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孟南發(fā)誓，她人生中的前十九年真的沒有像現(xiàn)在這么尷尬過。
腳底下就跟有人在扯她一樣，一個(gè)小小的聲音在腦海里不斷響起：快走，趕緊走！再不走來不及了！
她從來沒有想過，育德的家長會是這樣開的：
會議室里，一張寬大的純白色長桌子放在正中間，一開門進(jìn)去左側(cè)就是一個(gè)碩大的投影儀，老師們教導(dǎo)主任等分坐在兩邊。
她的秦叔，此時(shí)此刻正坐在中間上位，正對著投影儀上投放的PPT，而那PPT上面，是她滿篇飄紅的試卷……
“孟孟，過來，”秦辭見她開門后怯怯地站在那，有些想發(fā)笑，沖她招了招手。
孟南在心里長長地嘆了一口氣，認(rèn)命地朝他走過去站到了他身邊。
如果說在這之前她還很緊張，擔(dān)心秦叔會受不住老師點(diǎn)她的名字，那么現(xiàn)在，她的內(nèi)心可以說是毫無波瀾，甚至有點(diǎn)想破罐子破摔了。
秦辭抬眼看了看她，對老師們道：“可以開始了。”
看這氣勢，哪像是來看家長會的啊，分明就是開員工會議??！
想來育德的老師們也是頭一回在自己學(xué)校看到這樣天雷滾滾的成績，必然也是頭一次給董事長開家長會，所以一個(gè)個(gè)面色都不自然。
數(shù)學(xué)老師輕咳了兩聲首先發(fā)言，謹(jǐn)慎細(xì)微地指出孟南錯(cuò)題的根本原因是因?yàn)楣經(jīng)]有記牢，解題步驟有些混亂，導(dǎo)致文不對題失分。
秦辭迷眸看了看，在老師即將翻頁的時(shí)候制止道：“等等，這道題……”
數(shù)學(xué)老師立馬正襟危坐，大氣不敢喘一聲。
秦辭看了看，“設(shè)斜率不存在，切線方程為x=x0，這句話沒錯(cuò)；斜率存在時(shí)，由x2+y2=r2知圓心為原點(diǎn)（0，0），M（x0，y0），直線OM的斜率k= y0x0，這里也沒錯(cuò)，后面的答案雖然有出入，但這種步驟題，看的顯然不只是答案，公式列對了也是得分點(diǎn)，我說得沒錯(cuò)吧？”
秦總裁都說給分了，數(shù)學(xué)老師自然是連連點(diǎn)頭，“您說的是，任何難題都是建立在基礎(chǔ)公式上的，秦太……不，孟南同學(xué)這兩點(diǎn)的確是正確的，想來是閱卷老師，嗯……嚴(yán)格了?！?br/>
其實(shí)數(shù)學(xué)老師真正想說的是，像這種基礎(chǔ)公式根本就不需要列在上面了?。〗忸}的時(shí)候在草稿紙上驗(yàn)算不就行了！
可她不敢說。
“是嚴(yán)格，”秦辭煞有其事地點(diǎn)頭，“這是道大題，總分有十分，每一個(gè)步驟都占了分，最終答案只占其中的百分之四十，剩下的都得一步步來，就照著前面這兩個(gè)公式，至少應(yīng)該能拿兩分，而不是一分不給。”
說著，他翻了翻面前的試卷，加了一句，說：“當(dāng)然，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是好事，老師嚴(yán)苛，也正說明了你們的負(fù)責(zé)，挺好的。”
數(shù)學(xué)老師：“是是是，今后一定注意，一定注意?！?br/>
秦辭點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有在說話，數(shù)學(xué)老師有了這道題做教訓(xùn)后，接下來都一直在不停地給孟南找臺階下，零零總總算下來，竟然也拉了十多分上來。
后面的語文老師高速效仿，說到最后作文的時(shí)候?qū)Ｌ魞?yōu)點(diǎn)說。
“開門見山提出論點(diǎn)，引經(jīng)據(jù)典論證，雖說后面有些跑偏了，但整體來說很不錯(cuò)，字跡比較工整，看著賞心悅目，希望繼續(xù)保持。”
不愧是教語文的，說起話來就是知道投其所好，秦辭很滿意，視線轉(zhuǎn)向英語老師。
英語老師立馬如臨大敵，打開PPT開始分析孟南的試卷。
最后總結(jié)：“基本單詞沒什么錯(cuò)誤，關(guān)鍵就是語法，動詞的時(shí)態(tài)問題容易混亂，主要還是得記，多練，聽力……”
英語老師說到這莫名她自己覺得不好意思，但面對秦董事長卻又不得不說。
“聽力錯(cuò)得有點(diǎn)多，”老師看了看孟南，說，“聽說讀，對于語言很重要，董事長在這方面的造詣很深，孟南同學(xué)如果長時(shí)間跟董事長多多溝通，相信以后一定會所提升?！?br/>
得，現(xiàn)在不僅夸學(xué)渣了，連這大佬也一并給夸上了，孟南除了點(diǎn)頭稱是還能說什么。
秦辭跟著看了孟南一眼，莞爾道：“這丫頭容易害羞，語言方面還是有天賦的?！?br/>
他沒說溝通與否，話說的簡單，但開口就是對孟南的夸獎，英語老師當(dāng)然不可能再說孟南不好，或者讓她干什么，除了點(diǎn)頭干笑啥都做不了。
一個(gè)家長會開了大概半個(gè)小時(shí)，秦辭一張張?jiān)嚲砜催^去，總分算下來往上拉了三十多分，老師們幾乎當(dāng)場給孟南把分?jǐn)?shù)給改了。
從會議室出來，趁著秦辭跟其中一位老師說話的時(shí)候，輔導(dǎo)員走在孟南邊上，壓低了聲音說：“這哪是什么家長會啊，根本就是視察工作，估計(jì)以后沒哪位老師會想再開家長會了?！?br/>
孟南紅著一張臉不好意思地笑了笑，回頭看地理老師點(diǎn)頭哈腰的樣子，險(xiǎn)些沒笑出聲來。
秦辭跟地理老師說了兩句，見孟南跟輔導(dǎo)員還在那等著，地理老師也很有眼力見兒地沒有再說。
秦辭把孟南拉到自己身邊，笑著看了他一眼，對輔導(dǎo)員說：“以后就多勞老師費(fèi)心了，孟孟成績是不太好，不過她有心學(xué)。”
輔導(dǎo)員用很是欣慰的眼神看了看孟南，小心地笑著接話道：“看得出來是個(gè)有心的孩子，聽班上同學(xué)說她有不懂的都會去問，學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，雖說高中成績算不得出類拔萃，但大學(xué)來了就不同了，除了語文英語外，其他大多是跟專業(yè)有關(guān)的。”
說到這里，輔導(dǎo)員是真的很欣慰，“孟南同學(xué)的專業(yè)成績很好，相信接下來的學(xué)習(xí)不會有太大困難?！?br/>
秦辭當(dāng)著輔導(dǎo)員的面捏了捏孟南的手，瞧著那張小臉兒變紅，心情很好。
“嗯，她的專業(yè)我從來不擔(dān)心。”
輔導(dǎo)員在心里抹了一把汗，心想情人眼里出西施，我就沒聽您說過她不好的地方。
無奈，輔導(dǎo)員只能把這樣的想法深深藏在心里，連連點(diǎn)頭稱是。
說到孟南跟同學(xué)相處，輔導(dǎo)員說：“您放心吧，班里沒有誰因?yàn)槌煽儗γ夏贤瑢W(xué)有過歧視，孟南同學(xué)為人友善，同學(xué)們都挺愛跟她走近的?！?br/>
秦辭似笑非笑，說：“那也得他們敢?！?br/>
看看，看看，簡直就是強(qiáng)權(quán)主義！說好的育德不準(zhǔn)徇私，不得身份地位壓人的呢？說好的一視同仁教學(xué)呢？！
孟南憋笑憋得痛苦，抓著秦辭的胳膊往他身上靠了靠，用他的胳膊來擋自己快要破功的表情。
秦辭垂眸看了看她，在輔導(dǎo)員快找不到話說的時(shí)候說：“她性格好，雖偶爾會跟同學(xué)起沖突……”
輔導(dǎo)員趕緊接話，“您放心，我們……”
秦辭說：“那一定也是對方的錯(cuò)。”
輔導(dǎo)員：“……”
她還能說什么，需要說什么？！
秦辭不覺得有什么的，寵溺地看了身邊小丫頭一眼，說：“她一向乖巧懂事，不會主動惹事，如果真有什么事，請你直接聯(lián)系我，她膽子有些小，你訓(xùn)她，她會被嚇到?！?br/>
呵呵呵，嚇到？
你當(dāng)她是三歲小孩??？我看她活波開朗，跟班上的人打成一片，沒瞅見哪兒膽小了。
不過……
輔導(dǎo)員：“是是，看得出來孟南同學(xué)生性內(nèi)斂羞澀，您放心，我們會特備關(guān)照的。”
一般的父母在說到特別關(guān)照的時(shí)候一定會連連說謝，或者說“那不用了，沒事，沒必要”。
但這位秦總裁卻跟理所當(dāng)然似的，微微頷首，算是滿意輔導(dǎo)員的話，繼而也沒待下去的意思，對孟南說：“我還有事，就不陪你了，下課后來接你。”
孟南憋笑憋得臉通紅，仰起頭搖了搖，“不用了，您忙的話，我自己能回去?！?br/>
輔導(dǎo)員os：又不是三歲小孩，怎么就不能自己回去了！
秦辭已經(jīng)無視邊上的人了，笑了笑，說：“你就是我要忙的，其他事都可以延后?！?br/>
聞言，孟南頓時(shí)說不出話來，一顆心撲通撲通跳得厲害，垂了眼摳著他襯衣上袖子的扣子羞得沒能說話。
輔導(dǎo)員表示：沒眼看。
秦辭走后輔導(dǎo)員以極其復(fù)雜又極其簡單的眼神看著孟南，說了一句“加油”就走了。
孟南總算可以笑出來了，回到教室后趴到自己位置上笑得肚子疼。
江淮不知道從哪兒聽說了秦辭給孟南開家長會的場面，過來就說：“可以啊孟南同學(xué)，沒見過來開家長會的這么囂張，盤古開天辟地頭一遭，這會兒辦公室里老師們還在擦汗呢?！?br/>
孟南聞言看了她一眼，笑得眼淚都出來了，斷斷續(xù)續(xù)說：“以后……以后應(yīng)該……哈哈，應(yīng)該不會再找我開家長會了吧？”
江淮極其“嫉妒”地看著她，說：“是不找你開了，不找你一個(gè)人開，就你這樣兒，哪個(gè)老師敢開啊，人比人簡直氣死人，我媽剛才念叨得我耳朵都快起繭子了?！?br/>
唉……
孟南不笑了，頗為同情地看著江淮準(zhǔn)備出言安慰。
江淮及時(shí)將其阻止，說：“霸權(quán)主義請不要將你的同情隨意施舍，那樣我會覺得你是在侮辱我?！?