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    不到10分鐘！

    上課鈴聲還沒響起，這張試卷就被交回了袁老師手中。

    汪明和甘波皆是一臉驚訝, 他們問端方：“你真的都做完了？那些題你都會做？”

    該不會是瞎蒙的吧？哪有這么快就做完三道大題的，而且是從沒上過初三的題目。

    程逸也看了一眼試卷, 心里有了個底。

    “答案和解題步驟都是對的?！?br/>
    程逸的說法在袁老師看過答案之后得到了肯定, 端方真的在短時間內(nèi)答完了三道初三數(shù)學(xué)大題，并且還全部做對了。

    汪明有種做夢的感覺，“我以前一直以為那種什么小學(xué)生研究高等數(shù)學(xué)的新聞是夸張的，沒想到現(xiàn)在身邊就讓我碰到了一個真的神童。”

    甘波將他拍醒, “這應(yīng)該只是智商高吧, 要說神童的話，你旁邊還站著一個呢。”

    相比于端方，程逸天才的名號是拍板定下了的，每次代表學(xué)校參加各類競賽的人選里面必定有他, 而且成績最好的也是他。在甘波他們高中，只要提起程逸，大家聯(lián)想到的必定是學(xué)霸、天才之類的詞, 盡管他的為人作風(fēng)明顯比他的成績要出格的多。

    “就他, 哼?！蓖裘髑那钠擦似沧?，“他都快成年了，算什么神童, 這年頭什么都講究個年輕。”

    甘波懶得跟他扯歪理, “你就貧吧你, 人家程逸的獎杯扔出來能把你埋信不信？”

    這可不是夸張, 據(jù)他說知道程逸在轉(zhuǎn)到他們信高之后，僅僅一學(xué)期就拿了三個獎杯，這樣一想，把他從小到大拿的獎杯加起來，真的能把汪明埋了也是有可能的。

    將他倆拋到一邊，程逸又去找了端方。

    這回兩人的對話就有點讓人聽不懂了。

    只見程逸似乎是在問端方有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的問題，每問一個，端方都能答的上來。

    “他問的什么？”汪明問著甘波。

    甘波也是腦袋一片空白，“這種東西你問我？”大家都是學(xué)渣，何必互相傷害。

    倒是一個pd說了出來，“前兩個是高中的數(shù)學(xué)題，后面有點像是大學(xué)的高數(shù)，我也不太確定，畢竟畢業(yè)太久了。”

    袁老師已經(jīng)回辦公室了，沒有人能來證明這個pd說的到底對不對，但是汪明和甘波卻覺得應(yīng)該就是這樣。大學(xué)霸想要考驗小學(xué)霸，說出來的一些理論和定理，他們就像聽天書一樣，哪里聽得懂。

    程逸一個接一個地問著問題，端方?jīng)]有一點兒不耐煩的樣子，盡管這些問題復(fù)雜又繁瑣，但他依然一一回答了。

    說起來，他也有點驚訝，沒想到程逸年紀(jì)輕輕還未成年，但是卻對數(shù)學(xué)有了一定研究。無論是記憶力還是理解能力，程逸都非常頂尖。

    程逸一共問了五個問題，而這個五個問題，端方幾乎都能講出需要運用的數(shù)學(xué)理論和定理。除此之外，程逸還發(fā)現(xiàn)，端方的心算能力也很強，每次思考的時間并不是很長，就能給出一個正確的答案。

    這個世界上普通人的智力水平一般是90—110分，130分以上就是高智商人群，而這部分高智商的人群在全人類中之占2%，現(xiàn)在程逸覺得端方很有可能就是那2%中的一人。

    他緊緊盯著端方問到：“你別的科目成績怎么樣？”

    別的科目？

    端方回憶了一下，原主從前不僅要干活還要照看年幼的妹妹，沒有太多的時間用來學(xué)習(xí)，別的科目成績雖然不差，但卻并沒有數(shù)學(xué)這么好。

    他搖了搖頭，告訴程逸：“我的成績不怎么好。”

    這是一句實話，但是其他人卻不怎么信，直到端方的同班同學(xué)作證，他們才相信這件事。

    只是，明明是個高智商的小天才，又怎么可能別的科目成績不好呢？

    是偏科？還是說和數(shù)學(xué)一樣，這個初二年級難度的試卷并不能測試出他的真正實力？

    “要不要再把別的科目的試卷都找來給端方做一遍？”

    汪明出了個主意。他看熱鬧看的開心，雖然是他討厭的學(xué)霸，但是這種見證天才誕生的感覺他還是頭一次體驗，覺得刺激。

    他這話說完就得到了贊同。

    “對，就應(yīng)該試一下?！闭f話的是袁老師。

    她剛才拿著端方的試卷進(jìn)了辦公室，就把這件事和其他老師說了，他們學(xué)校小，學(xué)生不多，老師也不多，紛紛感慨這是難得的好苗子。

    這個地方教了這么多年書，他們見過的聰明學(xué)生是有，但是還真沒有端方這樣出挑的，只是這個孩子還真是藏得住，他們居然一直沒發(fā)現(xiàn)他的天賦。

    和一眾老師討論完之后，袁老師就將各個初三各個學(xué)科的試卷都拿了一份，她要給端方測試一下。雖然說化學(xué)這門課初二的學(xué)生還沒開始學(xué)，可是萬一呢？

    萬一端方太聰明，看書的時候提前學(xué)過了呢？

    抱著這樣的想法，袁老師將手上的試卷全給了端方，讓他一會兒全做一遍。她給任課的老師打了個招呼，讓他們暫時不用管端方。

    就這樣，端方在無人監(jiān)考的情況下，獨自做完了這些試卷。

    且不說他做題的正確率怎么樣，單說端方在不到半天的時間內(nèi)將這么多試卷做完，這就已經(jīng)是一件很不容易的事情了。

    袁老師也是給完試卷后才想起來，這么多門學(xué)科的試卷加起來根本不是半天時間就能答完的，他們學(xué)校安排的期中、期末考向來都是耗時兩天。

    端方只用了不到一個下去，他真的做完題目了嗎？

    袁老師將他的試卷帶回了辦公室，交給了初三的老師幫忙改了一下。

    只見物理和化學(xué)以及生物的試卷他全部都填完了，而且粗略一看，似乎還都答對了。而除此之外，倒是語文、政治、地理和歷史有一些題目沒答完，除了選擇題之外，一些文字表達(dá)的題目全都空了出來。最后，成績最差的就是英語，作文和翻譯全都沒做，只有選擇題磕磕巴巴選了幾個，還錯了一半。

    “這偏科有點嚴(yán)重啊?！币粋€英語老師感慨了一下。

    另一個物理老師卻道：“你們是不是忘了他才讀初二了？”一個初二的學(xué)生能在短短時間內(nèi)得到這種成績已經(jīng)很優(yōu)秀了好嗎。

    “對啊！才初二啊！”一個化學(xué)老師拿著手上的卷子，就像是發(fā)現(xiàn)了什么珍寶，“他一個初二生居然考的比我們班最高分還高，這孩子很聰明啊?！?br/>
    “聰明是聰明，就是基礎(chǔ)不扎實?！睔v史老師點了試卷上的一個題，“這個題目就算是初二的也應(yīng)該能答對的，他卻做不出來。”

    “所以還是偏科啊?！北娙说贸隽诉@個結(jié)論。

    小孩智商肯定不低，人也很聰明，就是偏科很嚴(yán)重，而且一些科目的底子也太差了。

    袁老師看著這幾張試卷，心里有了一個決定。

    端方不知道這些事情，他也不想偏科，但是像是政治、地理等等之類的知識，他還需要從頭學(xué)起，原身也只掌握了部分初二的知識，那些初三的試卷對他來說有難度。

    交完了試卷，學(xué)校也該放學(xué)了。

    端方正準(zhǔn)備背好書包離開，就見汪明先他一步幫他拿起了書包。

    他說：“小學(xué)霸，咱們今天晚上吃一頓慶祝一下？”

    甘波學(xué)了一天的初中知識，也是頭昏腦漲，現(xiàn)在終于放學(xué)，心都恨不得插上翅膀一下子就飛到校外去。

    他道：“哎，你們這兒有什么游戲廳嗎？咱們?nèi)ツ莾和嬉幌乱菜闶菓c祝了?！?br/>
    原來是想去玩，端方仰著頭看著他倆渴望的眼神，淡定地?fù)u了搖頭：“不慶祝?！?br/>
    “袁老師說讓我回去多看書?！彼怯姓?dāng)理由的。

    “方狗蛋你太無聊了，真是沒勁。”

    汪明一臉喪氣地垮下肩膀，將背包丟回了端方身上。

    甘波心里頭卻還是惦記著游戲廳，兩天沒玩游戲，他哪兒都不自在。

    他道：“反正天還早，你這個本地人不應(yīng)該帶我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嗎？”

    “程哥，就你這技術(shù)將來絕對能趕超那些個什么賭王、賭神啊?！?br/>
    甘波一臉無語地看著他拍馬屁，很想提醒他一下，剛才是誰在那里一個勁地跟程逸叫板來著。

    “賭王？”端方疑惑地問。

    汪明興致勃勃：“對啊！世界上最年輕的賭王只有22歲！程哥你才17歲，咱們有優(yōu)勢?。　?br/>
    “想跟我學(xué)？”周圍的聲音吵的程逸皺起了眉。

    “對啊對啊?！蓖裘鬟B忙點頭。

    “那你先把這小子給贏了吧?！背桃菀恢付朔剑缓缶腿酉氯擞肿约夯氐搅舜策?。

    他冷淡的態(tài)度并沒有澆滅汪明的決心，汪明反倒覺得這是一個考驗，轉(zhuǎn)頭拉著端方就聊了起來。

    “小方你過來，來跟哥聊聊你那個牌到底是怎么算的？”

    “我要去燒水了?！倍朔秸酒饋硗庾?。

    汪明跟了出去：“用得著你燒什么水啊，放著我來！”

    燒完了水，端方又說要喂雞喂狗，汪明又搶在前面幫他做了。

    甘波就這么看著汪明進(jìn)進(jìn)出出，幫著端方做著家務(wù)，不僅沒有一點抱怨，反倒是一副心甘情愿的樣子。