?老班正坐在辦公室里，他已經五十歲了，人說過五十歲的人，無論從精力還是智力自此難以精進。

    然而直到今天，他才剛剛進入這樣一個省級頂尖學校。想在教育領域留下自己的一點足跡，只有幾年的時間可以努力。

    張另走了進去，老班正在研究全班的名單，看看他們以前的考試成績，思考著可以采取的策略。

    張另以前會認為老師對自己處處刁難，現在張另會將其理解為人之常情，工作所需，立場所致。對牛先的處罰，張另心里并沒有怨言。何況，張另根本就沒有要去履行的意思。

    牛先注意到了那個從外面走進來的人，那是張另，牛先看到發(fā)張另身上那隱隱的汗跡，還以為那是張另遵行了他的指令，到操場上跑了幾圈。

    其實張另只是身上有一些汗跡，并不像一個在操場上跑了十圈的人，只是他先入為主，自然而然的往那方面聯想，況且他根本就不會料到剛來到這個學校，還在讀高一的新生，就會輕意違反他這個班主任的命令。

    牛先懲罰張另的時候，心里有些惱怒，這時氣已經消了，暗想這個學生在那里跑了那么久，定然又渴又累，就走去給他倒了一杯水，遞給他。

    才道：“張另，你不怪老師吧。”

    張另回道：“不怪?！?br/>
    牛先見張另回的真誠，也很欣慰，道：“你前幾天的行為至此就結束，我也不深究，以后可要遵守班規(guī)校紀，專心學習?！?br/>
    見張另穿的不好，又接著道：“你不要有什么想法，學校是一個極其公平的競爭環(huán)境，不論出身，不講家世，只要你成績優(yōu)異，定然能得到別人的尊敬。你也不要灰心，雖然你進來時的分數還不是很好，但高中相對于中學又是一種全新的、不同的學習，很多人進入高中，成績突飛猛然進，考上好大學的數不勝數?？傊痪湓挘灰η巴具€是很光明的。”

    這是些很空很泛的話，張另相信“以前”的他也在這里聽過很多類似的話。只是時至今日，他已經記不起任何一個時間，任何一個地點，有過這樣一次談話，他不由的陷入了沉思。

    牛先見張另靜靜的聽著他的話，像是一個淘氣，但又可以拯救的孩子，所以接著道：“現在課代表還沒有選，我是這么想的，你有沒有意愿當數學科代表?！?br/>
    這是牛先的慣用技倆，在張另的記憶當中，牛先就這樣做過很多次，對那些自己難以管理的人，就安一個班級上的官職，讓他們有一些責任感，然后向好的方面發(fā)展。也確實如他所愿，很多人在他這樣的措施之下改變很多。

    他這招也曾想用到張另身上，只是那時的張另已經對這個老師徹底的不滿，所以并沒有得到實踐。

    這次時間提前了，那時牛先的這個決定并沒有那么早。

    其實牛先作出這個決定，非全出于這方面的考慮，而是張另的數學成績，在中考的成績還是很可以的，雖在這個高手如云的學校優(yōu)勢不是那么明顯，但在這個重點學校的普通班那還是一個不錯的分數，毫不夸張的說，那是非常突兀的。

    但張另拒絕了，他說：“老師，我不擅于交流，當了這個職位對班上同學數學的進步可能起不了什么作用。可以說是有害無益。”

    牛先想想也是，如果真是如他自己所說，那這會是一個很不明智的決定。不過想是這樣想，卻道：“你再好好考慮一下，如果有這方面的意向就在今晚之前跟我說，昨天選了班干部，今天我要定班上課代表的人選?！?br/>
    牛先不再說話，他用沉默的方式向張另告知著逐客令。

    張另沒走，他略有疑問的看向張另。

    張另確定了牛先是忘記了他這個學生的課本問題，遂道：“老師，我還沒有課本呢，班長要我到你這里拿?！?br/>
    牛先猛然驚醒，有些不好意思，但自然不會表現出來，道：“學樣圖書室的教材科出了點問題，缺了一份，學校暫時沒有，不過你放心，我會讓學校盡快解決，你回去跟你的同桌共用幾天。我爭取盡快給你補上?！?br/>
    張另自然沒有什么異意，只不過感到自己的經歷因為自己的改變，又變了樣子，“以前”他沒有逃課，自然不會出現沒有教材的事，沒有也是別人，不會輪到他。

    在辦公室呆的時間比較久，上課的時間也快到了。去教室的路上，張另倒也沒有像邊上與其擦肩的人一樣匆忙的向目的地趕去，他還是保持著原有的速度。他一個人在這樣快速涌動的人群中，顯得是那樣的不合群。

    到達教室的時間剛好，沒有遲到，只是自己的座位已被同桌提前換掉，他現在坐最靠窗的一面。進去要經過兩個人的配合。

    來到座位的外面，安坐在桌子上的兩個人并未注意悄無聲息的張另。仍舊看著手中嶄新的課本。似出了神，坐在里面的女生聽到的打鈴的聲音，下意識的看看里面，見其空空蕩蕩的座位，又轉過頭來剛好要與外面的女生說話，見侯依依身旁站著一個人，抬起頭來看了一看，正好與張另對視，其不好意思的推推侯依依。

    邊推還邊道：“你怎么不說話呢？可以叫我們站起來的。”

    張另順著他們座位走了進去，邊走邊道：“我不急?！?br/>
    三人坐定后，侯依依倒不說話，里面那人介紹道：“我叫王青，很高興和你成為同桌。"

    王青是屬于那種很外向的女孩，在大多數人在保有自己的一分矜持時，她已經開始主動的認識自己身邊的人。

    “你好，我叫張另.”張另說的大大方方。侯依依這時才回頭看了看他這個同桌，侯依依的外婆家就在農村，他每年的暑假就會到那里去，那里的人的穿著也像他這個同桌一樣，他們中的很多人都很膽怯，不敢與她說話，就算說話時也是非常小聲，小聲的讓你聽不清楚，或者嬉笑，笑的讓你心生羞怯?？删蜎]有他那樣的平談回答，平談的無法讓人將其身上的衣服與其說話的語氣結合起來。

    上課鈴響了起來，張另看了看同桌新抄的，貼在左上角的課表，他輕輕的瞄了一眼，然后在心里默念著，再看了一次，確信這課表與自己記憶中的沒有出入。

    張另沒有課本，甚至連只筆也沒有，他那些讀書的用具還在宿舍里面躺著。

    自然他也不會去要求同桌的女同學合一下課本，不是不敢，而是張另自從到這個學樣根本還沒有進入一種學生的狀態(tài)，他打心眼里并不認為自己是一個學生，到這里的目的，也只是順著原來的人生軌跡。

    既然沒有這種yu望和念想，他也就自然而然沒往這方面做絲毫的準備。

    進來的歷史老師，胖胖的，像嬰兒一樣，十分可愛，他長得并不讓人討厭，講的課也堪入耳，但張另沒有要給個面子的想法，上課一分鐘后，就趴在了桌子上，每天對他而言，想的不多，但又像是一個超負荷腦力勞動的人。

    張另想，或許是上天覺得他以前想的太多，做的太多，所以給了他這樣一個機會，讓他在這里過些多睡，少想的日子。

    他睡下了，手搭在頭下面，頭在手做成的枕頭下放著，眼睛朝下，像是一個虔誠的老人，向著上天祈福。

    “那位從我講課的一開始就睡下的同學，你該醒醒了，這白天睡覺爽是爽，可是影響晚上的睡眠質量?？傮w來說，對健康是有害的。旁邊的同學，你們不是常說要互相幫助嘛，什么時候應該幫助，這時候嘛?！睔v史老師邊收拾著課本，邊說著話，然后就走了。

    坐前面的人，上課時不曾見過這個下午第一節(jié)課就睡懶覺的人，紛紛回過頭來探視，后面的男女對前排的大規(guī)模回望十分感覺興趣，男的想見一下班上的青春美女，女的想看一看前面有沒有陽光帥哥。

    一下子，班上出現了一種短暫的對視局面。

    王青對班上出現這樣的一個現象，十分興奮，轉過頭來想跟侯依依交流一下意見，急切的想與侯依依分享其中的快樂。

    而侯依依面淡如水，似乎習慣了這樣的集中的逼視，并不過份在意，她回頭看了看造成這種效果的張另，想看一看這個人會有怎樣的反應。

    而此時的張另剛從夢中醒來，正自掰著手指，解乏。