最先到現(xiàn)場的是阿山，也就是阿山認出來繩網(wǎng)困住的人。

    在趙前楓的屋里，遺墨倒還心平氣和，阿山卻是唯唯諾諾的，別看年紀相差不大，可老師和院生明顯是有一道代溝的。

    趙前楓也沒法說，這些動作是針對本院老師的，誰知道這位外院的老師跑過來，所以真無法去責怪阿山和武術(shù)生們。

    為了避免這尷尬的場面，趙前楓示意阿山出去，可這位一直低著腦袋，完全不知道趙前楓的提示。

    好在遺墨這時開口了，話題就從剛才被偷襲開始。

    “這群院生是否就是你教出來的武術(shù)生？”遺墨問趙前楓。

    “你覺得他們怎么樣？”趙前楓反問一句。

    想想自己第一次中陷阱后情況，遺墨開始夸起來：“陷阱設(shè)置的不錯，像法術(shù)生的底子，攻擊的法術(shù)也恰當，威力稍弱，躲避我的冰墻時身手都矯健，至于后來的陷阱出人意料，如果他們再強點，就能和法術(shù)師一較高下了。”

    “不過他們的法術(shù)技能還是偏弱吧?！壁w前楓問。

    “至少那兩個法術(shù)陷阱并不弱啊。”遺墨回答。

    “設(shè)置陷阱原本就是法術(shù)生?！壁w前楓告訴遺墨。

    這下遺墨可真動容了，“你說法術(shù)生，也學(xué)會武技了！”

    “也算是吧，不過武技稍弱，和武術(shù)生對戰(zhàn)還是經(jīng)常吃虧?！卑⑸皆谂赃呇a充了句。

    遺墨呆了，好半天才開口：“其實我本來想了解你如何讓武技生學(xué)會法術(shù)的，可想不到，你又讓法術(shù)生學(xué)會武技了?！?br/>
    看了趙前楓老半天，遺墨艱難的說道：“你能教我學(xué)會武技嗎？”

    這有什么問題，趙前楓還巴不得讓更多的人去學(xué)習(xí)，把教會惜福的方法一說，遺墨也大搖其頭，也是絮絮叨叨說凝氣多么不易，而且身體還散發(fā)一部分，可用的靈氣基本是如何計劃使用才能保證練習(xí)，怎么可能有多余的靈氣在周身轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

    好吧，第二個惜福。

    只得又把那套技能有用無用論和遺墨說了一通，結(jié)果一樣，趙前楓忍不住又想說練法術(shù)的都是‘榆木腦袋’。

    實在沒法的趙前楓讓阿山把惜福叫來，那位經(jīng)常在睡前有凝結(jié)靈氣的習(xí)慣，估計現(xiàn)在還沒睡。

    當惜福到來后，遺墨和他進行了詳細的討論，兩人不停嘀咕了半天，起初遺墨還有點不信，不過慢慢似乎接受了。

    “其實，法術(shù)生更容易掌握武技”遺墨最后說道。

    在臨走時，遺墨直接給趙前楓表示，自己也要拜趙前楓為師，希望趙前楓多教自己。

    和遺墨的接觸是愉快地，趙前楓感覺到，如果遺墨也成為武術(shù)的支持者，作為老師，他一定能夠讓更多法術(shù)生學(xué)會武術(shù)，一處花開不如處處開花，遺墨的到來讓趙前楓把目光也投向其他的學(xué)院。

    而來參觀的三大學(xué)院的老師們，在用完早餐后，在院長等老師的陪同下，開始參觀學(xué)院的法術(shù)場。

    法術(shù)場分為新生修煉場和高年級修煉場，新生的練習(xí)主要就是在吸取靈氣中掌握好正確的姿勢，從而迅速有效的吸取靈氣，法術(shù)學(xué)院的老師們對這些新生講解了姿勢在修煉中的重要性，并且糾正部分院生的錯誤動作。

    “一個錯誤的動作會影響靈氣的吸取，而對于使用者來說，晚那一點點時間，可能會在對戰(zhàn)處于被動，希望你們移動要牢牢記住啊”一位法術(shù)學(xué)院的老師語重心長的說。

    院長對來訪老師給予本院學(xué)生的無私指導(dǎo)表示感謝，一行人來到高級修煉場地，快到修煉場地時，老師們聽到了有節(jié)奏的歡呼：“艾莎……艾莎……艾莎……”

    老師中一個模樣俊秀的年青人叫了一聲：“我妹妹也在？”

    “尊敬的杰明翰殿下，作為學(xué)院的院生，艾莎公主殿下當然會在?！痹洪L向年青人說道。

    “我先去看看”艾莎的哥哥，皇家軍事學(xué)院的老師羅斯溫妮頓杰明翰快步奔向修煉場地。

    當老師們走到修煉場時，看見一群法術(shù)生在外面齊聲歡呼，而修煉場內(nèi)，一位美貌少女在練習(xí)法術(shù)，一個個火球從少女的一只手中有節(jié)奏的發(fā)出，擊中遠處的帶有防護罩的目標，而少女的另一只手一會發(fā)出火箭，一會發(fā)出火墻，不時還發(fā)出一只飛翔的火鳥。

    “了不起，雙手能使用不同技能，這可是凱瑟琳大法術(shù)師的絕技啊。”有老師喊出聲來。

    “技能使用嫻熟，而且威力看上去一般的火球還強，因為靈氣的原因吧?！绷硪晃唤又馈?br/>
    “而且靈氣充沛，在施法的同時也能繼續(xù)吸取靈氣，所以施法也不吃力?！钡谌唤又?。

    在接連不斷的贊美中，少女兩手同時發(fā)出兩支火鳥，在飛翔中兩支火鳥融在一起。

    ‘炎凰’高級火系法術(shù)。

    一團火焰中，遠處的防護罩直接裂開，里面的目標直接被摧毀。

    “她還能控制‘炎凰’的強弱。”遺墨在人群里喃喃道。

    不僅是他，作為來學(xué)院交流的法術(shù)老師，實力本來不俗，他們也看出來艾莎現(xiàn)在對這技能的掌控程度。

    無法否認，這位皇室公主的能力目前都遠超一般的法術(shù)師，而且她才二十一歲，未來她將站在更高處俯瞰眾人。

    倒是杰明翰似乎早就習(xí)慣艾莎的表現(xiàn)了，只是大喊一聲：“妹妹，你還是那么暴力啊，小心嫁不出去。”

    看見哥哥的到來，艾莎激動的張開雙手向杰明翰跑去，看樣子是要和哥哥擁抱。

    不過少女張開的雙手中，兩團火焰在熊熊燃燒。

    杰明翰大叫一聲調(diào)頭就跑，看到妹妹手中的火焰消失掉后才心驚膽戰(zhàn)的過來。

    看來這是兄妹最喜歡的玩笑動作。

    杰明翰平時主要在學(xué)院教授軍事專業(yè)，由于近年魔族逐漸適應(yīng)人族的戰(zhàn)術(shù)，關(guān)隘的防守開始吃力，杰明翰每次假期也要帶部分畢業(yè)院生去峽谷通道進行實戰(zhàn)分析，尋找新的戰(zhàn)術(shù)打法，也有幾年沒有見過妹妹。

    這一次來綜合學(xué)院參觀，昨天就想去見自己的妹妹，誰知道和幾位軍事院生聊的投機，也就沒顧上。

    兄妹在一起有很多話要說，那邊遺墨在給院生講述法術(shù)的組合運用以及節(jié)省靈氣的方法，兩兄妹就躲在一邊嘀嘀咕咕。

    就在兩人終于靜下的時候，遺墨的話語傳了過來。

    “這次講課的內(nèi)容其實是我早就準備好的，不過昨天和貴院的一名院生的談話中，他提出一個新的觀念，那就是技能的有用和無用，以及如何用最小的靈氣消耗換來最大的效果，在他的觀念中，我發(fā)現(xiàn)他是站在另一個角度看待法術(shù)的用處。”

    “在我們看來，每一個法術(shù)技能都是有用的。”

    揮手凝結(jié)出一個水球，丟在空中炸開，形成一大團水霧化成細雨。

    “我們用盡方法讓水球的爆裂更加均勻，看上去完美，人們最喜愛的法術(shù)之一?！?br/>
    遺墨又一揮手，一支小巧的冰箭飛出，插入旁邊的練習(xí)目標。

    “相同的靈氣消耗，在對敵方面，卻遠比水球和水箭有威力，這就是我對他說的有用無用的理解?！?br/>
    杰明翰聽到這時也是一愣。

    “而且，相同的技能在不同的時候用出來的效果，也是被他認為有用和無用。”

    一枚光球升到空中，即使是白天，爆裂的光球拖出的光焰有如煙花。

    “點綴夜空最美的光，我們的光球術(shù)，這樣的使用被說成無用，反倒是這樣”

    一枚光球直接在遺墨手中裂開，這時光芒不在柔和，反倒是刺眼，一旁的聽課老師忍不住都閉上眼，被亮瞎了。

    倒是下面聽課的法術(shù)生，不約而同的給自己加上防護術(shù)，都沒事，這般淡然，反倒讓遺墨奇怪了。

    “那些武術(shù)生最喜歡這一招，擂臺競技上很多人都吃過虧。”有院生說。

    “我們追求光的柔和，他們追求的就是刺眼?！绷硪晃辉荷f。

    杰明翰也是被閃瞎眼的一位，現(xiàn)在還在揉眼睛，聽到院生的話很是贊同：“這是誰想出的，真損，不過在戰(zhàn)場上，管用?！?br/>
    遺墨這時開始總結(jié)了：“我也是才接觸到這種觀念，對此我也是個學(xué)生，我希望的是大家都能一起探索這種觀念，也許如同那位院生說的，他的站位點不同，所以眼光也不同，那么我們還能找出不同嗎?！?br/>
    杰明翰這時問自己的妹妹：“你也在這學(xué)院待過一年多，知道是誰嗎？”

    “名字聽說，沒見過?！卑卮?，這位在地球上絕對是一位宅女。

    “要不，跟著我一起去看看，到底是個什么家伙。”杰明翰開始慫恿自己的妹妹，歪著頭想了一會，公主殿下同意了，這還讓杰明翰有點奇怪了。

    其實公主殿下只是想去看下自己的護衛(wèi)隊長羅芙珊，沒別的意思。

    杰明翰找到院長說了一下，又來到妹妹的身邊，兩人開始聊家里面的一些瑣事。

    到了中午，兩人就在艾莎的宿舍簡單吃了點，然后兩人和老師們匯合一起來到武技訓(xùn)練場。

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