知恥而后勇，哈利因?yàn)樵谛ｉL(zhǎng)辦公室的遭遇而發(fā)憤圖強(qiáng)，請(qǐng)求梅普爾給他以指導(dǎo)。
在其他同學(xué)還被密室和蛇怪的恐怖所統(tǒng)治之時(shí)，哈利卻是同年級(jí)中僅次于赫敏和梅普爾的努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。
在克莉爾還沒有出手之時(shí)，梅普爾和赫敏都是盡一切可能提高自己的實(shí)力。
梅普爾依然是堅(jiān)持自己之前在食堂在課堂的練習(xí)，在對(duì)群體魔法的施展越加精細(xì)和熟練之后，梅普爾發(fā)現(xiàn)自己的魔力又有了明顯的增長(zhǎng)。
把面包切成無數(shù)份，然后每一份都用一絲魔力控制著，這就好比把自己的魔力切割成無數(shù)份。
用同樣的材料制造一根繩子，一邊是直接澆筑成形的一根繩子，而另一邊卻是同樣長(zhǎng)度但是粗細(xì)只有十分之一的十根繩子，然后將十根繩子搓揉在一起，兩邊最后得出的繩子哪根更結(jié)實(shí)一目了然。
梅普爾的練習(xí)就是把魔力分散使用然后再聚合的方法，這就好比納米技術(shù)。
一個(gè)看起來很鋒利的匕首，自認(rèn)為無堅(jiān)不摧，可是放大幾百倍幾千倍甚至更多，在微觀世界看到的結(jié)果卻是看似鋒利無比的匕首刀刃竟然是凹凸不平的。
梅普爾的魔力訓(xùn)練方法就是把每一份細(xì)微的魔力凝練磨礪一番，然后再把這些分散的魔力再聚合在一起。
梅普爾的魔力原本以及觸碰到了一個(gè)瓶頸，但是這樣分割聚合讓自己的魔力變得更凝實(shí)之后，梅普爾的魔力就又空出了進(jìn)步的空間。
而且切割的越是細(xì)致，對(duì)梅普爾對(duì)魔力的精微操作是一個(gè)考驗(yàn)，這不僅鍛煉了梅普爾對(duì)魔力的控制，而且還磨煉了梅普爾的精神。
這樣的練習(xí)雖然對(duì)魔力的進(jìn)步卓有成效，但是卻是太耗費(fèi)心神了。為了保留隨時(shí)應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力，梅普爾并沒有全身心投入地練習(xí)，而是在感覺心神精力耗費(fèi)了一半之后，就停下來恢復(fù)一下。
很多學(xué)生都無法集中精力去學(xué)習(xí)，這讓麥格教授很無奈，她嚴(yán)厲地警告了好幾次之后依然沒有效果也只能作罷。
好在還有梅普爾和赫敏這兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)生以及突然加倍努力的哈利，總算讓麥格教授聊以**。
不過麥格教授只是對(duì)一二三年級(jí)的低年級(jí)學(xué)生放棄治療了，對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，特別是要參加OWTS和NEWTS考試的學(xué)生，麥格教授卻是不厭其煩地對(duì)他們催促了一遍又一遍。
相比還算對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的麥格教授，斯內(nèi)普的表現(xiàn)就簡(jiǎn)單粗暴多了。他對(duì)于不好好完成他課業(yè)的學(xué)生只有一個(gè)字，那就是扣分。
斯內(nèi)普教授此刻大概想給學(xué)校提一個(gè)意見，那就是提高每個(gè)學(xué)院的基本分。因?yàn)椴挪坏絻蓚€(gè)星期，除了斯萊特林以為的學(xué)院都被他扣到無分可扣了。
扣不了分還可以關(guān)禁閉，只是現(xiàn)在學(xué)校這人心惶惶的情況不適合關(guān)學(xué)生禁閉。但這也難不倒斯內(nèi)普，他很快就有了新的主意，那就是拿學(xué)生們寶貝的公雞試驗(yàn)他們自己所做的魔藥。
斯內(nèi)普這條舉動(dòng)終于讓學(xué)生們?cè)谒恼n上打起了精神，一時(shí)間斯內(nèi)普的魔藥課竟成了學(xué)生們最認(rèn)真學(xué)習(xí)的一門課程。
只是對(duì)于納威來說，認(rèn)真不認(rèn)真學(xué)習(xí)魔藥都沒什么意義，因?yàn)橹灰箖?nèi)普還教魔藥這門課程，納威就永遠(yuǎn)配不好魔藥。
即便認(rèn)真了起來，還是有很多學(xué)生配不好魔藥。只是他們比納威配置的魔藥強(qiáng)一些，只要能吊著公雞的一口氣，讓它撐到斯內(nèi)普的下一節(jié)課。
斯內(nèi)普的一節(jié)課下來，比克莉爾一周干掉的公雞都多。也不知道斯內(nèi)普是不是蜈蚣轉(zhuǎn)世過來的，上輩子被公雞欺負(fù)慘了這輩子要全部撈回來。
斯內(nèi)普的表現(xiàn)讓斯萊特林在其他學(xué)院的印象更是糟透了，赫敏也忍不住懷疑斯內(nèi)普是不是和打開密室的幕后黑手有勾結(jié)，赫敏認(rèn)為他的做法有幫助斯萊特林的繼承人的嫌疑。
在學(xué)生們一片恐慌的情況下，一心想要挽回自己形象的洛哈特覺得這是一個(gè)拉回人氣的好機(jī)會(huì)。
在某一點(diǎn)上梅普爾卻是和他想的一樣，目前這種情況確實(shí)是一個(gè)賺取學(xué)霸值的好機(jī)會(huì)。只是梅普爾和洛哈特的區(qū)別是，對(duì)方不在意學(xué)生們的死活，而梅普爾卻在意。
在上次看到洛哈特糟糕的表現(xiàn)后，洛哈特想要再次舉辦決斗俱樂部的活動(dòng)也沒人參加了。
不過梅普爾覺得這是個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)，所以他就主持了一下，邀請(qǐng)格蘭芬多的學(xué)生們參加。
而地點(diǎn)就在格蘭芬多的公共休息室，當(dāng)然，梅普爾不會(huì)破壞公物，直接在公共休息室里舉辦。
而是拿出了一個(gè)旅行帳篷，在公共休息室里把帳篷扎好之后，進(jìn)入到帳篷里面，赫然是一個(gè)有籃球場(chǎng)那么大的一個(gè)可以用于決斗的場(chǎng)地。
這樣的旅行帳篷可不便宜，只是梅普爾只是拿出幾滴福靈劑就綽綽有余。
梅普爾自己又在斗篷內(nèi)施加了好幾種防御的魔法，除非他自己施展爆炸咒或是厲火咒，不然以學(xué)生們的魔法水平還無法破壞這個(gè)帳篷內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
梅普爾一次只讓三兩個(gè)學(xué)生進(jìn)入，這樣的目的當(dāng)然是——
“哇，好棒！”
為了學(xué)生們進(jìn)入之后發(fā)出驚嘆為梅普爾貢獻(xiàn)學(xué)霸值。
等格蘭芬多的學(xué)生們都進(jìn)入之后，梅普爾也不讓他們像上次決斗俱樂部那樣一窩蜂地戰(zhàn)斗，而是以擂臺(tái)賽的方式?jīng)Q斗。
梅普爾沒有指定決斗的規(guī)則，但是沒有斯萊特林搗亂的話，格蘭芬多對(duì)自己人也不會(huì)使用那些過分的手段。
梅普爾一共安排了四個(gè)擂臺(tái)，敗者下場(chǎng)，勝者感覺魔力消耗嚴(yán)重時(shí)也可以下臺(tái)換下一組。
赫敏和梅普爾獨(dú)占了一個(gè)擂臺(tái)，在梅普爾用分散魔力的方式練習(xí)魔法時(shí)，赫敏也不甘示弱地緊隨其后。
相比到達(dá)瓶頸的梅普爾，赫敏的進(jìn)步是他的幾倍以上。如果論藍(lán)量的話，沒有默默然加成的赫敏或許要比七年級(jí)的學(xué)生弱上一些，但是她的魔力水平卻已經(jīng)不弱于他們。若是戰(zhàn)斗的話，戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)貧乏的七年級(jí)學(xué)生還不是如今的赫敏的對(duì)手。
不過梅普爾并沒有直接和赫敏交手，而是先教育了一遍哈利。他的戰(zhàn)斗也是故意給赫敏看，向他展示一下自己新的金光咒以及戰(zhàn)斗手段。
“冰牢禁錮！”這個(gè)咒語梅普爾已經(jīng)很熟練，念咒水平已經(jīng)達(dá)到了A--的級(jí)別，無聲咒的威力也能達(dá)到B甚至B+的水平。
赫敏想對(duì)梅普爾的冰牢施展變形術(shù)反擊回去，但是梅普爾的冰牢禁錮組合咒中是有鐵甲咒的，所以赫敏的變形咒是沒有用的。
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