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    以下是:天津?yàn)槟闾峁┑摹断汕乜v橫》(正文第七章欲謀衛(wèi)莊)正文,敬請欣賞!

    慢步在清新四溢的園子里,思索著過往所行的一步步,在這個圣人顯現(xiàn)時期剛過的時代,雖不至于說是碎虛之上的仙人到處都是,但一些深山大澤又有誰能知曉,說不準(zhǔn)就蹦出一個來,行事還是要低調(diào)啊!這個時期好像數(shù)劍道橫行,不過也沒蹦出幾個劍圣來?。恳膊恢劣跁卟煌ò?!看來還是得借那個便宜老子的名去做些事啊!

    “鏡兒?”想著卻是想到另一事。

    “公子?鏡兒在?!眳s原來是鏡兒小宮女一直隨在天明身后。

    “你現(xiàn)在煉氣可成?過些日子到外面尋些四五歲身世清白的孤孩收進(jìn)來,我有大用,可記下了?”卻原來是想到原世的幾句老話,一個好漢三個幫,知己知彼,可以看出勢力和情報之重要,再說最近聽說對趙國的用兵快要結(jié)束了,到時燕太子丹就該雇傭自己的親老子來‘荊軻刺秦’了,只是看能否扭轉(zhuǎn)了。

    “諾!奴婢得公子教習(xí),現(xiàn)已至煉氣階了,只是卻不得速進(jìn)?!?br/>
    天明聞此即道:“不用急躁,需徐徐圖之,至于收養(yǎng)孤孩,也慢慢來吧!半年內(nèi)收養(yǎng)二百余就好,收進(jìn)來另在外面尋處暫留吧!齊了知會我,自有安排,一應(yīng)錢財你自己支取吧!”

    “諾!”

    十日說快不快,但隨著每日的忙碌也是一晃眼即過去。

    天明一改往日只練靜坐的法子,每日卯時至校場習(xí)練基礎(chǔ)劍法,練至每根指頭都無知覺,仍然持之至巳時,即開始圍著校場小跑,古言:天降大任于斯人,必先勞其脛骨,餓其體膚。

    雖不用去想著故意挨餓做作,但勞其脛骨,怎么勞?鍛而練之也。

    所以每至全身乏力時,總時刻省之,雖然很勞苦,不過成果亦是卓然,每每到了意志渙散時,再度堅(jiān)定即使意志的蛻變更快,比起以往靜修時的蛻變更快,一日就與往日三日。

    至午時即休,申時亦練習(xí)劍法至酉時,晚上即以靜坐練神。

    每日都在提高,如此時間哪有不快?

    只見其持劍使之,每一刺…每一撩……,都是投入全神去使,投入每份精力去思索、修正,出劍收劍。

    衛(wèi)莊已是來了多時,而其還未覺。

    衛(wèi)莊見得天明如此用功亦是悻然,有天賦、有根骨、更懂得勤而習(xí)之,如此學(xué)生,怎么能不悻然?

    “唔?先生?先生即已來何不叫醒天明?”

    卻是天明停息發(fā)覺了,反手背劍,拿著早已備好的布巾擦拭汗?jié)n起來。

    說來也是奇怪,自到外宮以來,每每接人待物,天明總是以一種隨和而又不失禮儀的態(tài)度待之,但卻并不會失禮的感覺,反而給人一種親切、平和的感覺,這或許是一種自前世所帶來,亦或者是長期的靜坐對思感的平息吧!

    “好!很好!如果你繼續(xù)下去很可能成為一位圣者。”

    如衛(wèi)莊般人物都忍不住如此,可想而知?亦或是那先天的百脈俱通,亦或是那驚人的悟性,亦或是那堅(jiān)韌不拔的意志。

    “先生來了,前廳敘話吧!”

    卻是天明見到旁邊衛(wèi)莊已至而不知,聽其言語這才知曉,隨即恭身一禮即做請式,即引往前廳而去。

    “鏡兒速去上茶”

    見鏡兒隨行在身旁即道。

    隨即卻是在思索著剛剛衛(wèi)莊的話語,當(dāng)然聰明如天明會不知?為何會有這般贊譽(yù)?是兩世為人的成熟,是前世道藏的本錢,是在娘胎里就開始修煉,還是那朵害死其的蓮花與其靈魂相合后帶來的好處,如果沒有這些會是什么?也就一普通人爾。

    不多時只見茶已奉上,不過這時代的茶,還真不敢恭維,都是煮出來的,你說能有多好?

    眨!一見旁邊自己的老管家五邑還在,你道為何?原來平日里他也就隨侍在旁邊,也就為了方便‘照管’,不過天明一般有什么事都喜歡讓鏡兒去辦,也就沒什么留意,不過現(xiàn)在可不行?。?br/>
    “五邑你去準(zhǔn)備的幾份泡身子的藥材吧!晚上估計就要用了。”

    其實(shí)這么明顯的支走他,他也清楚,不過他也不能說出來,只得是稱諾退了下去。

    當(dāng)下人全都退了下去這才道:

    “先生!何為圣?”

    在天明眼中圣字是多么的崇高?不是有一句‘圣人之下皆為螻蟻’么?足以說明在圣人眼中,以天下蒼生為棋子,行無畏、無為、有所為的道,君不見那么多傳說有幾個能被稱為圣人的?

    “圣?傳聞為天人交感,與世同存,歷百劫而不損,借天地之力為己力,不過從武王伐紂后再難聞得圣了,連各法已是不全了,或許你生而能明可能領(lǐng)悟吧!”

    說到這衛(wèi)莊也帶了點(diǎn)疑惑了,至周之后三皇五帝皆有所成,反至如今而沒有了仙圣傳說,是隱了還是?如此之下只得有些不確定的如此來道。

    “法不全?何為法不全?”

    天明一聽法不全就是一愣,對呀!我說怎么仙圣傳說是越來越少,以至到后來都無有了,雖后世時對法集合民間所得而全集,但如果現(xiàn)在就法之不全,那何來的仙?并且按傳說記錄應(yīng)當(dāng)前所在只是地星??!碎虛之后應(yīng)是地仙界才對,亦或者傳說……為真?

    其實(shí)衛(wèi)莊自己也不是太肯定,對于這一問也很是含糊的道:

    “因七國立前各國對仙道類法的流傳與爭奪而成,大部流傳以直指先天宗師而已,少部隱世有至悟道,至仙境卻是無有了……”

    “那么先生可愿求得仙道?”只見天明聞此,緩緩邁步行至衛(wèi)莊跟前直視其道。

    他一聽得這言哪還不知曉,原來天明才是在這等著他,對于練武之人,誰不想求得仙道?聞聽這般言語,雖不盡信其有其法,可那也算聊解其望之心也好,至此遂道:

    “公子可有法?如有,衛(wèi)莊當(dāng)拜而求之?!?br/>
    到這,天明終是可以松口氣了,衛(wèi)莊收復(fù)有望,不過他自己也有疑惑,其自己的法也只是推導(dǎo)所致,而不是真法門,轉(zhuǎn)眼一想自己的便宜老子秦皇不是快一統(tǒng)天下了嗎?自古以來帝王都不是希求長生?焚書坑儒不也是為了求得長生之法?蓬萊求丹不也便宜了徐福?再聯(lián)系風(fēng)云中的四極五行……。

    “如此先生可靜候佳音,我自有所謀,他日先生勿失信于我即可?!?br/>
    衛(wèi)莊聽到這也是一驚,心里對這位公子所求已是心驚不已,只得恭身告辭:

    “公子之所能衛(wèi)莊服已,靜候佳音爾,他日有所得必不負(fù)公子?!?br/>
    說罷卻是未及讓天明再度言語,即起身而去。

    望著其離去的背影搖了搖頭,直見其身后有如洪荒猛獸追逐般,面帶微笑的喃喃道:

    “呵呵!真的么?你可不要失言?。‰m不一定成,但絕對可以一試??!”

    只是無人聽聞,也無人可以知曉其心中所思與接下來所為了。

    …………

    “速去通傳,天明拜見父王、娘親!”

    只見咸陽宮前天明那小身子肅然而立,著邊上的侍人前去通傳,而鏡兒手上卻是以眼不可見的法子遞上一貫秦半兩,那侍人接過即高興的去了,而其卻是一陣子的感嘆!

    “未出宮前,卻是不用如此,一邁出宮門再見已是物是人非,對這些小鬼也得小心翼翼的,哎!”

    未幾,里面?zhèn)鱽碚倨溆P見,這才得讓小宮女鏡兒牽扶著向內(nèi)行去,畢竟不是自己的地盤,有些事還是得低調(diào)啊!做做樣子也是好的,木秀于林風(fēng)必摧之??!

    …………

    “給娘親問安!”

    在寢宮內(nèi)見到驪姬一人在此,其遂上前恭恭敬敬的叩首道。

    雖其做的是禮儀齊全,但一聽其聲音還是有種奶聲奶氣的稚嫩,驪姬就忍不住的一陣心酸。

    “天明?快快起來?!?br/>
    說著一把將其扶起緊緊摟在懷里,眼里卻是不爭氣的一直落淚不已。

    “來坐下,讓娘親好好看看,黑了…瘦了。”

    說著又是一陣心酸得眼淚滑落,本已佳人,如此梨花帶雨的,卻讓人止不住的一陣憐惜。

    天明見之卻再也是忍不住,一聲“娘親”,再也止不住眼淚的滑落。

    這一刻是為前世孤寂,是為今世的辛福,也是為命運(yùn)的不平。

    只見母子兩人卻是相擁而泣,久久不能平息。

    這讓剛邁步進(jìn)殿的秦王看著也是久久不能言語,為的什么?為帝王家的無情、無親?為萬世不朽的功業(yè)?為自己的野心深處的一點(diǎn)溫情?

    直見得秦王身旁的陰險之人趙高也是一陣感嘆!已喚起記憶深處潛藏的那一抹弱軟,雖不忍亦不得不打破這畫面。

    “陛下到!”

    “參見陛下…兒臣見過父王!”

    卻是母子兩被突兀打斷后遂反應(yīng)過來,恭身向秦王見禮。

    秦王揮揮手即行至榻前坐下,趙高及一眾侍人遂稱諾退下,兩母子也即在一旁坐下。

    “皇兒今日怎的有空進(jìn)來了?”

    “兒臣前些日子剛至外院,故一直在熟悉外物,兼衛(wèi)先生有所教,故而這才得空,望父王恕兒臣不親之責(zé)。”

    你看這話多有水平,一說自己在熟悉環(huán)境,二說自己在和先生學(xué)東西,不曾貪玩,三說未來親近之罪責(zé),讓其罰之,太…太有水平了。

    “那么皇兒所學(xué)為何?可曾用功?”

    秦皇一聽也是滿意至極,雖不可能真的的責(zé)罰,但一些考較還是不可少的。

    天明一聞這就更高興了,這后面的鋪墊卻是秦皇自己做了出來了,遂道:

    “兒臣向先生學(xué)…………”

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