷了。

    不過，如果那個天才是自己徒弟的話，她并不介意，并且以此為榮。

    “你的記性令我震驚，現(xiàn)在我相信你已經(jīng)全部記住了?！?br/>
    “看來，我們的訓(xùn)練計劃需要改改了，起來吧！拿上你的劍?！?br/>
    嘿休一聲，尹蕾娜提著劍，與手握更輕噼刺劍的克來曼婷面對面站立。

    “我現(xiàn)在要教你各種長劍流派的技巧，理論知識你已經(jīng)記住了，但只有將它們運用在戰(zhàn)斗中，才是真正有用的知識?！?br/>
    “老師我雖然沒能登上巔峰，但離巔峰也不遠，各流派的技巧都有所學(xué)習(xí)，我需要你做到的，就是能在戰(zhàn)斗中，視情況，熟練運用各種技巧，靈活取勝，而不是純用身體素質(zhì)來碾壓對手。”

    “術(shù)式展開，鋒刃絕緣鍍層?！?br/>
    兩人的劍鋒頓時涂上了無法砍傷對方的鍍層。

    “現(xiàn)在，向我攻擊……”