在一年級(jí)的四個(gè)班級(jí)里，要說(shuō)哪一個(gè)班級(jí)最有可能形成非常險(xiǎn)峻的氣氛的話，照理來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是c班才對(duì)。

    那個(gè)被龍園翔用恐怖給統(tǒng)治，充滿著暴力的危險(xiǎn)班級(jí)，在高度育成高中的一年級(jí)中才是真正讓人能夠體驗(yàn)到惡意跟敵意的存在。

    然而，在這一次的特別考試中，即使只是表面上，方里和堀北鈴音都受到了被龍園翔給統(tǒng)治的c班的歡迎，沒(méi)有絲毫沖突的就成功進(jìn)入了對(duì)方的營(yíng)地。

    雖說(shuō)最終看到的是那樣的場(chǎng)景，但至少，在這一次的特別考試中，最有可能跟人產(chǎn)生沖突的c班反而是僅次于b班的人畜無(wú)害了。

    結(jié)果，最終與人爆發(fā)出極有可能產(chǎn)生沖突的險(xiǎn)惡氛圍的班級(jí)，反而是被稱為優(yōu)等生群聚的a班。

    在被塑料屏障給遮掩的洞窟前方，一眾a班的學(xué)生牢牢的包圍住了方里和堀北鈴音，頗有股向前踏出一步都有可能引爆雙方的沖突的感覺(jué)。

    當(dāng)然，僅僅是感覺(jué)而已。

    校方已經(jīng)明文規(guī)定，絕不能引起暴力事件，否則將直接處以取消考試資格，全班退出的懲罰。

    由優(yōu)等生所形成的a班是不可能想被處以這樣的懲罰的。

    理所當(dāng)然，葛城康平這個(gè)徹頭徹尾的保守派領(lǐng)袖更是不可能會(huì)引發(fā)這種惡劣的事態(tài)。

    但即使是這樣，a班也沒(méi)有打算退步，守在了洞窟之前，死死的盯著方里和堀北鈴音。

    這樣一來(lái)，就算想硬闖，除非將在場(chǎng)的所有人都打倒，否則都是做不到的吧？

    屆時(shí)，引發(fā)暴力事件的就不是a班，而是方里和堀北鈴音所在的d班了。

    所以，葛城康平才會(huì)這么說(shuō)。

    “退下去，對(duì)我們彼此都好?！?br/>
    這就是a班在這一次的特別考試中采取的態(tài)度————徹頭徹尾的防守。

    “……看來(lái)只能這樣了呢?！?br/>
    堀北鈴音不再表現(xiàn)出強(qiáng)硬的姿態(tài)了。

    很明顯，堀北鈴音看出了目前的狀況，知道想闖進(jìn)a班的營(yíng)地是不可能的事情。

    只是，葛城康平真正戒備的不是堀北鈴音，而是方里。

    眼看著方里一副平靜的模樣，葛城康平出聲追擊。

    “怎么樣？不退下嗎？”

    不得不說(shuō)，葛城康平的追擊還是很有迫力的。

    本來(lái)，葛城康平就長(zhǎng)得即高大又魁梧，單就體型而言，可能都能和高圓寺六助媲美，甚至是略為超過(guò)了，自方里進(jìn)入高度育成高中以后，見(jiàn)過(guò)的所有人里，估計(jì)都只有c班的阿爾伯特才能穩(wěn)勝其一籌。

    更別說(shuō)，葛城康平雖然長(zhǎng)相并不兇惡，卻相當(dāng)有威嚴(yán)，還是光頭，只要擺出一副嚴(yán)肅的樣子，那就足以威懾住許許多多的人了。

    要不是面對(duì)葛城康平的是方里，這會(huì)，被葛城康平給如此迫脅，來(lái)人早就產(chǎn)生退意了吧？

    事實(shí)上，連堀北鈴音都覺(jué)得沒(méi)可能有更緊一步的收獲了，已經(jīng)產(chǎn)生了退意。

    這讓一旁的戶冢彌彥都擺出一副得意的小人嘴臉。

    方里瞥了一眼這樣的戶冢彌彥，突然開(kāi)口。

    “你就是a班的領(lǐng)導(dǎo)者吧？”

    這樣一句突如其來(lái)卻又石破天驚般的話語(yǔ)，從方里的口中毫無(wú)前兆的出現(xiàn)。

    “什…！？”

    戶冢彌彥臉上那得意的表情一下子凍結(jié)了，轉(zhuǎn)而像是受到了驚嚇一樣，退后了好幾步了。

    “————！”

    a班的所有人亦是均都面色一變。

    連葛城康平的一對(duì)眼眸都豁然一凝。

    看著這樣的a班，方里笑了。

    “真是好懂?！?br/>
    一句話，告訴了整個(gè)a班。

    他們，被方里給試探了。

    而且，還是被試探出了結(jié)果的那一種。

    這讓葛城康平的心中只產(chǎn)生了一個(gè)念頭。

    那就是————壞了。

    而針對(duì)這樣的a班，方里給出了這樣的話語(yǔ)。

    “這個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的防守，無(wú)論是什么樣的事物，均都有它的弱點(diǎn)?！?br/>
    方里將這樣一句不知道是說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)的話語(yǔ)，當(dāng)場(chǎng)對(duì)著葛城康平宣言了。

    “你的確有些能力，可惜，選錯(cuò)了人。”

    留下這樣的話語(yǔ)，方里轉(zhuǎn)過(guò)身，終于準(zhǔn)備離開(kāi)了。

    見(jiàn)狀，堀北鈴音才終于反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么事，帶著有些明亮的眼眸，嘴角微微上揚(yáng)，跟上了方里。

    “你…你們給我站住！”

    戶冢彌彥這才仿佛意識(shí)到自己犯下了一個(gè)大錯(cuò)，焦急的出聲了。

    但是，越是這么做，那就越是在告訴別人，剛剛，方里的話是對(duì)的。

    “彌彥！”

    葛城康平第一次用有別于沉穩(wěn)的高聲，震住了戶冢彌彥。

    “葛…葛城同學(xué)？”

    戶冢彌彥再次被嚇到，完全定格在了原地，說(shuō)不出一句話來(lái)了。

    葛城康平便按住了戶冢彌彥的肩膀，目光投至準(zhǔn)備離開(kāi)的方里的背影上。

    “看來(lái)，你是準(zhǔn)備猜彌彥是領(lǐng)導(dǎo)者了。”葛城康平抑制了聲音中的情感，如此說(shuō)道：“這樣好嗎？要是猜錯(cuò)的話，損失的只會(huì)是你們?！?br/>
    領(lǐng)導(dǎo)者并不是能夠隨便猜的。

    猜對(duì)有50點(diǎn)數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)。

    猜錯(cuò)亦是會(huì)有50點(diǎn)數(shù)的處罰。

    這勢(shì)必會(huì)讓各個(gè)班級(jí)都不能隨便的猜測(cè)領(lǐng)導(dǎo)者。

    不然，在最后一天的時(shí)候隨便找一個(gè)人填上去，靠著四十分之一的概率來(lái)蒙的話，那就一點(diǎn)都沒(méi)有考試的意義了。

    校方想看到的是學(xué)生們?yōu)榱苏页鲱I(lǐng)導(dǎo)者的身份互相競(jìng)爭(zhēng)與博弈，絕不是想看學(xué)生們的運(yùn)氣。

    所以，想靠運(yùn)氣來(lái)猜領(lǐng)導(dǎo)者，那是不可能的事情。

    葛城康平就是在告訴方里，風(fēng)險(xiǎn)是存在的。

    想靠剛剛a班的人的反應(yīng)來(lái)猜領(lǐng)導(dǎo)者，得承受多大的風(fēng)險(xiǎn)，可想而知。

    這是心理戰(zhàn)術(shù)。

    動(dòng)搖對(duì)手的內(nèi)心，讓對(duì)方產(chǎn)生猶豫和顧忌的話，那就算對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的身份有所猜測(cè)，沒(méi)有決定性的證據(jù)的話，同樣不敢隨便填上去吧？

    可惜，葛城康平的這個(gè)戰(zhàn)術(shù)用錯(cuò)的對(duì)手。

    “我從來(lái)都不需要根據(jù)和證據(jù)。”

    “我，只相信我自己的感覺(jué)?！?br/>
    說(shuō)完，方里不再理會(huì)a班的人，與堀北鈴音一起，離開(kāi)了這個(gè)營(yíng)地。

    只剩下a班的人，看著葛城康平，眼中滿是茫然和無(wú)助。

    “葛城…我…”

    戶冢彌彥臉上的得意和挑釁徹底的消失，取而代之的是蒼白的表情。

    “我知道，不用再說(shuō)了。”

    葛城康平搖了搖頭，沉著臉，凝視著方里離開(kāi)的背影，低聲而起。

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