池魚也沒有過多客套，直接切入正題：
“李經(jīng)理，合作內(nèi)容不變對(duì)吧?！?br/>
李燕笑道：
“是的，就像電話里說的那樣，我們給你的代言費(fèi)暫定是10萬(wàn)元，你只需要配合我們宣傳就行了。
其他的代課、陪讀、講座之類的，我們機(jī)構(gòu)會(huì)額外支付報(bào)酬。
你放心，跟其他機(jī)構(gòu)相比，我們開出的價(jià)格絕對(duì)公道，不信你可以問問程讓，是不是真的？”
果然是他。
進(jìn)門池魚隱隱猜到了。
眼前的高中生就是今年南川市的文科狀元——程讓。
一下子把兩名狀元請(qǐng)過來，金牌名師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真是大手筆。
不過相比池魚的從容不迫和泰然自若，程讓就顯得拘謹(jǐn)了許多。
大部分事項(xiàng)都是他的父親在跟李燕談。
他老爸的視線飄忽不定，時(shí)不時(shí)往下移：
“李經(jīng)理，你說的代言費(fèi)我聽懂了，那個(gè)講課是怎么搞的呢？”
李燕走過去，彎腰給他添加茶水，解釋道：
“我們目前開的價(jià)是1萬(wàn)/天，一周過來講一次。
上午和下午各一堂課，每堂課講兩小時(shí)，可以自由發(fā)揮，也可以用我們的PPT。”
這價(jià)格給的算是挺高了。
但教培機(jī)構(gòu)永遠(yuǎn)不會(huì)做虧本買賣，一堂課他們可以收500-800元的費(fèi)用。
池魚進(jìn)來時(shí)仔細(xì)觀察過，最大的階梯教室可以容納兩百多名學(xué)生，對(duì)于教培機(jī)構(gòu)來說，絕對(duì)是賺的。
可能擔(dān)心頻繁講課會(huì)降低噱頭的作用，所以約定一周來講一次。
既能維持新鮮感，又能保證有足夠的報(bào)名人數(shù)。
李燕忽然提議道：
“大階梯教室里正在上課，要不先上去試一下，我們這里有現(xiàn)成的PPT，照著念就行?！?br/>
池魚點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒問題。”
程讓的爸爸也毫不猶豫答應(yīng)了：“可以！”
但是程讓遲疑了。
李燕見他有些猶豫，便開口詢問：
“程讓同學(xué)，如果沒準(zhǔn)備好的話，改天再上臺(tái)也行。”
他父親感覺沒面子，指著池魚說：
“人家一個(gè)人都來了，你怕什么？”
見父親發(fā)脾氣，程讓只能硬著頭皮上了。
階梯教室里坐了一百多號(hào)人。
聽說今年的文科狀元和理科狀元要講課，還不收費(fèi)，許多過來咨詢的家長(zhǎng)，也好奇地坐階梯教室后面旁聽。
階梯教室很大，燈光明亮，講臺(tái)上掛著投影幕布。
李燕遞給程讓一部“小蜜蜂”，也就是擴(kuò)音器。
盡管文科狀元的身份給了程讓足夠的信心，可是在臺(tái)上面對(duì)一兩百名學(xué)生和家長(zhǎng)，他心里還是稍顯慌亂，說話不自覺地結(jié)巴。
對(duì)著PPT大概講了十幾分鐘，下面已經(jīng)開始有議論的聲音了。
“這真是文科狀元？”
“他怎么連話都說不利索？”
“感覺不如我上去呢……”
程讓的父親有些尷尬，他坐在第一排位置，恨鐵不成鋼地看著兒子。
逐漸失控的局面令程讓更加緊張了，到最后甚至一度失語(yǔ)，不知所措地站在臺(tái)上。
蔣小鵬看著他的表現(xiàn)，腳指頭忍不住摳出了一室兩廳，這特么不就是翻版的自己么？
池魚仔細(xì)聽了一下，程讓畢竟是學(xué)霸，講課思路還是很清晰的，PPT里沒有提到的細(xì)節(jié)，他都講出來了。
可能是沒有上臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致整場(chǎng)表現(xiàn)不佳。
這種情況也在李燕的預(yù)料之中。
她本想通過這種方式，觀察兩位狀元的講課能力，判斷對(duì)方能否掌控場(chǎng)面。
應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，是上臺(tái)講課的基本要求之一。
如果實(shí)在不適合講課，人也不是非請(qǐng)不可。
拍拍照片，錄個(gè)視頻，付點(diǎn)代言費(fèi)就算了。
李燕正打算上臺(tái)圓場(chǎng)。
池魚突然拿著“小蜜蜂”走上了臺(tái)。
他示意程讓先下去，自己來處理。
“大家好，我是南川市2014年高考理科狀元池魚，今天很高興能站在這里，給眾位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！?br/>
當(dāng)池魚從容自然地站在講臺(tái)上時(shí)，場(chǎng)下的議論聲很快低了下去。
池魚的表現(xiàn)遠(yuǎn)比程讓自信。
他的思路也比程讓更加清晰。
不管是手臂富有節(jié)奏感的揮動(dòng)，還是鏗鏘有力的話語(yǔ)，都極有感染力。
他沒有用PPT的內(nèi)容，而是臨場(chǎng)發(fā)揮，聲音像演講一般高亢。
饒是如此，講課竟然沒有任何滯澀的感覺。
此時(shí)在眾人眼中，站在臺(tái)上的不是一名高三畢業(yè)生，而是在講臺(tái)上征戰(zhàn)多年的名師。
僅僅半小時(shí)的功夫，臺(tái)下就掌聲不斷。
不論是家長(zhǎng)、學(xué)生、還是教培機(jī)構(gòu)的老師，都對(duì)池魚贊不絕口。
“這個(gè)理科狀元還差不多……”
“比剛才那位強(qiáng)多了?！?br/>
“這才是學(xué)霸啊……”
甚至有家長(zhǎng)直接舉手問：
“池魚老師，你明天還來講課嗎？我想讓小孩報(bào)你的課。”
李燕剛開始見到池魚上臺(tái)時(shí)，以為跟程讓拉不開差距，并沒有抱太大的希望。
但看到這出色的表現(xiàn)，內(nèi)心評(píng)價(jià)不由得大為改觀，跟著眾人鼓起掌來。
李沐兒欣喜地望著臺(tái)上的池魚，眼中亮晶晶的。
昨天她就察覺到池魚跟以前不太一樣了，無(wú)論是說話還是做事，都比一般的男生要強(qiáng)不少。
今天池魚在臺(tái)上的再次印證了這一點(diǎn)。
蔣小鵬聽著周圍人夸獎(jiǎng)自己的發(fā)小，也自豪地挺起了胸膛，拼命鼓掌。
程讓父子黯然退場(chǎng)，離開階梯教室之后，外面走廊里回蕩著指責(zé)的聲音。
這堂課持續(xù)了整整一個(gè)小時(shí)。
結(jié)束的時(shí)候，全場(chǎng)掌聲連綿不絕。
池魚一行人回到李燕的辦公室。
李燕忍不住夸贊池魚：
“你剛才講的真不錯(cuò)，什么時(shí)候有空過來上課？我們給你開價(jià)2萬(wàn)/天，但是你不要跟程讓同學(xué)透露哈?！?br/>
每周過來一天，算起來，一個(gè)月能多八萬(wàn)塊錢的收入，兩個(gè)月就是十六萬(wàn)。
這筆買賣還是比較劃算的。
講課問題搞定之后。
池魚談到了同學(xué)的兼職問題。
兩人進(jìn)行了商議。
李燕開口說：
“我們這里是高端教培機(jī)構(gòu)，以小學(xué)英語(yǔ)為例，學(xué)生私教一對(duì)一，一般是200元每課時(shí)，去學(xué)生家里上課，車費(fèi)自理。”
池魚對(duì)價(jià)格不太滿意：
“那是普通學(xué)生的價(jià)，我同學(xué)里面985苗子占了一大半，不比其他人更值錢么？他們很多人英語(yǔ)接近滿分。”
池魚伸出三根手指：
“300元每課時(shí)。”
“我可以給你們提供穩(wěn)定的私教人員，并且輔助管理。
在此期間，如果有人不做了，我隨時(shí)能給你們補(bǔ)足人手，而且水平不會(huì)低。”
李燕想著池魚剛才的表現(xiàn)，猶豫了一下，點(diǎn)頭同意了。
她對(duì)合約進(jìn)行了補(bǔ)充：
“先提醒你一下，不同課程價(jià)格是不一樣的，初中英語(yǔ)會(huì)更貴一些，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)之類的私教課價(jià)格也略有不同?！?br/>
池魚點(diǎn)點(diǎn)頭：
“這個(gè)我知道，價(jià)格提前商量就行，關(guān)鍵我得是那個(gè)中間人。
機(jī)構(gòu)直接與我本人簽訂合同，他們的工資交給我，由我來發(fā)，如果你們不放心，我可以先預(yù)留等額的押金。
還有，機(jī)構(gòu)不能直接向他們透露我們合約價(jià)格，否則視為違約?！?br/>
池魚的提議讓李燕猶豫不決。
這時(shí)李沐兒適時(shí)站了出來：
“燕姨，這個(gè)我可以替他擔(dān)保?！?br/>
有熟人作保，李燕再也沒了后顧之憂，點(diǎn)頭接受了這個(gè)提議：
“可以，沒問題?！?br/>
對(duì)方既能提供穩(wěn)定的私教人員，又免去了管理眾人的煩惱，何樂而不為？
商議完成之后。
池魚在群里發(fā)消息：
「同學(xué)們，從明天開始，有兼職做了」
「英語(yǔ)私教一對(duì)一，240元/課時(shí)」
「不同科目和年級(jí)，價(jià)格略有不同，有意聯(lián)系我」