人確實(shí)是一種奇怪的生物，我們不得不承認(rèn)這一點(diǎn)。

    熬過(guò)了“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的那段時(shí)期，江硯竟然奇跡般地適應(yīng)了這種傳說(shuō)級(jí)別的課業(yè)難度，哪怕每日學(xué)到的東西都多如汪洋之水，他也無(wú)師自通地學(xué)會(huì)如何尋找一個(gè)“斗”將這水貪婪地盡數(shù)牛飲入腹。

    他有時(shí)早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)枕頭上安詳?shù)靥芍话杨^發(fā)，總有種詭異的幻視，似乎那些頭發(fā)的亡魂在朝他招手問(wèn)好。

    好在他的血脈能力很高，掉的頭發(fā)會(huì)及時(shí)地長(zhǎng)回來(lái)，暫時(shí)還不必?fù)?dān)心英年早禿的問(wèn)題。

    江硯的測(cè)試成績(jī)單慢慢地從六七十回歸到九十五往上，考評(píng)結(jié)果又恢復(fù)了去年那種全A的情況，除去輔修的課程還是在掛科邊緣跌跌撞撞地摸索，他的生活已經(jīng)順利步入正軌。

    張臨之的課程進(jìn)度從九山神緣起的那段開(kāi)篇“初代神始創(chuàng)天地，建九山，涇九澤，軀體化作九族，后世神稱(chēng)之‘九山澤’……”講到第九位一級(jí)神祇——也就是九山眾神體系的最后一位一級(jí)神祇——姜氏‘層瀾’的開(kāi)篇：“自帝君一統(tǒng)九族，建立“九宮”后，九族互相聯(lián)立，相依相生，帝制分封等級(jí)森嚴(yán)，凡入主九宮者，無(wú)一不是九族中集大能者?！?br/>
    這篇過(guò)后，九族第一代眾神（事實(shí)上可以通俗地稱(chēng)他們?yōu)榫派綕珊笞罴舛?、最接近萬(wàn)物本元的一代神王）之章就結(jié)束了，按照教學(xué)大綱，緊接著會(huì)開(kāi)啟后面的第二到五代神的教授，但張臨之強(qiáng)硬地認(rèn)為，從第三代神開(kāi)始，整部九山眾神發(fā)展史就一直在走下坡路，是“無(wú)聊透頂?shù)哪７屡c重復(fù)”，所以他花費(fèi)了大量的時(shí)間在第一代眾神的教研上，分配給第三代神的教學(xué)時(shí)間少得可憐。

    “一般來(lái)說(shuō)，如果信仰的是c國(guó)的本土神，那么祂的指令就會(huì)帶有九山眾神中的祂所信仰的那一位神祇的某些特性。”張臨之道，“比如你所知道的九山明，她的指令是‘萬(wàn)物·羲和’，源自于記載中第一代神中成就最高的第一宮‘重光’九山氏。另外，雖然沒(méi)有明確的記載，但c國(guó)現(xiàn)有的九山氏確實(shí)是產(chǎn)出九山眾神信眾最多的家族，至于是狹義上的‘重光’的信眾，還是廣義上的初代神所演化包含的所有九山眾神，我們不得而知。”

    “至于你的指令，我們猜測(cè)是掌管風(fēng)與騎射的某位神明，并且排名靠前，至于是一代神里的上三宮‘霽風(fēng)’，還是第二代神的‘暇風(fēng)’，還未可知……”

    “不過(guò)可以肯定的是，如果按你的姓氏分，和‘霽風(fēng)’更接近一些，具體要結(jié)合你的指令發(fā)展來(lái)評(píng)定?！?br/>
    “如果是上三宮的信眾，江家也會(huì)調(diào)到這么落魄的位置么？”

    “這并不奇怪，光輝是‘霽風(fēng)’的，榮譽(yù)并非惠及子孫信眾，天有不測(cè)風(fēng)云，即使再尊貴強(qiáng)大的神明，也無(wú)法操控未來(lái)的萬(wàn)事萬(wàn)物。歷史的車(chē)輪滾滾向前，強(qiáng)者代替弱者，新的取締舊的，誰(shuí)都無(wú)法阻擋?！?br/>
    江硯滑動(dòng)著電子教材，勉強(qiáng)辨認(rèn)著上面的甲骨文，用觸控筆在邊上做下筆記。即使他們的教材上許多資料源于最早的人類(lèi)文字記載，但終究和“神”所在的時(shí)代還是差了一大截，不知真?zhèn)涡远嗌?，?duì)于某些一代神也記載甚少。除去寫(xiě)“重光”九山氏是初代神九山澤的骨肉這種疑似杜撰真實(shí)性有待考證的文字外，也有像“霽風(fēng)”、“暇風(fēng)”這樣連姓氏都無(wú)從考究的情況，讓他這種醫(yī)學(xué)出身講求精細(xì)的學(xué)生頗為頭痛。

    他選擇的輔修碩研方向是對(duì)比第一代第二代兩位掌管風(fēng)與騎射神明思想主張的異同和其在信徒指令上的延續(xù)，沒(méi)曾想雖然指令中單帶有“風(fēng)”或“騎射”元素的不少，但兼具二者的屈指可數(shù)，更別提那個(gè)不知從哪兒冒出來(lái)的“通感”效果，加之文獻(xiàn)網(wǎng)站關(guān)于這兩位神的直接研究報(bào)告又少得可憐，一時(shí)令他頭痛欲裂。

    加之c國(guó)文史學(xué)論的論文格式和醫(yī)學(xué)院大相徑庭，他手上擠壓著包括張臨之要求在內(nèi)有四篇論文或?qū)嵺`報(bào)告，可憐程度可謂聽(tīng)者傷心聞?wù)呗錅I。

    張臨之發(fā)現(xiàn)他幾乎完全沒(méi)有格斗基礎(chǔ)后，江硯課程實(shí)踐部分的對(duì)打?qū)ο蟊愀臑榱司派矫?。同九山明?duì)打相較于張臨之就輕松許多，雖然江硯一直被動(dòng)挨揍的事實(shí)沒(méi)有變，但心理壓力小了許多，操作上也愈發(fā)純熟。

    九山明的攻勢(shì)非常強(qiáng)勢(shì)且不拘禮法，哪怕對(duì)方可能會(huì)因此找出破綻令她受傷，她也毫不在意，往往硬接下那一擊。江硯相比起來(lái)就靈活不少，偶爾能在找準(zhǔn)時(shí)機(jī)的情況下以1:100的概率打中九山明。

    相比于葉隱川，張臨之手上掌握的實(shí)踐任務(wù)就更多，已經(jīng)到了不是他申請(qǐng)任務(wù)而是任務(wù)緊巴巴地來(lái)求著他安排的程度。張臨之會(huì)根據(jù)任務(wù)的難易程度分給自己的軍隊(duì)和學(xué)生去做，此前這個(gè)分配的標(biāo)準(zhǔn)是一般士兵/三花特戰(zhàn)和九山明，現(xiàn)在這種局面被打破，分配考據(jù)變成了一般士兵/兵組精英和江硯/三花特戰(zhàn)和九山明。

    江硯不得不承認(rèn)，輔修了c國(guó)文史學(xué)論后，他的指令運(yùn)用得愈發(fā)順利，并且衍生出了許多新奇的想法，對(duì)指令的操縱也較以往有所不同。沒(méi)有九山明的能量支持，他雖然還達(dá)不到那時(shí)假性三花的自生武器程度，但也可以簡(jiǎn)單地操縱實(shí)體的武器進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)演練。張臨之給他選擇的武器是一串薄如蟬翼的銀色小刀，有點(diǎn)類(lèi)似于手術(shù)刀的刀頭，刃面鋒利無(wú)比。

    江硯收到這份贈(zèng)自張臨之的武器時(shí)，迫不及待地想要嘗試。但他很快發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題之所在，他之前能夠熟練操縱的武器都是他親自掌握的，如今想要只用意識(shí)便靠著指令的能量“托”起這些小刀，實(shí)在困難無(wú)比，難度不亞于盯著一支筆企圖讓它根據(jù)想法自己完成課業(yè)。

    他嘗試使用“通感”，甫一嘗試，便挫敗地發(fā)現(xiàn)，之前他能越來(lái)越憑借主觀要求順利展開(kāi)“通感”是基于對(duì)方是有情感能力、具有生命體征的活體，因?yàn)榕c對(duì)方通感而產(chǎn)生聯(lián)系是有計(jì)可施的，現(xiàn)在面對(duì)著一堆連基本生命都不具備的金屬，他實(shí)在是只能同它們面面相覷，并且恍惚地覺(jué)得如果這堆金屬之間能夠交流的話，指不定也在討論眼前這個(gè)兩腳獸鐵定是個(gè)傻子。

    不過(guò)作為在葉隱川和張臨之兩大校園教授傳說(shuō)的手下活下來(lái)的神奇物種，江硯沒(méi)有那么容易被勸退，他對(duì)著一把刀從各個(gè)方位試圖侵入一下這片冰冷金屬那根本不存在的“意識(shí)”，屢戰(zhàn)屢敗，愈敗愈勇，并且從心里覺(jué)得自己已經(jīng)被這幫新人類(lèi)的荒唐思維同化了，竟然清醒地認(rèn)知到自己在做什么愚蠢的事情。

    在反復(fù)受挫后，他累得倒在床上，突然靈光一閃，想到張臨之的話：“——因此，我們認(rèn)為，上古一代神明統(tǒng)領(lǐng)某一種族的指導(dǎo)思想是，先誘使其‘認(rèn)為’自己屬于該神明統(tǒng)領(lǐng)下不可分割的一部分……同化進(jìn)行……”

    一番話如醍醐灌頂，令江硯茅塞頓開(kāi)。這一次，他并未再重蹈覆轍，而是另辟蹊徑地根據(jù)這句話中蘊(yùn)含的方法，先用指令包裹著小刀，感受到指令里的能量一點(diǎn)一點(diǎn)滲透刀子堅(jiān)硬的外殼，在其內(nèi)部彌漫開(kāi)，從里到外將刀子們浸透。這時(shí)他能感受到再次施放指令時(shí)，刀子和意識(shí)間就有了某種連接。

    他對(duì)這個(gè)結(jié)果感到無(wú)比興奮，于是如法炮制地將所有的小刀都這樣浸透了一遍。這個(gè)過(guò)程非常耗時(shí)耗力，待到全部的刀子都“被認(rèn)為”屬于江硯身體的一部分時(shí)，天邊已經(jīng)黑透了。

    他忽然驚覺(jué)自己曠了一下午的課，急忙打開(kāi)手機(jī)，果不其然對(duì)話框里滿是未讀信息。他急忙點(diǎn)開(kāi)班任的消息欄，細(xì)致誠(chéng)懇地將自己曠到的原因說(shuō)明清楚。回復(fù)完正事后，他才鎮(zhèn)定地開(kāi)始挨個(gè)點(diǎn)開(kāi)未讀消息。

    聯(lián)系他的，不外乎就是九山云松、姜羚、九山瑞昭、謙子等。消息拉到下面，有個(gè)聯(lián)系人出乎他的意料：“教務(wù)辦向老師報(bào)備你曠課的情況，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明原因?！?br/>
    語(yǔ)氣相當(dāng)公事公辦，江硯都能透過(guò)這句話看到此人打字時(shí)那張面無(wú)表情的臉。他的手指在粘貼欄一頓，最終決定不復(fù)制發(fā)給班任的話，另外打了一份，不那么公事公辦地，將自己學(xué)會(huì)憑空掌握武器的初步嘗試勝利這個(gè)消息發(fā)給她。

    對(duì)面一如既往地沒(méi)有及時(shí)看到消息，也許是事務(wù)積壓過(guò)多，約莫過(guò)了十分鐘，才姍姍發(fā)來(lái)一條：“很大的進(jìn)步。”

    緊接著，有連續(xù)的幾條：

    “今天曠到的事情，我會(huì)斟酌上報(bào)處理方法，有情可原，從輕處罰?！?br/>
    “下次課，將你的新技能展示給我展示?！?br/>
    “望晚安好夢(mèng)?！?br/>
    江硯感覺(jué)到手腕在微微戰(zhàn)栗，他意識(shí)到在自己的平靜克制的外表下，蓬勃的興奮已經(jīng)在身體里四處亂竄。他甚至發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)喜滋滋地——將自己的那套手術(shù)刀1：1紀(jì)念模刀和這一套刀子放在桌上，找了個(gè)比較好的角度，將他們拍下，發(fā)在自己的社交賬號(hào)相冊(cè)里。

    不消片刻，點(diǎn)贊的數(shù)目便破百，在眾多點(diǎn)贊中，他又看見(jiàn)了那個(gè)id：【安妮的耳釘】，在一眾備注中尤其顯眼。

    江硯遲疑地點(diǎn)開(kāi)對(duì)方的頭像，發(fā)了一句：“請(qǐng)問(wèn)，你是？”

    對(duì)方分明顯示在線，但遲遲不回，再點(diǎn)進(jìn)社交圈，竟然已經(jīng)對(duì)他屏蔽了。

    江硯皺了皺眉，再三詢(xún)問(wèn)下，還是沒(méi)有應(yīng)答，于是果斷將其刪掉。